Державна пенітенціарна служба України

Чернігівський юридичний коледж

Цикл педагогіки та психології

Курс: «Соціальна педагогіка»

Затверджую

начальник циклу педагогіки та психології,

кандидат педагогічних наук, доцент,

майор внутрішньої служби

___________С. М. Єрмак

«27» жовтня 2014 року

ПЛАНИ

ПРАКТИЧНИХ ЗАНЯТЬ

Форма навчання: денна

ІІІ (ІV) курс 6 (8) семестр

Підготував: викладач циклу

педагогіки та психології,

майор внутрішньої служби

Низовець О.М.

Розглянуто та схвалено на засіданні

циклу педагогіки та психології

«27» жовтня 2014 року, протокол №15

Чернігів – 2014

Змістовий модуль 1. Теоретичні основи соціальної педагогіки.

Тема № 1: «Поняття про предмет, завдання та основні категорії»

Практичне заняття № 1.

Навчальні питання:

1. Порівняльна характеристика соціальної педагогіки та соціальної психології.

2. Порівняльна характеристика соціальної педагогіки та соціальної роботи.

3. Порівняльна характеристика соціальної педагогіки та соціології.

Контрольні запитання :

1. Дайте визначення соціальній педагогіці.

2. Що виступає предметом, об’єктом та суб’єктом соціальної педагогіки?

3. Визначте основні завдання соціальної педагогіки.

4. Перерахуйте основні функції соціальної педагогіки.

5. Розкрийте закономірності соціальної педагогіки.

6. На яких принципах ґрунтується соціальна педагогіка?

7. Які основні категорії соціальної педагогіки?

Порядок проведення групової вправи

Різновидом роботи в малих групах є командний пошук інформації. Викладач поділяє навчальну групу на три робочі групи. Кожній з цих груп дає завдання і спеціальну літературу для пошуку відповідей на поставленні завдання. Відводиться час на виконання цієї вправи - 30 хвилин.

Завдання для першої групи:

Порівняйте дві науки «Соціальну педагогіку» та «Соціальну психологію».

Завдання для другої групи:

Порівняйте дві науки «Соціальну педагогіку» та «Соціальну роботу» .

Завдання для третьої групи:

Порівняйте дві науки «Соціальну педагогіку» та «Соціологію».

Порівняння проводиться по таким позиціям:

	спільне	відмінне
мета
об’єкт
суб’єкт
предмет
принципи
функції
закономірності
завдання
категорії
направленість практичної діяльності

Рекомендована література

1. Архипова С. П., Майборода Г. Я. Соціальна педагогіка: навчально-методичний посібник. / С. П. Архипова, Г. Я. Майборода. – Черкаси-Ужгород, 2002. – 154 с.

2. Богданова І. М. Соціальна педагогіка: навч.посібник. / Богданова І. М.– К. : Знання, 2008. – 343 с.

3. Волянська О. В., Ніколаєвська А. М. Соціальна психологія: навч. посібник. / О. В. Волянська, А. М. Ніколаєвська. – К. : Знання, 2008. – 275 с.

4. Вступ до соціальної роботи: навчальний посібник [для студентів вищих навчальних закладів] / за ред. Т.В.Семигиної. – К. : Академвидав, 2005. – 304 с.

5. Капська А. Й. Соціальна робота: навчальний посібник. / Капська А. Й. - Київ : Центр навчальної літератури, 2005. – 328 с.

6. Москаленко В. В. Соціальна психологія. підручник. / Москаленко В. В. – К. : ЦНЛ, 2005.– 624 с.

7. Мудрик А. В. Социальная педагогика. / Мудрик А. В. – М.: Издательский центр „Академія”, 2006. –184 с.

8. Орбан-Лембрик Л. Е. Соціальна психологія: навч. посібник. / Орбан-Лембрик Л. Е. – К. : Академвидав, 2003.– 540 с.

9. Пальчевський С. С. Соціальна педагогіка: навчальний посібник. / Пальчевський С. С. – К. : Кондор, 2005. – 560 с.

Тема № 2: «Соціалізація як категорія соціальної педагогіки»

Практичне заняття № 2

Навчальні питання:

1. Сутність процесу соціалізації.

2. Види соціалізації. Особливості економічної соціалізації молоді.

Контрольні запитання :

1. Дайте визначення поняттю «соціалізація».

2. Визначте основні сфери соціалізації особистості.

3. Перерахуйте стадії соціалізації за ставленням до трудової діяльності.

4. Назвіть основні фактори соціалізації.

5. Визначте основні види соціалізації.

6. Що входить в поняття «економічна соціалізація»?

Порядок проведення ділової гри

Ділова гра «Раціональний споживчий бюджет сім'ї або соціально - зріла сім'я»

Мета гри:

• ознайомити курсантів з елементами економічної соціалізації молоді;

• практично закріпити навички розподілу доходів, що надійшли;

• навчити ведення балансу доходів і витрат;

• сформувати вміння колективного обговорення складної інформації і прийняття рішень в обмежений час .

Обладнання: бланки №1, №2, №3 на кожну групу.

Зміст гри: у грі моделюються процеси розподілу доходів сім'ї за основними статтями бюджету, зведення балансу доходної та витратної частини сімейного бюджету.

Рекомендована література

1. Богданова І. М. Соціальна педагогіка: навч.посібник. / Богданова І. М.– К. : Знання, 2008. – 343 с.

2. Волянська О. В., Ніколаєвська А. М. Соціальна психологія: навч. посібник. / О. В. Волянська, А. М. Ніколаєвська. – К. : Знання, 2008. – 275 с.

3. Казанская В. Г. Подросток: социальная адаптація: книга для психологов и родителей. / Казанская В.Г. – СПб. : Питер, 2011. – 288 с.

4. Лавриченко М. Н. Педагогіка соціалізації. / Лавриченко М. Н. – К., 2000.– 230 с.

5. Москаленко В. В. Соціальна психологія. підручник. / Москаленко В. В. – К. : ЦНЛ, 2005.– 624 с.

6. Мочерний С. В. Економічна теорія: навч. посібник. / Мочерний С. В. – К. : ВЦ „Академія”, 2008. – 640 с.

7. Мочерний С. В. Основи економічних знань: підручник. / Мочерний С. В. – К. : ВЦ „Академія”, 2000. – 303 с.

8. Мудрик А. В. Социальная педагогика. / Мудрик А. В. – М.: Издательский центр „Академія”, 2006. –184 с.

9. Орбан-Лембрик Л. Е. Соціальна психологія: навч. посібник. / Орбан-Лембрик Л. Е. – К. : Академвидав, 2005.– 445 с.

10. Основи економічної теорії: посібник [для студ. вищ. навч. закладів]. / за ред. С. В. Мочерного. – К. : ВЦ „Академія”, 2002. – 471 с.

11. Соціальна педагогіка: теорія і технологія: підручник. / за ред. І. Д. Звєрєвої. – К. : Центр навчальної літератури, 2006. – 316 с.

Тема № 3: «Теорія та практика соціального виховання»