Физиология высшей нервной деятельности
Задача 1:
На опыты по изучению условных рефлексов привели двух собак. Перед началом опыта одна их них выпила большое количество воды. Затем началось исследование. Вначале у обеих собак пищевые условные рефлексы протекали нормально. Но через некоторое время у собаки, пившей воду, пищевые условные рефлексы исчезли. Никаких случайных внешних воздействий отмечено не было.
1. Какой процесс в ЦНС вызвал исчезновение пищевых условных рефлексов? 2. Как называется этот процесс в данной ситуации? 3. Какой фактор вызвал исчезновение условных рефлексов?
Задача 2:
Известно, что при выработке условных рефлексов сила условного раздражителя не должна превышать силу безусловного раздражителя. В противном случае условный рефлекс выработать не удастся.
1. Почему должна быть такая последовательность раздражителей? 2. Какое будет поведение у собаки при сильном условном раздражителе и при слабом безусловном раздражителе?
Задача 3:
Имеются три утверждения: а) “свойства мышцы можно вывести, исходя из свойств отдельного мышечного волокна”, б) “свойства почки можно вывести, исходя из свойств отдельного нефрона”, в) “свойства мозга можно вывести, исходя из свойств отдельного нейрона”.
1. Какое из утверждений справедливо? 2. В каком случае количества элементов в системе приводит к появлению в ней нового качества (свойства), которое не было присуще ни одному отдельно взятому элементу?
Задача 4:
Для проверки предположения о наличии у животного цветового зрения провели следующий эксперимент. Вырабатывали пищевой условный рефлекс на свет зеленой лампы мощностью 100 Вт и дифференцировочное торможение на свет красной лампы мощностью 150 Вт. Результат был положительный.
1. К какому виду торможения относится дифференцировочное торможение? 2. Можно ли утверждать о наличии у животного цветового зрения?
Задача 5:
У собаки выработали условный пищевой рефлекс (выделение слюны) на условный раздражитель в виде светящегося круга. При включении раздражителя в виде светящегося эллипса также выделялась слюна (пища не предъявлялась). После нескольких включений светящегося эллипса слюна перестала выделяться.
1. Что произошло с условным рефлексом при включении светящегося эллипса? 2. Можно ли восстановить условный рефлекс при включении светящегося эллипса. 3. Как изменится поведение собаки, если постепенно светящийся эллипс приближать по форме к светящемуся кругу?
Задача 6:
На остановке автобуса люди ждут транспорта, которого долго нет.
1. Какое поведение можно наблюдать:
а) у человека с сильным неуравновешенным типом высшей нервной деятельности (холерик)
б) у человека с сильным, уравновешенным и малоподвижным типом высшей нервной деятельности (флегматик)
в) у человека с сильным, уравновешенным и подвижным типом высшей нервной деятельности (сангвиник)
г) у человека со слабым типом высшей нервной деятельности (меланхолик)
Задача 7:
У собаки выработан условный световой рефлекс в камере с двусторонним подкреплением. С одной стороны в камеру подавалась воды, с другой стороны подавалась пища.
1. В какую сторону и в зависимости от чего побежит собака при включении условного рефлекса? 2. Как называется состояние мозга, которое формирует соответствующее поведение? 3. Как изменится поведение экспериментальной собаки при появлении рядом другой собаки?
Задача 8:
Собака в течение суток не получала пищу и воду. Затем ее ввели в комнату, в одном углу которой для нее была приготовлена пища, а в другой вода.
1. Каково наиболее вероятное поведение животного? 2. Какая мотивация будет доминировать и почему?
Задача 9:
Студент собирается ехать в институт на занятия, но замок в его квартире сломался, и он не смог выйти из нее до вечера.
1. Какое состояние возникло у студента в первый момент? 2. Какая стадия формирования поведения возникла в ЦНС?
Задача 10:
Студент поехал в институт, но при входе в метро обнаружил, что забыл деньги и проездной.
1. Какое состояние возникло у студента в первый момент? 2. Какая стадия формирования поведения возникла в ЦНС?
Задача 11:
Студент посетил все лекции, успешно сдавал зачеты и на экзамене получил отличную оценку.
1. Какое состояние возникло у студента после сдачи экзамена? 2. Каков механизм возникновения данного состояния?
Задача 12:
Молодой человек с детства имел желание стать врачом. После окончания школы он провалился на вступительных экзаменах в институт. Пошел работать медбратом. На следующий год опять не поступил. Призвали в армию, после которой поступил на подготовительное отделение и через год сдал экзамены и был зачислен в медицинский институт.
1. Какое состояние ЦНС заставляло человека двигаться к намеченной цели? 2. Как это состояние называется? 3. На основе каких механизмов формируется?
Задача 13:
Студента утром разбудил будильник и он сказал, что видел сон.
1. В какую стадию сна проснулся студент? 2. Что характерно для этой стадии сна? 3. Как эту стадию сна можно обнаружить у спящего человека?