36. Роль личности художника в литературном творчестве.

9. Литературное произведение как худ.Целое.

Целостность предполагает наличие структуры. Структура – это особый способ организации текста, способ взаимоотношений его элементов, при котором изменение одного влечет за собой изменение других.

Структура предполагает наличие подсистем (= уровней)

Каждый из них состоит из своих элементов, и все эти уровни взаимодействуют друг с другом. Исследователи по -разному определяют уровни.

а) Лотман

б) Е. Фарыно: I лвл - лингвистический

II лвл - сверхлингвистический (перестраивает текст)

38. Проблема художественной формы и содержания, их органическое единство в литературном произведении

Литературное произведение – это явление культуры. В его основе лежит какая -то идея, духовное начало, которое требует материального воплощения – содержания.

Содержание - это суть высказывания художника о мире: его мысли, оценки.

Форма - это система средств и приемов, с помощью которых эти мысли воплощаются

• Воплощение содержания

• Именно форма оказывает на нас воздействие. (эстетическое)

Современная наука считает, что содержание первично, а форма – вторична, т.е форма вырабатывается под влиянием опр. авторской концепции, авторского замысла. Форма не стакан в который можно налить, что угодно, она неразрывно связана с содержанием. Не случайно то, что мы сейчас считаем формой, раньше было содержанием. Н: новелла сейчас это жанр, а изначально это была новость, новая история. Форма диктует автору определенное содержание, в комедии нет высоких героев, как в драме.

Форма не только активна, она еще и функциональна

Почему? Потому, что это не набор приемов, а определенная их комбинация, способ взаимодействия продиктован авторским замыслом, поэтому ФОРМА СОДЕРЖАТЕЛЬНА.

Впервые эту мысль доказали формалисты: Томашевский, Эйхенбаум и Таняков, позже не формалист Бахтин.

Но это не означало, что форма= содержанию, это две стороны, которые неразрывно связаны.

А.А. Потебня

Форма может быть внешняя и внутренняя.

Слово	Лит. произведение
1.звуковая оболочка (внешняя форма)	Художественная речь. (внешняя форма)
2.Этимологическое значение (внутренняя форма)	Предметный мир (художественный мир)
3.смысл	Идея

Лит. произведение -это:

• Содержание (тематика, проблематика, идея, пафос)

• Содержательная форма

-предметный мир (образная система, сюжет, пейзаж, интерьер, хронотоп, события, сюжет)

-композиция - организация лит -го произведения в целом. Она включает смену субъектов, организацию событий, вкл. вставных историй, философских и лирических отступлений.

-художественная речь.

11. Основные уровни содержания в литературном произведении

Содержание это тоже сложное явление. Для его описания используется ряд терминов.

I уровень

• Тематика

Тема - это основной предмет отражения

Предмет это:

- события

- явления (природа и тп.) пейзажи

- состояние человека (Лермонтов « БПО»)

Предмет отражения:

Тематика – это объективный уровень содержания, т.е. автор берет ее (тематику) из жизни.

Разновидности тем:

• Основные и частные.

Частные дополняют, помогают раскрыть главную тему (н: капитанская дочка - это история пугачевского бунта)

• Актуальные и злободневные, т.е они отвечают запросам современности.

• Вечные (авторы разных эпох обращаются к ней во все времена)

• Декларируемые (открыто заявляются позиции опр. автора) Н: крестьянская тема в творчестве Некрасова

• Неуловимые, они воплощаются косвенно, на уровне подтекста

• Личные - это темы кот.являются сквозными в жизни автора, выражают особенность его (авторское) мировоззрение.

Н: тема нравственных изысканий в романе Толстого.

Выбор темы определяется двумя факторами:

- Объективный (это соц -исторические условия жизни художника)

- Субъективный (это особенности личности, мировоззрение самого автора, его классовый взгляд, религия, и тд.)

II уровень.

• Тематика раскрывается с помощью проблематики.

Он предлагает не только выбор действительности, но и ее осмысления.

Проблематика – это совокупность вопросов, которые ставит или решает автор (решение не обязательно)

Разновидности проблематики: они определяются по той сфере жизни, к которой относятся поставленные вопросы:

- соц -историческая (Н: проблема крепостного права, лишний человек, маленький человек)

- морально -нравственная (этическая) (н: добро и зло)

- философская предполагает размышления о самых общих вопросах человеческого бытия (н: жизнь и смерть, смысл жизни, память, человек и время и тд.)

III уровень

• Идея

Это субъективный уровень содержания

Идея – основная, обобщенная, эмоционально -образная мысль произведения, которая выражает отношение автора к изображаемому.

• Тема нейтральна, она не содержит отношения автора к теме.

• Идея должна выразить отношение автора к теме(эпитеты)

Чтобы сформулировать идею, нужно найти в тексте оценочную лексику (выражение эмоций открыто)

Идея – как автор относится к стихотворению, образу в стихотворении.

Идейная направленность лит.произведения называется тенденциальностью. Это свойство присуще литературе.

Тенд. Бывает явная и скрытая.

Явная - сам автор или один из его героев открыто провозглашает те или иные идеи, Н: декабристские идеи в монологе чацкого «горе от ума»

Скрытая – идейная направленность вытекает из всего художественного текста, его строя. Н: «отцы и дети» Тургенев (невольное признание передовых идей, нововведений)