- •Севастополь, 2015
- •1. Основные рекомендации и требования
- •1.1. Общие положения
- •1.2. Основные этапы выполнения выпускной квалификационной работы
- •Этапы работы над содержанием выпускной квалификационной работы
- •III этап. Разработка исследовательского проекта. После составления предварительного плана исследования необходимо:
- •IV этап. Теоретический анализ объекта и предмета исследования. На основе анализа специальной литературы необходимо:
- •V этап. Анализ способов исследования изучаемого психологического явления. Разработка методики анализа, сбора и обработки эмпирического материала.
- •VI этап. Экспериментальная работа. Разработка программы экспериментальной работы включает:
- •VII этап. Работа над текстом выпускной квалификационной работы, ее окончательная редакция, оформление.
- •1.3. Выбор темы выпускной квалификационной работы и ее утверждение
- •1.4. Содержание и структура выпускной квалификационной работы
- •1.5. Основные требования к оформлению выпускной квалификационной работы
- •Книга одного автора
- •Многотомное издание одного автора
- •4. Книга трех авторов
- •14. Составная часть документа
- •1.6. Руководство выпускной квалификационной работой
- •1.7. Подготовка выпускной квалификационной работы к защите и защита вкр
- •1.8. Критерии оценивания выпускной квалификационной работы
- •2. Алгоритмы основных требований к выпускной квалификационной работе
- •2.1. Этапы работы над содержанием выпускной квалификационной работы
- •2.2. Требования к введению
- •2.3. Рекомендации по написанию главы с обзором литературы
- •2.4. Рекомендации по написанию исследовательской части работы
- •2.5. Требования по оформлению содержания выводов и заключения выпускной квалификационной работы
- •2.6. Подготовка текста выступления
- •2.7. Подготовка текста выступления
- •Список использованной литературы
- •Приложение а
- •Выпускная квалификационная работа бакалавра
- •Приложение б
- •Глава 1. Теоретические аспекты формирования готовности старшеклассников к осознанному родительству
- •Приложение ж
Список использованной литературы
1. Пономарёва Е. Ю. Научно-исследовательская деятельность студентов по психологии: организация и методика проведения. - Учебно-методическое пособие для студентов психологических специальностей ВУЗов. – Ялта: РИО КГУ, 2013. - 98 с.
Приложение а
образец титульного листа
Министерство образования и науки Российской Федерации
Федеральное автономное государственное учреждение высшего образования
«Крымский федеральный университет имени В. И. Вернадского»
Севастопольский экономико-гуманитарный институт
кафедра общей психологии
Выпускная квалификационная работа бакалавра
ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ УСЛОВИЯ ФОРМИРОВАНИЯ У СТАРШЕКЛАССНИКОВ ГОТОВНОСТИ К ОСОЗНАННОМУ РОДИТЕЛЬСТВУ
Работу выполнила:
студентка 5 курса заочной формы
обучения
Петрова О.И.
Научный руководитель:
к.психол.н., доцент кафедры общей психологии
Кирейчев А.В.
Рецензент: к.пед.н., доцент кафедры общей психологии МГУ Ковалев В.Н.
Допущено к защите:
заведующий кафедрой общей психологии кандидат психологических наук, доцент
_____________________ Е.В. Кирейчева
______________________ 2015 г.
|
Выпускная квалификационная работа бакалавра защищена
Оценка: _________ECTS _________
Председатель ГЭК ______________________________
_______________________ 2015 г. |
Севастополь – 2015
Приложение б
образец содержания
СОДЕРЖАНИЕ |
|
ВВЕДЕНИЕ……………………………………………………………………. |
3 |
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ФОРМИРОВАНИЯ ГОТОВНОСТИ СТАРШЕКЛАССНИКОВ К ОСОЗНАННОМУ РОДИТЕЛЬСТВУ………………………….................................................... |
8 |
1.1. Содержание и структура понятия «осознанное родительство»……..................................................................................... |
|
1.2. Факторы формирования готовности старшеклассников к осознанному родительству……………………………………………... |
|
1.3. Модель психологической готовности старшеклассников к осознанному родительству……………………………………………… |
|
Выводы по главе 1...................................................................................... |
|
ГЛАВА 2. ИССЛЕДОВАНИЕ ПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ ГОТОВНОСТИ К ОСОЗНАННОМУ РОДИТЕЛЬСТВУ У СТАРШЕКЛАССНИКОВ............................................................................... |
|
2.1. Методика исследования психологической готовности к осознанному родительству у старшеклассников……………………..... |
|
2.2. Результаты исследования уровня психологической готовности к родительству……………………………………………………………… |
|
2.3. Программа формирования психологической готовности старшеклассников к осознанному родительству………………………. |
|
2.4. Результаты апробации программы формирования психологической готовности старшеклассников к осознанному родительству……………............................................................................ |
|
Выводы по главе 2....................................................................................... |
|
ГЛАВА 3. ОХРАНА ТРУДА И БЕЗОПАСНОСТЬ В ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ПСИХОЛОГА………………………………………...... |
|
3.1. Профессиограмма психолога……………………………………….. |
|
3.2. Охрана труда психолога и безопасность жизнедеятельности людей, с которыми он работает………………………………………… |
|
3.3. Основные принципы и мероприятия по охране труда в социально-педагогической сфере……………………………………….. |
|
Выводы по главе 3....................................................................................... |
|
ЗАКЛЮЧЕНИЕ………………………………………………………………. |
|
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ………………………. |
|
ПРИЛОЖЕНИЯ…………………………………………………………….... |
|
ПРИЛОЖЕНИЕ В
Образец оформления текста ВКР