Государственный стандарт среднего образования в Украине. Образовательная отрасль «Языки национальных меньшинств»

В Украине существует более 100 языков национальных меньшинств, и изучение этих языков является важной частью системы школьного язы­кового образования. Определение форм организации, содержания обуче­ния языкам национальных меньшинств совершается на основе анализа та­ких показателей, как компактность или дисперсность расселения, сте­пень владения языком в начале его изучения; кадровое и научно-мето­дическое обеспечение учебного процесса и др. Это дает возможность не только способствовать сохранению и развитию национальных языков, культуры, но и гарантировать соответствующий уровень общего школьно­го образования. Основными формами организации изучения языков нацио­нальных меньшинств является: а) использование того или иного языка как языка обучения (это касается сравнительно небольшого количества языков); б) изучение языка как отдельного предмета в школе с другим языком обучения. Языковые курсы, которые соответствуют этим двум основным формам организации обучения, имеют цели и задачи, определя­емые на основе одинаковых принципиальных условий, однако эти курсы существенно различаются наполнением содержательных линий образования и особенно - результатами обучения. Каждому из этих вариантов отвеча­ет свой Государственный стандарт языкового образования (см. дальше А, Б).

1. Цели изучения языков национальных меньшинств:

Важнейшей целью изучения языков национальных меньшинств является формирование и развитие:

-умения пользоваться языком как средством общения, познания, при­общения к культуре народа - носителя этого языка;

-знаний о языке и речи как основе формирования и развития речевых навыков;

-национального самосознания учащихся, воспитание в них патриотизма, осознание своей причастности к украинскому народу, уважения к государственному языку и другим языкам; формирование навыков общения с носителями других языков и культур, прежде всего с теми, которые распространены в Украине.

2. Задания изучения языков национальных меньшинств

Изучение языков национальных меньшинств направлено на:

-усвоение учащимися определенного круга знаний о языковых единицах разных уровней; о происхождении и развитии языка; его роли в жизни человека и общества;

-обогащение лексического запаса школьников, в частности словами и словосочетаниями, которые обозначают реалии, характерные для жизни и быта народа; усвоение норм литературного языка (лексических, грамматических, а также орфоэпических и правописных);

-формирование и развитие коммуникативных умений (восприятие, воспроизведение, построение устных и письменных высказываний);

-усвоение лингвонародоведческих сведений (национальные стереотипы вербальной и невербальной речи, этнография, история, литература, искус­ство и др.).

3. Обязательный минимум содержания языковых курсов.

Содержание языковых курсов определяется по таким основным линиям:

1. Речевой компонент.

2. Языковой компонент.

3. Лингвонародоведческий компонент.