Уровень словосочетания и фразы

Тренинг 201. Определите, к каким частям речи относятся слова в дан­ных словосочетаниях и фразах и в соответствии с этим напишите их раздельно, слитно или через дефис. Составьте с несколькими слова­ми связный текст. Раскройте скобки.

(По) зимн_му лесу, я не мог поступить (по) другому, буд_м действ_вать (по) наш_му плану, одет_ся (по) зимн_му; (по) осе(н, нн)ему одетый, я иду (по) осе(н, нн)ему лесу; поезд идёт (по) иному, (по) летнему расписанию; (по) вашему, я, (по) вид_мому, (не) прав; нужно всё делать (по) простому, (по) чес_ному; обратно буд_м возвращат_ся (по) иному пути, (по) вашему запросу получ_н ответ, одеваться (по) воскрес_ному, (не) легко научит_ся свистеть (по) птич_и, она была одета (по) домашнему, тратить силы (по) пустому, легко узнать пернатых (по) птич_им голосам, (по) нашему городу шла праз_ничная д_м_нстрация, грус_но хо­дить (по) пустому дому, (по) домашнему к_тёнку можно судить о его х_зяевах, (в) четвёртых и (в) пятых классах.

Тренинг 202. Напишите слова слитно, через дефис или раздельно, рас­кройте скобки.

Уходите (ка) (по) добру (по) здорову, почему (то) он всё делал (шиворот) (на) (выворот), проце(с, сс) зачем (то) почему (то) куда (то) как (то) движ_тся; (во) вторых и (в) третьих кла(с, сс)ах, (по) вид_мому, к_рантин; он поступил (по) этому (по) дружески, (по) товар_щески; отв_рите (ка) двери, иначе мы столкнёмся лоб (в) лоб; (во) первых, вы ошиблись, а (во) вторых, всё, (по) моему, остаётся (по) прежнему; река теч_т (по) новому, (по)другому, (по) иному руслу; вот (вот), (по) вид_мому, (не) жда_но (не) га­дало закроются двери; учил (уму) разуму (с) глазу (на) глаз; (по) иному почему (то) жить не получает_ся; (мало) (по)малу набрал (полным) полно грибов; всё это точь (в) точь соответствует пре­жнему плану; «ушица, (ей) (же) (ей), на славу сварена!»; кол_кольчик звенит динь (динь) динь.

Уровень предложения

Тренинг 203. Вставьте пропущенные буквы, раскройте скобки.

1) «Какая у тебя чист_та везде: пыли (то), грязи (то), боже мой! Вон, вон, погляди (ка) в углах (то) — (н_) чего не делаешь. — Уж_ коли я (н_) чего не делаю... — заговорил Захар обиж_(н, нн)ым голосом... — Ст_раюсь, жизн_ не ж_лею! — И пыль (то) ст_раю, и мету (то) почти каждый день...» 2) Отец, учивш_йся сам когда (то) (по) ру(с, сс)ки на медные деньги, не хотел, что (бы) сын его от­ставал от врем_ни, и пож_лал научить чему (нибудь), кроме мудрё(н, нн)ой науки х_ждения по делам. Он года три посылал его к св_ще(н, нн)ику учит_ся (по) латыни. 3) «Какой ты барин? (По) мещански живёш_, не умееш_ уг(о, а)стить пр_ятеля! Ну, мадера (то) куплена?» 4) «Да (с, з)двин_шься ты когда (нибудь) с места? — говорил Тарантьев. — Ведь погл_ди (ка) ты на себя, куда ты годиш_ся?» 5) Разве настоящ_й ру(с, сс)кий человек ста­нет всё это делать? Ру(с, сс)кий человек выб_рет что (нибудь) одно, да и то ещ_ (не) спеша, (по) тихоньку да (по) легоньку, кое (как), а то на (ка) поди! 6) И в доме мало (по) малу нарушалась тиш_на: в одном углу где (то) скрипнула дверь; послыш_лись (по) двору чьи (то) шаги, на сен_вале кто (то) чихнул. 7) Ты (по) пусту навр_дил (бы) и мне и себе. 8) Она, хотя и бе(с, сс)ознат_льно, но шла простым, пр_родным путём жизн_ и (по) счас_ливой натур_, (с, з)дравому, (не) пер_хитрё(н, нн)ому восп_танию (н_) укл_ня- лась от естестве(н, нн)ого про_вления чу_ства, воли. 9) (Едва) едва на б(о,а)лконе, за с_гарой, за дымом, удалось ему на мгнове­ние скрыт_ся от этого бе_молвного, настойч_вого взгляда. 10) Она иногда читала, (н_) когда не писала, но г_ворила х_рошо, (в) про­чем, больше (по) француз_ки. 11) Она гл_дела на него так созна­тельно, с такой увер_(н, нн)остью, так, (по) вид_мому, вл_дела своей мыслью. 12) «Теперь, может быть, ты зах_тел бы вид_ть меня у ног своих и так, мало (по) малу, (с, з)делать своей рабой, к_призн_чать, читать м_раль, потом плакать, пугат_ся, пугать меня, а после спраш_вать, что нам делать?» 13) Рука была т_пла, мягка и чуть (чуть) влажна. 14) Опять поехал Обломов, любуясь на кр_пиву у заборов и на выгляд_вавшую (из) за заборов р_бину. 15) «Нет, двое д_тей (со) мной, от покойного мужа мальчик (по) восьмому году да дев_чка (по) шестому», — д_вольно слов_охотл_во нач_ла х_зяйка. 16) (По) этому, когда пришло завтра, он не подумал с утра н_чать г_товит_ся ехать к Ольге. (И.А. Гончаров. Обломов)