5. Составь вместе:

• Первый звук «А» («И», «У»), второй - «И» («У», «А»). Что получилось?

5. Прочитай буквы:

У и а у у и а у и

9. Прочитай и скажи, кто так кричит.

Ay! Уа! Уи! Иа!

10. Обведи слоги красной ручкой и прочитай.

Задание 42. Дикие животные. Пересказ.

1. Рассмотри схемы рассказов.

2. Расскажи, как дикие животные готовились к зиме. (Ребенок составляет расска­зы самостоятельно. Родители сверяют их с текстом и только при затруднении помогают ребенку.)

• По небу летел лебедь. Лебедь уронил белое перышко. Белое перышко увидел мед­ведь. Медведь подумал, что это снежинка. Если это снежинка, то, значит, скоро придет зима. А если скоро придет зима, то надо искать берлогу. Нашел медведь берлогу и лег спать в ней до весны.

• По небу летел лебедь. Лебедь уронил белое перышко. Белое перышко увидел заяц. Заяц подумал, что это снежинка. Если это снежинка, то, значит, скоро придет зима. А если скоро придет зима, то надо менять серую шубку на белую. И поменял заяц свою шубку.

Задание 43. Дикие животные. Словообразование

1. Рассмотри картинки. Угадай, кто нарисован. Покажи и назови.

2. Ответь по картинкам, чьи это части тела.

3. Скажи, чей дом:

• В этой норе живет лиса (еж, барсук). Чья это нора? (Это лисья нора. И т.д.)

• В этой берлоге живет медведь. Чья это берлога?

• В этом дупле живет белка (рысь). Чье это дупло?

• В этом логове живет волк. Чье это логово?

4. Дай полные ответы на вопросы:

Чей хвост длиннее - лисий или заячий? (Лисий хвост длиннее, чем заячий хвост.)

Чей хвост короче - волчий или медвежий?