Банты-ы-ы, столы-ы-ы, бинты-ы-ы, мосты-ы-ы. Какой звук слышится в конце этих слов?

5. Рассмотри картинки. Назови, что на них нарисовано (дубы, коты, грибы, слоны).Определи, где в этих словах слышится звук «Ы».

5. Назови еще 3 слова, в конце которых слышится звук «Ы».

5. Рассмотри букву Ы. Скажи, на что она похожа? Раскрась букву Ы красным карандашом.

5. Выучи про нее стихотворение:

А бедняжка буква Ы

Бродит с палочкой, увы!

А. Шибаев

5. Напиши буквы Ы красной ручкой. Между буквами соблюдай расстояние в мизинец.

Задание 79. Одежда, обувь. Рассказ

1. Рассмотри картинку и ответь на вопросы:

• Где валяется одежда и обувь у Вани?

• С витер лежит на шкафу.

• Брюки валяются на полу.

• Тапка лежит...

• Рубашка висит...

• Носки ...

• Ботинки ...

• Откуда Ваня ее достает?

• Ваня возьмет свитер со шкафа.

• Он поднимет брюки с пола. И т.д.

• Какой Ваня мальчик - аккуратный или неряшливый?

2. Петя ухаживает за своей одеждой, обувью.

Дай полные ответы на вопросы:

• Чем Петя протирает обувь?

• Чем он чистит обувь?

• Чем Петя гладит брюки?

• Куда убирает одежду? (Петя убирает одежду в шкаф, на полку.) Вешает ее? (Вешает на вешалку.)

• Как ты думаешь, какой Петя мальчик - неряшливый или аккуратный?

3.Послушай рассказ и скажи, а какой мальчик Сережа.

С ережа как проснется, так и начинает свои вещи собирать: один носок у него на стуле, другой под столом; один ботинок под кроватью, а другой за шкафом; брюки под диваном, а рубашка за креслом. Ищет Сережа свою одежду и обувь, возится... и опаздывает в детский сад.

• Почему Сережа опаздывает в детский сад?

• Перескажи этот рассказ близко к тексту.

4.Ты пришел(ла) с прогулки. У тебя грязные, мокрые ботинки. Что ты будешь с ними делать? Расскажи, что ты сделаешь сначала, что потом.

Задание 80. Звук и буква ы (продолжение)

1. Рассмотри картинки. Скажи, что на них нарисовано.

2. Скажи, где слышится звук «Ы» в этих словах.

3. Придумай с этими словами предложения.

4.Назови еще 3 слова, в середине которых слышится звук «Ы».

5.Скажи, какая буква спряталась. Обведи ее пальчиком.

6.Прочитай:

ы ы-ы ы-ы-ы ы-ы-ы-ы ы-ы-ы-ы-ы

7.Похлопай в ладоши за мной, а потом сам(а) по схемам (черточка над кружочком обозначает сильный хлопок, хлопать с равным интервалом).

8. Похлопай так же, произнося при этом «Ы» (черточка над буквой обозначает сильное произнесение звука).

9. Напиши буквосочетания красной ручкой. Между буквосочетаниями соблюдай расстояние в мизинец.

Прочитай, что ты написал(а).

Задание 81. Семья (знакомство). Словоизменение

1. П осмотри и назови, кто живет в этом доме.

2. Скажи, как их назвать одним словом, кто они.

3. Рассмотри семейный альбом. Скажи, кто живет в твоей семье. Кого как зовут. (Предварительно сделать альбом. Записать имена и отчества членов семьи.)

4. Назови членов семьи во множественном числе и ласково.

5. Выучи потешку с движением.

Разгибай по одному пальцу из кулачка, начиная с большого. Сначала на правой руке, затем на левой, затем одновременно на обеих руках. На последней строчке пальцы раскрываются и шевелятся хаотично. На двух руках шевелятся мизинцы.

Задание 82. Семья (продолжение)

1. Назови членов этой семьи.

2. Скажи, кто старше в этой семье - бабушка или мама (дедушка или папа). Кто младше - мама или дочка (дедушка или внук).

3. Скажи, кто самый старший (младший) в твоей семье.

4. Составь предложения по картинкам. Скажи, кто что делает.

5. Ответь на вопросы в единственном числе:

• Кого нет дома? (Дедушка.)

• Кого ждешь с работы? (Мама, папа.)

• Кому помогаешь? (Бабушка.)

• С кем играешь? (Сестра, брат.)

• О ком заботишься? (Любой член семьи.)

Задание 83. 8 Марта

1. Рассмотри картинки и назови профессии.

2. Скажи, что делают женщины этих профессий.

2. Ответь на вопросы:

Кто по профессии твоя мама (бабушка)?