Три склонения имен существительных. Падежи имен существительных

Цели урока: проверить знания учащихся по теме о принадлежности имён существительных к одному из трёх склонений; систематизировать умение находить имена существительные в тексте и определять их склонение; обобщить знания о склонении имён существительных; закрепить умения учащихся определять склонение, падежи имён существительных.

1. Организационный момент.

Проблемный вопрос: как научиться правильно писать окончания имен существительных?

II. Актуализация темы и ознакомление с целями урока.

1. Синтаксическая минутка.

Прочитайте предложение. Применяя свои знания, впишите недостающее.

Пр…рода – это волшебник, она не только дарит нам радость, но и с…зд…ет разные уд…вительные вещи.

Объясните орфограммы, которые встретились в словах. К последнему словосочетанию подберите синоним.

Вырастить крыжовник, предлагать шоколад, шёлковый костюм, весёлый цирк, чёрствый человек. (Какой это человек?)

А как нужно относиться к природе?

2. Запишите предложение.

Ребята, берегите лес!

Чем является слово “ребята”? В каком падеже оно стоит? Переделайте предложение так, чтобы слово “ребята” не являлось обращением.

2. Определите род имен существительных и допишите слова:

Закружил… карусель, загудел…, точно шмель. Красн… петушок по жёрдочке бежит. Гуляет зайчик по окну, как солнце на блесне.

3.Запишите, обозначьте число имен существительных.

Необъятные просторы, уходящее за горизонт шоссе, лента железной дороги, на верхушке остроконечной ели, везде ощущаем присутствие человека, новое в природе, полна жизни, растет уверенность, слава и почет, журнал «Природа», газета «Теленеделя».

III. Изучение нового материала.

Ответьте на вопросы

1. Что такое склонение существительных? (Склонение – это тип изменения слов. Существительные изменяются по числам и падежам.)

2. Сколько типов склонения в русском языке вы знаете? (Склонений у существительных три: 1-е, 2-е и 3-е. Вид склонения – это постоянный, неизменяемый морфологический признак существительных.)

3. Вспомните, как определяется склонение существительных?

По начальной форме. У существительных это форма именительного падежа единственного числа.

• К 1-му склонению относятся слова женского и мужского рода с окончаниями а, я в начальной форме.

• Примеры: мама, папа, дедушка, вода, земля, Анна, Аня, лекция – окончание [а].

• Ко 2-му склонению относятся слова мужского рода с нулевым окончанием и среднего рода с окончаниями о, е в начальной форме. Примеры: отец, брат, дом, Александр, море, озеро, здание - окончание [э], гений, Алексей

• К 3-му склонению относятся слова женского рода с нулевым окончанием в начальной форме.

• Примеры: мать, мышь, ночь, новость, рожь, ложь.

4. Сколько в русском языке падежей, назовите их вопросы.

Падеж – это непостоянный, изменяемый морфологический признак имён существительных. Падежей в русском языке шесть:

1. Именительный - кто? что?

2. Родительный – кого? чего?

3. Дательный – кому? чему?

4. Винительный – кого? что?

5. Творительный – кем? чем?

6. Предложный – (о) ком? (о) чём?

Для одушевлённых существительных совпадают вопросы вин. п. и род. п., а для неодушевлённых – им. п. и вин. п. 

Это интересно! Ребята, слово падеж пришло к нам из греческого языка и имело значение «падение». Вначале оно употреблялось в речи игроков в кости (брошенная во время игры кость падала той или иной стороной кверху). Образно говоря, слова, изменяясь по падежам, словно падают со ступеньки на ступеньку, приобретая каждый раз иную форму.

5. Что образуют падежные окончания: однокоренные слова или формы одного и того же слова?

6. Почему важно определять склонение имён существительных?

7. В форме какого падежа выступают имена существительные, являясь подлежащим? Обращением?