Подготовка к защите курсовой работы

Студент защищает курсовую работу перед комиссией в составе двух-трех преподавателей, один из которых — руководитель курсовой работы.

Студент должен кратко изложить содержание работы, дать исчерпывающие ответы на замечания рецензента и вопросы членов комиссии. Предварительно необходимо составить план своего выступления на защите.

Примерный план выступления на защите курсовой работы

Обязательно хотя бы коротко необходимо осветить в ходе выступления следующие моменты :

1. Цель и задачи исследования.

2. Методы и методики, использованные в исследовании.

3. Выборка испытуемых: количество, состав в зависимости от пола и возраста, уровень образования, профессиональная принадлежность (если эта характеристика значима). Если использовались экспериментальная и контрольная группы, то охарактеризовать их сходство и различие по существенным моментам.

4. Объект и предмет исследования.

5. Гипотеза.

6. Процедура исследования (в общих чертах).

7. Процедура обработки данных. (Описание этой процедуры необходимо только в том случае, если использовалась оригинальная или малоизвестная методика. Часто достаточно лишь перечислить, какие именно показатели подсчитывались).

8. Основные результаты исследования. Лучше этот раздел структурировать в соответствии с последовательностью решения задач вашего исследования, а не в соответствии с использованными способами обработки данных.

9. Выводы. Это важнейшая часть выступления, которую необходимо тщательного продумать.

Время для выступления – 7–10 минут. Желательно проговорить выступление заранее вслух и отметить затраченное время, чтобы скорректировать объем доклада.

Типичные ошибки выступающего

1. В ходе выступления студент чаще всего обстоятельно доказывает актуальность исследования. Однако необходимо помнить, что выступление слушают и оценивают специалисты, которым актуальность и новизна темы понятны без длительных объяснений.

2. Нередко выступающий пространно характеризует современное состояние обсуждаемой проблемы. Однако оценить состояние обсуждаемой проблемы следует коротко, не переходя к развернутому анализу. При небольшом количестве времени, отведенного на выступление, обзор неизбежно получается фрагментарным.

3. Часто в ходе выступления отсутствуют выводы или они изложены очень коротко. Выше уже было сказано о их значении. По сути, это то, для чего и проводилась работа. Если их нет, комиссия вправе полагать, что поставленная в исследовании цель не достигнута.

Защита курсовой работы

Курсовые работы выполняются в сроки, определяемые учебным планом. Студенту следует обратить внимание на цель и задачи, которые предъявляются к работам, выполняемым на разных курсах.

Так, например, курсовая работа второго курса – это в основном исследование реферативного типа, но тем не менее студент должен :

• четко определить цель и задачи работы;

• продемонстрировать комиссии хорошее знание научной литературы по избранной проблеме;

• показать умение работать с первоисточниками и другими профессиональными текстами (обзорами, справочной литературой и т. п.);

• продемонстрировать знание и умение формулировать научно-методологический аппарат работы (правильно цитировать, составлять библиографические обзоры, список используемой литературы и т. д.);

Выполняя курсовую работу на третьем курсе студент должен уметь :

• четко определять цель и задачи работы, обосновать ее актуальность;

• организовать текста работы, соблюдать стилевые особенности психологических текстов, логику их построения и изложения;

• включать в текст курсовой работы элементы авторского новаторства, а при ее защите следовать правилам риторики;

• работать с профессиональными текстами (монографиями, статьями, материалами научных конференций);

• представить экспериментальную главу с описанием применяемых методик, интерпретацией экспериментальных данных и выводами.

При выполнении курсовых работ на последующих курсах студент должен :

• четко определять цель и задачи работы, обосновать ее актуальность и структуру;

• излагать текст работы на основании различных методик (информативной, объяснительной, иллюстративной, исследовательско-проблемной);

• владеть категориальным аппаратом, репродуктивными, продуктивными и структурными моделями мышления;

• иметь навыки ораторского искусства;

• представить экспериментальную главу с описанием применяемых методик, интерпретацией экспериментальных данных и выводами.

Курсовую работу студент представляет на кафедру, где ее регистрирует и передают для оценки научному руководителю. В установленные учебным планом сроки научный руководитель пишет отзыв на курсовую работу. В нем дается общая оценка, отмечаются положительные моменты, указываются ошибки и недостатки. Если представленная работа в целом не отвечает требованиям, предъявляемым к курсовым работам, то автору рекомендуется доработать ее с учетом замечаний научного руководителя. После исправления курсовая работа передается на кафедру психологии не позже, чем за неделю до защиты.

Для организации защиты курсовых работ создается комиссия в составе двух-трех человек из числа ведущих преподавателей кафедры. Защита проходит при обязательном присутствии научных руководителей, в ней могут участвовать члены кафедры, преподаватели, аспиранты, магистранты, студенты.

Как правило, защита курсовых работ осуществляется один день. После выступлений студентов и научных руководителей комиссия проводит закрытое заседание, на котором выставляются оценки. Председатель комиссии подводит итоги защиты, при необходимости указывает на недостатки, недоработки, выявленные в курсовых работах, и дает соответствующие рекомендации, объявляет результаты защиты.

Оценка, полученная за курсовую работу, является комплексной. При ее выставлении учитываются различные факторы : прежде всего, – это качество текста, т. е. его содержание, логика, аргументированность изложения, правильное оформление; успешность или неуспешность защиты студентом курсовой работы, ответы на вопросы, умение вести научную дискуссию; и, наконец, мнение научного руководителя. Все суммируется комиссией в итоговой оценке.

Оценка «отлично» (9–10 баллов) выставляется в тех случаях, когда студент демонстрирует блестящее владение проблемой исследования; логично, последовательно и аргументировано отстаивает ее концептуальное содержание; обстоятельно, исчерпывающе отвечает на все дополнительные вопросы, демонстрирует высокий уровень культуры мышления; курсовая работа оформлена безукоризненно.

Оценка «хорошо» (8–6 баллов) выставляется, если студент демонстрирует высокий уровень владения проблемой исследования; логично, последовательно и аргументировано отстаивает ее концептуальное содержание, но при ответах на дополнительные вопросы испытывает некоторые затруднения. Оценка «хорошо» может быть выставлена и в случаях, когда комиссия отмечает незначительные пробелы в его профессиональной подготовке или обнаруживает в тексте работы незначительные нарушения.

Оценка «удовлетворительно» (5–4 баллов) выставляется в тех случаях, когда студент хотя и демонстрирует достаточно (или относительно) хорошее владение проблемой исследования, логично, последовательно и аргументировано отстаивает ее концептуальное содержание, но при ответах допускает ошибки. Оценка «удовлетворительно» выставляется, если в тексте обнаруживаются незначительные нарушения : при оформлении научного аппарата, стилистические и иные погрешности, некорректные высказывания и т. п.

Оценка «неудовлетворительно» (3–1 балл) выставляется, если комиссия обнаруживает, что курсовая работа выполнена несамостоятельно, выявлен плагиат, некомпетентность студента в исследуемой проблеме. «Неудовлетворительно» выставляется при плохой защите работы, небрежном и неаккуратном ее оформлении, нарушении норм научной этики по отношению к членам приемной комиссии. Курсовая работа, получившая оценку «неудовлетворительно», дорабатывается в установленные сроки.

Оценка за курсовую работу заносится в протокол защиты и экзаменационную ведомость, которые подписываются всеми членами комиссии. Их подписи заверяет заведующий кафедрой. Научный руководитель выставляет оценку в зачетную книжку студента.

При подведении итогов защиты курсовых работ кафедра может рекомендовать лучшие из них (иногда после доработки) на теоретических конференциях, смотрах-конкурсах студенческих работ в университете.

ПРИЛОЖЕНИЕ 1

БЕЛОРУССКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ

ГУМАНИТАРНЫЙ ФАКУЛЬТЕТ

Кафедра общей и клинической психологии

3 курс

2 группа