Добавил:
Upload Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:
МР Психод агностична практика нов 3 к.doc
Скачиваний:
0
Добавлен:
01.07.2025
Размер:
232.45 Кб
Скачать

Програма комплексного дослідження особистості

п/п

Параметри, що вивчаються

Методи

1.

Загальні відомості (ПІБ, вік, склад родини, стан здоров’я, умови родинного виховання)

Аналіз особистісних справ, бесіда

[8, 10, 11, 18, 19, 20]

2.

Якості особистості:

  1. темперамент

2) характер

3) структура потреб та мотиваційної сфери

4) життєва позиція

5) самооцінка, рівень домагань

6) здібності, інтереси, схильності

7) актуальний стан

спостереження, тести з визначення темпераменту [5, 12, 19, 22]

опитувальники ПДО, МПДО, тест Лірі [5, 13, 22, 25, 29]

проективні тести, опитувальники

[13, 22, 25, 26, 29]

тести ціннісних орієнтацій [13, 22,25]

тести самооцінки, методика Хоппе [5, 12, 13, 29]

спостереження, опитувальники інтересів [2, 4, 5, 6, 9, 15, 16, 21, 23, 24]

тести тривожності, проективні тести [3, 13, 22, 29]

3.

Особливості емоційно-вольової сфери

опитувальник УСК, спостереження, проективні тести [4, 13, 14, 21, 29]

4.

Рівень розвитку та особливості пізнавальної сфери

тести Векслера, Равена, Айзенка, Амтхауера та ін. [8, 13, 14, 18, 28, 29]

5.

Стан системи міжособистісних стосунків, особливості поведінки та спілкування у групі.

соціометричні дослідження, спостереження, опитувальник КОС [4, 8, 13, 19, 22, 29]

Завдання 3. На основі комплексного дослідження особистості скласти психолого-педагогічну характеристику особистості школяра [19], зміст якої узагальнює результати психологічної діагностики. Структура характеристики в цілому відповідає програмі комплексного дослідження особистості з доповненням описом навчальної діяльності учня та формулюванням висновків і рекомендацій. Висновки передбачають узагальнення змісту характеристики з виокремленням сильних і слабких сторін розвитку особистості школяра і рекомендації по їх врахуванню в роботі вчителя, класного керівника, батьків, шкільного психолога; означення (при необхідності) напрямків і шляхів корекційної та профілактичної роботи з учнем та умов психологічної підтримки школяра.

Зразок оформлення:

Психолого-педагогічна характеристика

Іванова Вадима Олеговича,

учня 7-А класу ліцею №4 м. Кременчука,

складена студенткою 3 курсу

факультету права та гуманітарних наук

Лисенко Юлією Іванівною

під час психологічної практики

Текст характеристики

____________________________________________________________________

На початку або в кінці характеристики вказуються методи психологічної діагностики особистості учня.