Навчальна мета заняття:
Студент повинен знати:
- визначення поняття «інтоксикації»;
- етiологiю інтоксикацій хлорорганічними та фосфорорганічними сполуками.;
- основнi клiнiчнi прояви інтоксикацій хлорорганічними та фосфорорганічними сполуками;
- дiагностика інтоксикацій хлорорганічними та фосфорорганічними сполуками;
- лiкування інтоксикацій хлорорганічними та фосфорорганічними сполуками;
- проблеми пацiєнтiв з інтоксикаціями хлорорганічними та фосфорорганічними сполуками.
Студент повинен вмiти:
- проводити медсестринське обстеження пацiєнтiв, хворих на інтоксикації;
- здiйснювати надання невідкладної допомоги пацієнтам з інтоксикаціями;
- здiйснювати догляд за пацiєнтами з інтоксикаціями.
Мiждисциплiнарнi звязки
№п/п |
Дисциплина |
Знати |
Вмiти |
|
|
|
|
1. |
Сестринська справа |
Пiдготовка пацiєнта та участь медсестри у наданні невідкладної допомоги |
Здiйснювати пiдготовку пацiєнта до проведення невідкладної допомоги. |
2. |
Фармакологiя |
Фармакологiчнi властивостi препаратiв, якi застосовуються для лiкування інтоксикацій. |
|
3. |
Роздiл "Обстеження пацiєнта» |
Методику проведення суб'єктивного та об'єктивного обстеження пацiєнта. |
Проводити опитування, огляд, пальпацію, перкусiю, аускультацiю. |
Орiєнтована карта для самостiйноï роботи з лiтературою по темi:
Основнi завдання |
Вказiвки |
Вiдповiдi |
Вивчити: |
|
|
Елементи ефективного спілкування
|
Назвати елементи спілкування та опис елемента |
|
Умови ефективного спілкування
|
Перелiчити та деталiзувати умови,що сприяють ефективному спілкунню |
|
Канали спілкування
|
Перелiчити та деталізувати канали спілкування |
|
Форми спілкування
|
Назвати основнi форми спілкування при догляді |
|
Питання для самоконтролю
1. Дати визначення поняття "Інтоксикації".
2. Назвати етiологiю інтоксикацій хлор- та фосфорорганічними сполуками.
3. Назвати основнi клiнiчнi прояви інтоксикацій хлорорганічними та фосфорорганічними сполуками.
4. Перелiчити методи дiагностики інтоксикацій хлорорганічними та фосфорорганічними сполуками.
5. Назвати принципи лiкування інтоксикацій хлорорганічними та фосфорорганічними сполуками.
6. Перелiчити проблеми пацiєнтiв зінтоксикаціями хлорорганічними та фосфорорганічними сполуками.
Рекомендована література:
1. Г.П. Паращак "Внутрішні хвороби". Київ, Здоров'я.1994. с. 325-328.
2. М.І. Швед, Н.В. Пасєчко "Медсестринство в терапії". Тернопіль. Укрмедкнига. 2004. с. 506-508
3. Н.М. Середюк "Внутрішня медицина". Київ. Медицина. 2006. с. 673-676.
МЕТОДИЧНА РОЗРОБКА
для позааудиторноï самостiйноï роботи студентів
з дисципліни
“Медсестринство у внутрішній медицині”
Тема: Інтоксикація ртутьорганічними сполуками. (2 год.)
Актуальність теми:
Використання отрутохімікатів(пестицидів) в сільськогосподарських роботах як хімічних засобів захисту рослин постійно збільшує число осіб,які контактують з ними. Ртутьорганічні пестициди найчастіше використовують для протравлення насіння. Потрапляючи в організм різними шляхами,вони швидко всмоктуються в кров і проникають в різні тканини,здійснюючи загально-токсичний вплив. Тому медичнiй сестрi важливо знати клiнiку данного захворювання та вмiти здiйснювати догляд за пацiєнтами.