- •Понятие «философия» происходит от греческого «phileo» (люблю) и «sophia» (мудрость). Ввел это понятие Пифагор в VI в. До н.Э.
- •2. Соотношение ф-и и науки, искусства, религии. Ф-я и социокультурный контекст.
- •3. Предмет Философии. Философия как «любовь к мудрости», как наука и как игра. Роль и функции философии.
- •4. Онтология как философское учение о бытии. Проблема единства мира.
- •5. Философское понятие материи. Современная наука о сложной системной организации материального мира.
- •6. Движение, пространство и время как формы бытия материи. Классическая и современная научная картины мира.
- •7. Сознание как философская проблема. Современная наука о структуре и динамике человеческой психики.
- •8. Гносеология как философское учение о познании. Научное и вненаучное знание.
- •9. Проблема познаваемости мира. Основные концепции истины.
- •10. Диалектика как теория и методология познания. Принципы, категории и законы диалектики
- •11. Наука как знание, деятельность, социальный институт. Роль и значение науки в культуре.
- •12. Понятие научного метода и методологии. Эмпирический и теоретический уровни познания
- •13. Динамика научных теорий. Понятия научной революции и смена научных парадигм.
- •14. Общество и история как предмет фил анализа.
- •15. Формационный и цивилизационный подходы в современной социальной философии.
- •17. Философская антропология. Человек как проблема философии.
- •19. Диалектика и естественнонаучная ориентация в философии милетской школы и Гераклита.
- •20. Философия пифагореизма и ее традиции в европейской философии и науке.
- •22. Атомистический материализм Демокрита и Эпикура.
- •23. Философия Сократа. Сократический метод в философии.
- •24. Философия Платона. Платонизм в истории европейской мысли.
- •25. Философия Аристотеля и ее значение для мировой культуры.
- •26. Теоцентризм европейской средневековой философии. Патристика и схоластика как основные этапы формирования философско-теологической мысли в Европе.
- •27. Идеи натурфилософии и гуманизма в философии эпохи Возрождения.
- •28. Возникновение и формирование философии Нового времени. Английская эмпирическая философия.
- •29. Рационалистическая линия в европейской философии Нового времени (р. Декарт, б. Спиноза, г. Лейбниц).
- •31.Г. Ф. Гегель – вершина немецкой классической философии. Система и метод Гегеля.
- •32. Русская философия: ее особенности, этапы развития и основные направления.
- •33. Естественнонаучное направление в русской философии и философия космизма (н. Федоров, э. Циолковский, а. Чижевский, в. Вернадский).
- •34. Общая характеристика и основные направления зарубежной философии XX века. Особенности западной философии 20в:
- •35. Философия позитивизма: основные этапы формирования и развития.
24. Философия Платона. Платонизм в истории европейской мысли.
У Платона предмет философии – триединый софийный идеал: абсолютное добро (благо), абсолютная истина, абсолютная красота. Пифагорейская и сократовская любовь-philia преобразуется в любовь-eros (страсть).
Платон стал первым греч философом, создавшим целостную концепцию объективного идеализма, суть которого состоит в том, что мир идей признается в качестве первичного по отношению к миру вещей. Центральная философская идея – разделение мира на две сферы: мир вещей (кажущееся бытие; оно изменчиво, несовершенно, делимо) и мир идей (бытие; оно едино, вечно, совершенно). Также существует небытие (материя; пассивна, бесформенна). Идея, по Платону, - это вечно сохраняющаяся сущность вещи, способная существовать отдельно от нее. Человек властен над вещами, но над их идеями – нет. Идеи живут вдалеке от нашего мира. Вещи реального мира причастны идеям: вещь возникает путем соединения идеи с материей. Подробно разработана у Платона теория познания. Он считал, что душа человека бессмертна, до его рождения она находится в мире идей, туда и возвращается после смерти. Душа общается с идеями и получает от них знания, вселившись в тело, она все забывает. Однако может это снова вспомнить. Познание мира происходит не через органы чувств, а путем припоминания того, что душа видела в мире идей. Для познания истины следует полностью отрешиться от ощущений и чувств, погрузиться в глубины своей души и постараться вспомнить то, что она видела в мире идей. Только в глубине души, в ее врожденных идеях, коренится источник знаний. Знание невозможно передать от одного человека к другому, как пытаются делать софисты. Стимулом к знанию является любовь. Платоноская лестница красоты: красота отдельных тел (низшая красота) – телесная красота вообще – красота духовная (идеальная) – красота нравов и законов – красота чистого знания. 3 типа души – 1) чувственная (вожделеющая) – крестьяне, ремесленники. 2) волевая (мужественная) – воины, 3) разумная – правители, философы. Истину могут познать только философы и воины (т.к. воины защищают порядок от хаоса). У каждого человека есть все 3 типа, но надо развивать ту, куда больше тянет. Государство основано на разделении труда между разрядами свободных граждан. Теория познания связана с учением о душе. Платон говорит, что знание возможно не для всякого: оно невозможно для всеведущего Бога и для невежды, непонимающего, что он не знает ничего. Знание возможно для того, кто между ними, для философа. Знание – это не ощущение, его нельзя получить эмпирическим путём, оно ограничено от чувственного опыта. Истинное знание уже содержится в нас, в познании необходима интуиция. В земной жизни душа проходит через испытания, и если она их вынесла, то возвращается в мир абсолюта, если же оскверняется – следует в мир материи.
Для иллюстрации ограниченности человеческого познания Платон использовал образ пещеры: философ утверждает, что человеческие знания о мире идей крайне неточны и приблизительны. Представим себе узника, который помещен в пещеру т.о., что может видеть только стену, противоположную выходу. Мимо пещеры проносят различные предметы, тени которых отбрасываются на стене и видны узнику, в то время как сами эти предметы он видеть не может. Нельзя сказать, что человек вообще ничего не знает о данных вещах, но его знания о предмете очень ограниченны. Знание человека о мире идей подобно знанию, которое имеет о вещах узник пещеры. Чувственно воспринимаемые предметы реального мира – всего лишь тени совершенного мира идей.
Его идеи были использованы в римском неоплатонизме, а затем при формировании идеологии христианства. С учения Платона в философии начинается полемика двух наиболее крупных направлений: материализма (линия Демокрита) и идеализма (линия Платона).
