3. Методичні рекомендації

У перший день практики разом з університетським керівником вони прибувають на місце проходження практики, де їх зустрічає керівник від бази практики. Упродовж перших двох днів кожного практиканта закріплюють за своїм відділом, групою працівників бази практики. Керівник організації видає наказ про проходження практики студентами.

Практика проводиться в декілька етапів.

На першому етапі відбувається знайомство із організаційною структурою освітньої організації; статутом закладу, де визначені мета і основні завдання, організаційно-правові засади діяльності і організації навчально-виховного процесу; права і обов’язки цього процесу; порядок управління освітнім закладом. Упродовж наступних 1 – 2 днів студенти складають календарний план роботи та графік відвідування місця проходження практики (див. Додаток 1). У календарному плані повинні бути детально (по датах та годинах) описані види роботи студента під час проходження практики. У графіку відвідування зазначається дата, години та місце перебування практиканта на базі практики, чи у місці виконання польової роботи. Один примірник графіка подається керівникові практики від кафедри для контролю.

Разом з тим, треба визначити специфічні особливості, що стосуються саме системи середньої освіти; розглянути принципи, чинники та форми організації освітніх процесів; дослідити моделі та методи організації навчання і критерії оцінювання знань.

Другий етап полягає в знайомстві з навчальними планами та аналізі програм різних дисциплін. Студенти отримують уміння і навички розробляти навчальну та робочу програми з обраної дисципліни; уміння розробляти тестові завдання; складати контрольні завдання та запитання до кожної теми уроку.

На третьому етапі студенти відвідують уроки керівника практики з освітньої організації. Студенти засвоюють основні педагогічні прийоми та методи подання навчального матеріалу; уміння використовувати відведений час для пояснення основних аспектів запропонованих тем; уміння будувати відносини з учнями.

Четвертий етап спрямований на опрацювання літератури з обраної дисципліни, визначення тем лекційних і семінарських занять та підготовку матеріалу до їх проведення.

На п’ятому етапі студенти самостійно проводять дві лекції і семінарське заняття. На цьому етапі студенти отримують навички викладання матеріалу з обраної дисципліни; уміння поєднання теорії з практикою; навички оцінювання знань учнів; уміннями виявляти ініціативу; навички раціональної поведінки в стосунках з вчителями та учнями; практичні навички педагогічного досвіду.

Шостий етап передбачає обговорення результатів практики з керівниками практики освітньої організації і вищого навчального закладу.

На сьомому, заключному, етапі студенти підводять підсумки проходження педагогічної практики з обов’язковим написанням письмового звіту практики.

Упродовж всієї педагогічної практики студенти ведуть щоденник, у якому занотовують результати спостережень за специфікою роботи служби, агенції, установи; інформацію про види діяльності, в яких вони приймали участь; свої враження про роботу соціолога; зауваження щодо ходу практики. Знайомство з діяльністю соціолога за місцем проходження практики передбачає ознайомлення з його посадовими обов’язками, специфікою роботи, інструментарієм, документацією тощо. Щоденник ведеться у довільній формі (див. Додаток 2). Його ведення повинні контролювати керівники практики від факультету та від установи.

При закінченні проходження практики студенти повинні написати звіт, який подається в довільній формі (може бути надрукований або написаний від руки), обсягом 2-3 сторінки (див. Додаток 3).

У звіті має бути коротко і конкретно описана робота, яка виконувалась студентом під час практики, подані зауваження, пропозиції, рекомендації на основі аналізу та узагальнення практичного досвіду роботи.

Звіт перевіряється і затверджується керівниками практики від вищого навчального закладу і бази практики.

Після закінчення практики на кафедрі проводяться загальні підсумкові конференції, де студенти виступають з повідомленнями про результати практики, висловлюють пропозиції, рекомендації, побажання щодо вдосконалення організації проведення практики, захищають звіт про проходження практики.