- •Вводно-фонетический курс Lezione 1 - Урок 1 Alfabeto italiano – Итальянский алфавит
- •Lettere straniere - Иностранные буквы
- •Правила чтения:
- •Некоторые общие замечания:
- •Ударение в слове.
- •Знак ударения – Accento.
- •Употребление глагола essere вместо личных местоимений русского языка:
- •Lezione 2 – Урок 2
- •Гласные звуки [a], [u], [I]. Упражнения в чтении
- •Pronomi personali soggetto – Личные местоимения-подлежащие
- •Lezione 3 – Урок 3
- •Употребление глагола avere:
- •Открытое и закрытое произношение о и е.
- •Упражнения в чтении
- •Numeri da 1 a 10. – Числительные от 1 до 10.
- •Genere dei sostantivi – Род имён существительных
- •Articolo indeterminativo - Неопределенный артикль
- •Lezione 4 – Урок 4
- •Чтение букв «g» и «c». Звуки [k], [tʃ], [g], [dʒ]. Упражнения в чтении.
- •Numeri da 11 a 20. – Числительные от 11 до 20.
- •Окончания множественного числа существительных и прилагательных.
- •Конструкция с’è, ci sono.
- •Articolo determinativo - Oпределенный артикль
- •Буквосочетания gli, gn.
- •Interrogativi. – Вопросительные слова.
- •Lezione 5 – Урок 5.
- •Чтение буквы n. Звуки [ n ], [ ŋ ], [ m ] [ ɱ].
- •La frase negativa. – Отрицательное предложение.
- •Numeri da 21 a 100. – Числительные от 21 до 100.
- •L’ordine delle parole in una frase – Порядок слов в предложении Порядок слов в повествовательном предложении
- •Порядок слов в вопросительном предложении
- •Test di ripasso 1 – Тест на повторение 1
- •Lezione 6 – Урок 6
- •Чтение буквы z. Звуки [ts] и [dʒ].
- •Три типа спряжения правильных глаголов
- •I спряжение II спряжение III спряжение
- •Спряжение глаголов I группы (на –are) в настоящем времени
- •I verbi in –iare. – Глаголы на –iare.
- •Lezione 7 – Урок 7
- •Suoni [sk] e [ʃ]. – Звуки [ск] e [ш].
- •Aggettivo e pronome dimostrativo questo. – Указательное прилагательное и местоимение questo.
- •Особенности употребления слов molto, tanto, (много) poco (мало), troppo (слишком много)
- •Некоторые нестандартные глаголы на –are.
- •Lezione 8 – Урок 8
- •I giorni della settimana. – Дни недели
- •Saluti. – Приветствия и прощания.
- •Dialoghi – Диалоги
- •Глаголы, оканчивающиеся на -care, -gare.
- •Test di ripasso 2 – Тест на повторение 2
- •Lezione 9 – Урок 9 Спряжение глаголов II группы (на –ere) в настоящем времени
- •Alla lezione (На уроке)
- •Спряжение глаголов III группы (на –ire) в настоящем времени Первый тип:
- •Test di ripasso 3 – Тест на повторение 3
- •Dialogo. – Диалог.
Глаголы, оканчивающиеся на -care, -gare.
Cercare – искать Pagare – платить, оплачивать
io cerco io pago
tu cerchi tu paghi
lui/lei cerca lui/lei paga
noi cerchiamo noi paghiamo
voi cercate voi pagate
loro cercano loro pagano
Поскольку основы этих глаголов оканчиваются на с и g, которые могут читаться двояко в зависимости от того, какой гласный за ними следует. Поэтому перед окончанием, в котором присутствует буква i, вставляется буква h, чтобы не изменился звук.
Задание: Проспрягайте письменно глаголы giocare – играть в игру, с ребенком, spiegare – объяснять, praticare – заниматься (спортом), практиковать(ся), coniugare – спрягать (глаголы).
Прочтите:
L’insegnante spiega una regola di grammatica. – Преподаватель объясняет правило грамматики. Giochi a tennis? – Ты играешь в теннис? Non gioco volentieri a carte. – Я неохотно играю в карты. Cerchiamo un appartamento. – Мы ищем квартиру. Oggi paghiamo noi la cena. – Сегодня мы оплачиваем ужин. Il padre gioca con il cane. – Отец играет с собакой. Quali sport praticate? – Какими видами спорта вы занимаетесь? Noi pratichiamo molti sport. – Мы занимаемся многими видами спорта.
Упражение 16: Переведите предложения на итальянский язык.
1. Они дают тетрадь Нине. 2. Мы учимся на первом курсе. 3. Я охотно играю в теннис. 4. Преподаватели объясняют грамматические правила.
5. Что ты ищешь? - Я ищу ключи. 6. Кем Вы работаете, синьора?
7. Платишь ты или плачу я? 8. Мама заправляет кровать. 9. Мы ищем сумку. 10. На каком курсе они учатся? 11. Как ты поживаешь? – Неплохо. 12. Как чувствует себя отец? 13. Я принимаю душ. 14. Кто платит за ужин? 15. Они совершают прогулку. 16. Мы играем с собакой. 17. Ты сделаешь мне одолжение? 18. Какими видами спорта ты занимаешься? 19. Что ты делаешь? 20. Я делаю домашние задания.
Test di ripasso 2 – Тест на повторение 2
Задание 1. Дополните глаголом avere:
Quanti anni …….. , Laura ? - ……… 32 anni.
Marina ……. una bella casa.
Quanti anni ……….. Gianni e Sandra? - Lui …… 19 anni, lei 18.
Che cosa ………… , ragazze? - …………. due valigie.
I signori Rossi ………… un nuovo appartamento.
Задание 2. Дополните глаголом essere:
Chi ………… lei? - ……… Luisa, l’amica di Paolo.
Noi ……………. russi, e voi di che nazionalità ………….?
Carlo …….. di Roma, ma abita a Venezia.
Di dove ……….. , ragazzi?
Di dove ……, signor Martini? ……… di Milano.
Задание 3. Дополните глаголом stare:
Ciao, Renzo, come ………?
Io …….. benissimo.
Come ……… , signora Barbarini?
Come ……. , ragazzi? …………. bene, grazie.
I signori Merati ………. molto bene.
Задание 4. Дополните глаголом avere и essere:
Luca ………. giovane (молодой), ……… 17 anni.
Chi ……. , ragazzo? Quanti anni ……….?
Io ……….. Pietro, ……… 15 anni.
Marta …….. 8 anni, ……… una bambina.
Quanti anni ……. il signor Vanuzzi? ……… vecchio, …… 82 anni.
Задание 5. Поставьте глаголы в скобках в личную форму:
Noi (studiare) …………. al conservatorio di musica “Rachmaninov”.
Dove (abitare) ……… il papà e la mamma di Nina?
Tu (parlare) ……. bene l’italiano? – No, io ..…….. bene l’inglese.
Che cosa (mangiare) ………... , bambini? - ……….. una banana.
Anna (praticare) ………… lo sport.
Giorgio (studiare) all’Università.
Che cosa (cercare) ………… , Marco? - ………… la penna.
Cosa (fare) ………., Laura? - (Dare) ……… il libro a Matteo.
