
- •«Внутриорганизационная коммуникация» как учебная дисциплина, ее предмет и основные задачи
- •2.Понятие и сущность организации
- •3.Типология организаций
- •4.Традиционное и современное представление о бюрократии и бюрократической организации.
- •5.Механистический тип организационной структуры, его преимущества и недостатки.
- •6.Органический тип организационной структуры, его преимущества и недостатки.
- •8. Сетевая и виртуальная организации: сравнительный анализ.
- •9. Понимание организаций через метафоры: роль метафор в организационном познании.
- •10. «Механизм» и «организм» как основные организационные метафоры.
- •11. Метафоры "мозг", "культура" "тюрьма для душевнобольных" и т.Д.
- •Разделение труда в организациях: понятие, типы
- •Централизация, формализация и стандартизация в организациях.
- •15, Организация как иерархическая система
- •16.Сущность тейлоризма как метода организации производства
- •Образ организации и роль организационной коммуникации в школе «научного управления»
- •18.Понятие «хотторнского эффекта» в исследовании организаций
- •19.Хотторнские эксперименты и их значение для выявления роли неформальных групповых контактов
- •20.Концепция «социального человека» и роль организационной коммуникации в школе «человеческих отношений»
- •21. Школа «социальных систем» и общая теория систем
- •22. Организация как открытая система в школе «социальных систем».
- •23. Организация как открытая система. Определение границ организации.
- •24. Неопределенность внешней среды организации и ее оценка.
- •Движение информации в организациях.
- •27. Коммуникативная структура организационной культуры
- •29. Способы преодоления информационной дисфункции
- •30. «Активное слушание» как способ преодоления информационной дисфункции
- •Вопрос 31. Формальная и неформальная коммуникация в организации, их взаимосвязь.
- •Вопрос 32. Формальные средства внутриорганизационной коммуникации.
- •Вопрос 33. Корпоративное печатное сми как средство внутриорганизационной коммуникации.
- •Вопрос 34. Корпоративный сайт и корпоративный блог как средство внутриорганизационной коммуникации.
- •Собрания и совещания во внутриорганизационной коммуникации.
- •«Справочник сотрудника» в структуре внутриорганизационной коммуникации.
- •«Годовой отчет» в структуре внутриорганизационной коммуникации
- •Формальные средства внутриорганизационной коммуникации для менеджеров.
- •40. Сторителлинг как способ обмена неявными знаниями.
- •41. «Связные» и «мостики» во внутриорганизационной коммуникации.
- •42. «Сторожа» и «космополиты» во внутриорганизационной коммуникации.
- •43. «Лидеры мнений» во внутриорганизационной коммуникации.
- •44. Виды неформальной коммуникации в организации.
- •45. Слухи во внутриорганизационной коммуникации
- •46. Стратегия борьбы со слухами во внутриорганизационной коммуникации
- •47. Влияние коммуникационного поведения на организационную структуру: «плантационная система» размещения сотрудников.
- •Понятие организационного климата и основные подходы к его анализу.
- •Теории X, y, z: сравнительный анализ.
- •Американский и японский подходы к организации менеджмента.
- •51. Организация коммуникации в японской компании в соответствии с основным принципом управления «Компания – единая семья».
- •52. Понятие коммуникационного климата организации и элементы, его характеризующие.
- •53. Принципы современной коммуникации с сотрудниками.
- •54. Понятие коммуникационных сетей и их классификация.
- •55. Специфика личностной коммуникационной сети. Закон «силы слабых связей».
- •59. Иллюстративный пример анализа коммуникационной сети организации.
- •60. Нововведение в организации и его основные стадии.
- •61. Факторы, влияющие на характер и направленность инновационного процесса.
- •62.Инновационный потенциал руководителей и сотрудников как фактор восприимчивости к нововведениям
- •63. Основные причины и формы сопротивления изменениям у сотрудников.
- •Проблема информирования о предстоящем нововведении.
- •65. Каналы и формы обратной связи в современной организации.
- •66. Стратегии преодоления коммуникационных барьеров в организациях.
- •67.Иллюстративный пример оптимизации коммуникации в организации.
- •68.Коммуникативная компетентность современного менеджера: понятие, актуальность, способы формирования.
- •69.Организационная коммуникация: гендерный аспект.
«Внутриорганизационная коммуникация» как учебная дисциплина, ее предмет и основные задачи
Коммуникация в организациях, или внутриорганизационная коммуникация, -- сравнительно молодая наука, предмет которой в узком смысле -- взаимовлияние структуры организации и ее коммуникационных потоков, в широком смысле -- коммуникационные потребности организации.
Основная проблема курса -- взаимовлияние структуры организации и ее коммуникационных потоков, то есть каким образом структура организации влияет на коммуникации, в ней складывающиеся, и каким образом коммуникации влияют на структуру организации. Следовательно, главное внимание уделяется вопросам взаимного влияния организационной структуры и поведения членов организаций в процессе коммуникации.
Цель учебного курса состоит не только в том, чтобы предложить студентам систему знаний о формах, каналах и средствах коммуникации в различных организациях, но и в том, чтобы развить их способности к эффективному социальному общению.
2.Понятие и сущность организации
Организация- устойчивая система совместно работающих индивидов на основе иерархии рангов и разделения труда для достижения общих целей.
Отношения между членами организации относительно стабильные. Организационная структура придает коммуникации предсказуемость и стабильность и тем самым способствует выполнению задач.
Ресурсы организации-персонал, финансы, технологии, сырье, энергоносители, орг структура и т.д.
Основная функция организации -решение проблем, связанных с использованием ресурсов и взаимодействия с внешней средой.
3.Типология организаций
По типу структура организации делятся на механистические и органические.(их описание в вопросах 5 и 6)
По такому критерию как основной признак эффективной деятельности, организации делятся на коммерческие и некоммерческие.
Коммерческие организации работают для получения прибыли, некомемерческих организациях(школах,больницах и т.д.) этот фактор отсутствует. Среди некоммерческих организаций выделяются общественные или неправительственные.
по размеру организации делятся на крупные, малые и средние. (в России крупные-от 300, средние- 100-300, в других странах по-другому)
По ряду параметров, таких как структура, методы управления, использование современных информационных технологий и т.д., организации подразделяются на традиционные и современные.
4.Традиционное и современное представление о бюрократии и бюрократической организации.
Одним из наиболее ярких примеров организаций механистического типа выступает бюрократическая организация. Термин «бюрократия» был введён Винсенсом де Гурне в 1740-е годы. Макс Вебер сделал подробный анализ классической бюрократической системы. Чтобы извлечь максимальную выгоду, как полагал Вебер, организация должна принять определенную стратегию своего развития. Суть сводится к следующему:
1) Все задания, необходимые для достижения целей, разделялись на высокоспециализированные виды работ. Исполнители должны стать экспериментами в своей работе и нести ответственность за эффективное выполнение своих обязанностей.
2) Каждое задание выполнялось в соответствии с «постоянной системой общих правил» с целью гарантирования однородности и скоорднированности различных действий. Разумность такой практики состоит в том, что руководитель может устранить неопределённость при выполнении задания, связанную с индивидуальными различиями.
3) Каждый сотрудник или офис организации отвечал за свои действия или действия своих подчинённых. Власть руководителей основывается на экспертных знаниях и узаконивается тем, что делегируется с верхних уровней иерархии. Таким образом создаётся цепь команд.
4) Каждое официальное лицо в организации вело дело своего офиса безлично или формально и поддерживало социальную дистанцию между собой, своими подчинёнными и клиентами. Цель такой практики – гарантировать невмешательство отдельных личностей в продуктивное продвижение целей офиса, отсутствие фаворитства из-за дружбы или знакомства.
5) Найм на работу в бюрократическую организацию основывался на технической квалификации и защищал от произвольного увольнения. Соответственно продвижение по службе основано на старшинстве и достижениях. Найм в организацию рассматривается как карьера на протяжении всей жизни; зарождается высокий уровень верности.
По мнению Вебера, иерархия необходима для эффективной координации задач и адекватного управления подчинёнными; безличность отношений вызывается необходимостью устранения иррациональности в организации. Конфликты в организации рассматриваются как аномальное, отрицательное явление. Он как лакмусовая бумажка, свидетельствуют о сбое её функционирования.