- •Навчальна мета заняття:
- •Мiждисциплiнарнi звязки
- •Навчальна мета заняття:
- •Мiждисциплiнарнi звязки
- •Навчальна мета заняття:
- •Мiждисциплiнарнi звязки
- •Навчальна мета заняття:
- •Мiждисциплiнарнi звязки
- •Навчальна мета заняття:
- •Мiждисциплiнарнi звязки
- •Навчальна мета заняття:
- •Мiждисциплiнарнi звязки
- •Навчальна мета заняття:
- •Питання для самоконтролю
- •Навчальна мета заняття:
- •Навчальна мета заняття:
- •Навчальна мета заняття:
- •Питання для самоконтролю
- •Навчальна мета заняття:
- •Навчальна мета заняття:
- •Навчальна мета заняття:
- •Мiждисциплiнарнi звязки
- •Орiєнтована карта для самостiйноï роботи з лiтературою по темi:
- •Навчальна мета заняття:
- •Мiждисциплiнарнi звязки
- •Орiєнтована карта для самостiйноï роботи з лiтературою по темi:
- •Навчальна мета заняття:
- •Мiждисциплiнарнi звязки
- •Орiєнтована карта для самостiйноï роботи з лiтературою по темi:
- •1."Внутрішні хвороби" за ред. Проф. І.М.Ганджі, Київ, Здоров´я, 2002. С.181-216.
- •Навчальна мета заняття:
- •Мiждисциплiнарнi звязки
- •Орiєнтована карта для самостiйноï роботи з лiтературою по темi:
- •Навчальна мета заняття:
- •Мiждисциплiнарнi звязки
- •Навчальна мета заняття:
- •Мiждисциплiнарнi звязки
- •Навчальна мета заняття:
- •Мiждисциплiнарнi звязки
- •Орiєнтована карта для самостiйноï роботи з лiтературою по темi:
- •Мiждисциплiнарнi звязки
- •Навчальна мета заняття:
- •Навчальна мета заняття:
- •Навчальна мета заняття:
- •Орiєнтована карта для самостiйноï роботи з лiтературою по темi:
- •Міждисциплінарні зв’язки
- •Міждисциплінарні зв’язки
- •Орієнтована карта для самостійної роботи з літературою по темі:
- •Міждисциплінарні зв’язки
- •Орієнтована карта для самостійної роботи з літературою по темі:
- •Питання для самоконтролю:
- •Рекомендована література:
Навчальна мета заняття:
Студент повинен знати:
- визначення поняття «бронхоектатична хвороба», «абсцес»;
- етіологія гнійних захворювань легень;
- основні клінічні прояви бронхоектатичної хвороби і абсцесу ;
- методи діагностики гнійних захворювань легень;
- лікування бронхоектатичної хвороби і абсцесу легень;
- проблеми пацiєнтiв із гнійними захворюваннями легень.
Студент повинен вмiти:
- проводити медсестринське обстеження пацiєнтiв хворих на бронхоектатичну хворобу і абсцес легень;
- здiйснювати пiдготовку пацiєнта до проведення дiагностичних процедур (загального аналізу крові, дослідження харкотиння, рентгенографії органів грудної клітки, томографії легень, бронхографії, бронхоскопії);
- здiйснювати догляд за пацієнтами хворими на бронхоектатичну хворобу і абсцес легень.
Мiждисциплiнарнi звязки
№п/п |
Дисциплiна |
Знати |
Вмiти |
1. |
Анатомія людини Фізіологія людини |
Анатомо-фізіологічні особливості органів дихання. |
|
2. |
Сестринська справа |
Пiдготовка пацiєнта та участь медсестри у проведеннi дiагностичних процедур. |
Здiйснювати пiдготовку пацiєнта до дiагностич-них процедур (загально-го аналізу крові, дослі-дження харкотиння, рентгенографії органів грудної клітки, томо-графії легень, бронхо-графії, бронхоскопії). |
3. |
Фармакологiя |
Фармакологiчнi властивостi препаратiв, якi застосовуються для лікування гнійних захворювань легень. |
|
Орiєнтована карта для самостiйноï роботи з лiтературою по темi:
Основнi завдання |
Вказiвки |
Вiдповiдi |
Вивчити: |
|
|
Елементи ефективного спілкування
|
Назвати елементи спілкування та опис елемента |
|
Умови ефективного спілкування
|
Перелiчити та деталiзувати умови,що сприяють ефективному спілкунню |
|
Канали спілкування
|
Перелiчити та деталізувати канали спілкування |
|
Форми спілкування
|
Назвати основнi форми спілкування при догляді |
|
Питання для самоконтролю:
1. Дати визначення поняття «бронхоектатична хвороба» і «абсцес» ;
2. Назвати етіологію гнійних захворювань легень;
3. Назвати основні клінічні прояви бронхоектатичної хвороби і абсцесу ;
4. Перелічити методи діагностики гнійних захворювань легень;
5. Назвати принципи лікування бронхоектатичної хвороби і абсцесу ;
6. Перелічити проблеми пацiєнтiв із даними захворюваннями.
Рекомендована література:
1. Г.П. Паращак "Внутрішні хвороби". Київ, Здоров'я.1994. с. 87-96.
2. М.І. Швед, Н.В. Пасєчко "Медсестринство в терапії". Тернопіль. Укрмедкнига. 2004. с. 133-141.
3. І.М. Ґанджа, "Внутрішні хвороби" Київ, Здоров'я, 2002 р. с. 451-462.
МЕТОДИЧНА РОЗРОБКА
для позааудиторноï самостiйноï роботи студентів
з дисципліни
“Медсестринство у внутрішній медицині”
Тема: Вібраційна та променева хвороба. (2 год.)
Актуальність теми:
Збереження здоров'я людей, які працюють на шкідливих виробництвах має першочергове значення. Вібраційна хвороба є одним із найпоширеніших професійних захворювань. В умовах сучасного виробництва надзвичайно інтенсивно впроваджують у промисловість машини, які генерують вібрацію, зокрема у такі галузі, як машинобудування, авіація, гірничо-видобувна промисловість, суднобудування, тощо. Тому, медичнiй сестрi важливо знати клiнiку данного захворювання та вмiти здiйснювати догляд за пацiєнтами.
