- •Навчальна мета заняття:
- •Мiждисциплiнарнi звязки
- •Навчальна мета заняття:
- •Мiждисциплiнарнi звязки
- •Навчальна мета заняття:
- •Мiждисциплiнарнi звязки
- •Навчальна мета заняття:
- •Мiждисциплiнарнi звязки
- •Навчальна мета заняття:
- •Мiждисциплiнарнi звязки
- •Навчальна мета заняття:
- •Мiждисциплiнарнi звязки
- •Навчальна мета заняття:
- •Питання для самоконтролю
- •Навчальна мета заняття:
- •Навчальна мета заняття:
- •Навчальна мета заняття:
- •Питання для самоконтролю
- •Навчальна мета заняття:
- •Навчальна мета заняття:
- •Навчальна мета заняття:
- •Мiждисциплiнарнi звязки
- •Орiєнтована карта для самостiйноï роботи з лiтературою по темi:
- •Навчальна мета заняття:
- •Мiждисциплiнарнi звязки
- •Орiєнтована карта для самостiйноï роботи з лiтературою по темi:
- •Навчальна мета заняття:
- •Мiждисциплiнарнi звязки
- •Орiєнтована карта для самостiйноï роботи з лiтературою по темi:
- •1."Внутрішні хвороби" за ред. Проф. І.М.Ганджі, Київ, Здоров´я, 2002. С.181-216.
- •Навчальна мета заняття:
- •Мiждисциплiнарнi звязки
- •Орiєнтована карта для самостiйноï роботи з лiтературою по темi:
- •Навчальна мета заняття:
- •Мiждисциплiнарнi звязки
- •Навчальна мета заняття:
- •Мiждисциплiнарнi звязки
- •Навчальна мета заняття:
- •Мiждисциплiнарнi звязки
- •Орiєнтована карта для самостiйноï роботи з лiтературою по темi:
- •Мiждисциплiнарнi звязки
- •Навчальна мета заняття:
- •Навчальна мета заняття:
- •Навчальна мета заняття:
- •Орiєнтована карта для самостiйноï роботи з лiтературою по темi:
- •Міждисциплінарні зв’язки
- •Міждисциплінарні зв’язки
- •Орієнтована карта для самостійної роботи з літературою по темі:
- •Міждисциплінарні зв’язки
- •Орієнтована карта для самостійної роботи з літературою по темі:
- •Питання для самоконтролю:
- •Рекомендована література:
Навчальна мета заняття:
Студент повинен знати:
- визначення поняття «інтоксикації»;
- етiологiю інтоксикацій ртутьорганічними сполуками;
- основнi клiнiчнi прояви інтоксикацій ртутьорганічними сполуками;
- надання невідкладної допомоги при інтоксикаціях ртутьорганічними сполуками;
- лiкування інтоксикацій;
- проблеми пацiєнтiв, хворих на інтоксикації
Студент повинен вмiти:
- проводити медсестринське обстеження пацiєнтiв, хворих на інтоксикації;
- здiйснювати надання невідкладної допомоги пацієнтам з інтоксикаціями;
- здiйснювати догляд за пацiєнтами, хворими на інтоксикації.
Мiждисциплiнарнi звязки
№п/п |
Дисциплина |
Знати |
Вмiти |
1. |
Сестринська справа |
Пiдготовка пацiєнта та участь медсестри у наданні невідкладної допомоги |
Здiйснювати пiдготовку пацiєнта до проведення невідкладної допомоги. |
2. |
Фармакологiя |
Фармакологiчнi властивостi препаратiв, якi застосовуються для лiкування інтоксикацій. |
|
3. |
Роздiл "Обстеження пацiєнта» |
Методику проведення суб'єктивного та об'єктивного обстеження пацiєнта. |
Проводити опитування, огляд, пальпацію, перкусiю, аускультацiю. |
Орiєнтована карта для самостiйноï роботи з лiтературою по темi:
Основнi завдання |
Вказiвки |
Вiдповiдi |
Вивчити: |
|
|
Елементи ефективного спілкування
|
Назвати елементи спілкування та опис елемента |
|
Умови ефективного спілкування
|
Перелiчити та деталiзувати умови,що сприяють ефективному спілкунню |
|
Канали спілкування
|
Перелiчити та деталізувати канали спілкування |
|
Форми спілкування
|
Назвати основнi форми спілкування при догляді |
|
Питання для самоконтролю
1. Дати визначення поняття "Інтоксикації".
2. Назвати етiологiю інтоксикацій ртутьорганічними сполуками;
3. Назвати основнi клiнiчнi прояви інтоксикацій ртутьорганічними сполуками;
4. Перелiчити методи дiагностики інтоксикацій.
5. Назвати принципи лiкування інтоксикацій.
6. Перелiчити проблеми пацiєнтiв, хворих на інтоксикації.
Рекомендована література:
1. Г.П. Паращак "Внутрішні хвороби". Київ, Здоров'я.1994. с. 328-329.
2. М.І. Швед, Н.В. Пасєчко "Медсестринство в терапії". Тернопіль. Укрмедкнига. 2004. с. 502-504.
3. Н.М. Середюк "Внутрішня медицина". Київ. Медицина. 2006. с. 676-677.
МЕТОДИЧНА РОЗРОБКА
для позааудиторноï самостiйноï роботи студентів
з дисципліни
“Медсестринство у внутрішній медицині”
Тема: Інтоксикація миш’яковмісними сполуками. (2 год.)
Актуальність теми:
Використання отрутохімікатів(пестицидів) в сільськогосподарських роботах як хімічних засобів захисту рослин постійно збільшує число осіб,які контактують з ними. Миш’яковмісні пестициди використовуються в сільському господарстві для боротьби з грибковими захворюваннями рослин і гризунами. Вони потрапляють в організм через органи дихання і травлення,депонуються в печінці,нирках,кістках,нігтях,волоссі. Виділяються дуже повільно. Тому медичній сестрі важливо знати клініку даного захворювання та вміти здійснювати догляд за пацієнтами.
