
- •Глава 3 социология в россии
- •80 Глава 3. Социология в России
- •3.2. Основные направления русской социологии XIX - начала XX века н1
- •3.2. Основные направления русской социологии XIX - начала XX века
- •82 Глава 3. Социология в России
- •3.2. Основные направления русской социологии XIX - начала XX века 83
- •84 Глава 3. Социология в России
- •3.2. Основные направления русской социологии XIX - нг чала XX века 85
- •86 Глава 3. Социология в России
- •3.2. Основные направления русской социологии XIX - начала XX века 87
- •88 Глава 3. Социология в России
- •3.2. Основные направления русской социологии XIX - начала XX века 89
- •90 Глава 3. Социология в России
- •3.2. Основные направления русской социологии XIX - начала XX века 91
- •92 Глава 3. Социология в России
- •3.2. Основные направления русской социологии XIX - начала XX века 1131
- •94 Глава 3. Социология в России
- •3.3. Российская социология в XX - начале XXI столетия s4
- •3.3. Российская социология в XX - начале XXI столетия
- •96 Глава 3. Социология в России
- •3.3. Российская социология в XX - начале XXI столетия 97
- •98 Глава 3. Социология в России
- •3.3. Российская социология в XX - начале XXI столетия 99
- •100 Глава 3. Социология в России
- •3.3. Российская социология в XX - начале XXII столетия 101
- •102 Глава 3. Социология в России
- •Вопросы для самоконтроля
- •104 Глава 3. Социология в России
3.2. Основные направления русской социологии XIX - начала XX века 87
не умирает, не страдает не наслаждается»1. Человеческая личность мыслит, чувствует, желает, поэтому ее прогресс намного важнее для социолога, чем развитие каких-либо надындивидуальных структур. В качестве нравственной задачи Михайловский рассматривал разностороннее развитие личности.
После спада первой волны народнического движения субъективисты пытались найти и объяснить причины неудачи «хождения в народ». Лавров обратился к анализу экономического фактора, а Михайловский — к социальной психологии. Интересны оригинальные идеи Михайловского о поведении толпы и человека в ней, о влиянии выдающейся личности на толпу. По его мнению, механизм воздействия героя на толпу состоит в подражании и массовом внушении. Круг интересов толпы узок, ее духовное развитие скудно. В этой убогой атмосфере вполне достаточно какого-либо сильного впечатления, чтобы поднять массу на любое дело — как высокое, так и самое низкое.
Марксизм. Марксистская социология характеризуемся нами в русле позитивизма. Тем не менее представители марксистского направления пытались отмежеваться от позитивизма, хотя по методам исследования были ему близки. Вместе с тем целью своей научной работы они объявляли не объяснение, или понимание общества, а его изменение. Идеи и социология К. Маркса стали проникать в Россию с конца 1860-х гг., особенно после опубликования «Капитала» (1867) на русском языке. О степени распространенности и авторитете марксизма в нашей стране на рубеже XIX—XX веков говорит, например, признание Н. И. Кареевым, первым историком отечественной социологии, того, что с утверждением в середине 1890-х гг. марксистского направления начинается новый этап развития русской социологии. До 1917 г. марксизм в России имел две линии развития.
> Легальный, или «академический», марксизм. К его представителям следует отнести П. Б. Струве, М. И. Туган-Барановского, С. Н. Булгакова и Н. А. Бердяева на начальном этапе их творчества, а также некоторых других социо логов. Они считали, что учение Маркса может объяснить лишь весьма узкую область общественных явлений. В этой
Михайловский Н. К. Герои и толпа : Избр. труды по социологии в 2 т. СПб., 1998. Т. 1. С. 55.
88 Глава 3. Социология в России
связи возникло стремление реформировать марксизм, соединить его с неокантианством. «Академические» марксисты критиковали народников за их иллюзии относительно будущего крестьянской общины, рассматривали капитализм как систему отношений, способную к непрерывному развитию и «самокорректированию», отвергали революционный путь решения принципиальных проблем общества, а средством социального прогресса считали реформы. Неприглядные же стороны капитализма, с их точки зрения, должно сгладить государство, которое, являясь надклассовой организацией, с помощью социальной политики сумеет исправить «вывихи» общественной системы.
Отдельные представители этой линии марксизма впоследствии отошли от него. Например, С. Н. Булгаков и Н. А. Бердяев примкнули к религиозной школе и идеализму.
> Революционный марксизм. Яркими представителями данного направления были Георгий Валентинович Плеханов (1856—1818), первый теоретик и популяризатор марксизма в России, и Владимир Ильич Ленин (1870—1924). Для них развитие теории было средством разработки стратегии и тактики революционной и вообще политической борьбы. Сказанное в первую очередь относится к Ленину. Наибольшим его вкладом в развитие марксистской социологии стали теория революции и классовой борьбы, учение о политической партии и государстве, теория империализма. Основной проблемой социологии Ленин считал вопрос об отношении сознания к общественному бытию. Определяющим методологическим пунктом марксистской социологии он называл борьбу классов, которая обусловливает развитие общества.
В. И. Ленин исследовал конкретные явления и процессы, протекающие в современной ему России: расслоение крестьянства, рост рабочего движения, динамику капиталистических отношений, «ростки нового общества» и др. В разработке ряда проблем он использовал эмпирические методы сбора данных, такие как анализ статистических материалов и прессы, наблюдение. Свой социологический подход Ленин изложил в работах «Что такое "друзья народа" и как они воюют против социал-демократов?» (1894), «Развитие капитализма в России» (1899), «Империализм как высшая стадия капитализма» (1916), «Государство и революция» (1917), «Великий почин» (1919) и др.
Ни Плеханов, ни Ленин не подвергали сомнению истинность учения Маркса в целом, а также отдельных его положений. Они считали, что теория марксизма подлежит толь-