33 Восстановление игровой способности клиента в терапии

Человек искусства действует, повинуясь ярким ощущениям и играя, а затем уж принимает свою мечту и использует критическое сознание он спонтанно создает объективную форму.

Таким образом, в терапии очень важным является восстанонление игровой способности. Винникотт пишет: «Психотерапия находится там, где перекрываются две области игры у терапевта и у клиента. Она имеет дело с двумя людьми, играющими вместе. Вывод из этого состоит том, что там, где игра невозможна, работа терапевта должна быть направлена к движению пациента от состояния, в котором он не может играть, к такому состоянию, в котором он может это делать». И далее продолжает: «...Игра универсальна, и это признак здоровья, игра облегчает взросление, а следовательно, и здоровье, игра вовлекает в групповые взаимоотношения, игра может стать формой коммуникации в психотерапии...»

Для играющего ребенка каждая деталь насыщена творчеством, каждую вещь он рассматривает как первооткрыватель. Известно, что дети с сенсорной депривацией беспокойны и не могут играть, способность к восприятию культурного опыта у них слабая. Терапевт всегда и очень важная фигура для клиента и в то же время абсолютно неважная (по большому счету «чужой дядька»). Он реально не участвует в актуальных жизненных проблемах клиента и в то же время в терапевтических отношениях может сделать что-то вполне реалистическое и важное для отношений клиента с другими.

Кроме того, эмоция в терапии (как и в игре) также отчасти двойственна, поскольку во многом опосредована этими игровыми отношениями. Из такой игровой двойственности прорастает искусство терапии. Клиент смотрит на пустой стул, видит мать и испытывает к ней чувства. Это привычное «чувство по поводу содержания отношений», отчасти ограничивающее отношения и не дающее возникнуть в них чему-то новому. Игра создает ощущение свободы и противоположна «знанию правильных ответов» на вопросы.Таким образом, игра для терапии – это создание пространство возможностей, в котором клиент может и выбирать эти возможности (перенося их в контекст жизни), и жить радостно, если рассматривать радость как чувство, которое сопровождает творчество (Д. Хломов).

34 Основные принципы интеграции арттерапевтических методов с гештальт-подходом

Гештальт-терапевт создает возможность для творчества при помощи естественных и искусственных материальных средств, а также некоторых форм творческой активности (шумы, музыка, танцы, телесная экспрессия, живопись, коллаж, лепка).

Итак, на основе каких принципов интегрируется гештальт-терапия и артподходы?

А) Творческое приспособление

Термин «творческое приспособление» предложен Ф. Перлзом, Он содержит в себе одновременно две полярности – творчеств и приспособление, которые взаимно необходимы и находятся у здорового человека в одной связке. Для творческого приспособления важно: (1) чтобы человек находился в контакте со своей| нынешней ситуацией, с тем, что происходит в настоящем,

Б) Осознавание

Основным методом гештальт-терапии и ее целью является осознавание. Побуждая клиентов к осознаванию, мы обычно используем для этого средства языка. Между тем применение таких форм творческой активности, как живопись и рисунок, скульптура и лепка, коллаж, пантомима и танец, музыка и голос

В) Акцент на происходящем «здесь и сейчас» процессе

Акцент на феноменах и на процессе, который происходит в этот момент. Одной из первых попопыталась интегрировать методы и средства искусства с гештальт-подходом арттерапевт Ждейн Рин.

Д) Принцип изоморфизма

Принцип изоморфизма был привнесен гештальт-психологией. Он состоит в структурном сходстве между воспринятыми стимулами и их выражением и основанной на этом связи внутреннего опыта с внешним его выражением. Существует множество форм выражения одного и того же опыта. Например, чувства могут быть выражены движением, рисунком, скульптурой или голосом.

Е) Продукт творчества как проекция личности клиента

Идентификация с продуктом дает возможность принять отчуждаемые аспект личности, отторгаемые чувства и мысли и восстановить контакт с потребностью. Поощряется диалог полярностей, вырастающий из продукта творчества.

Ж) Исследование отношений внутри поля «организм - среда»

С точки зрения теории поля, терапия, использующая разнообразные формы творческой активности, исследует отношения между личностью и окружением через широкий спектр экспериментов с материалом, который может принимать разную форму (клей, пластилин, глина, проволока).

И) Развитие способности к творческому самовыражению

Одна из важных целей интеграции двух подходов — развитие способности к разнообразному творческому самовыражению внутри контекста жизни личности за пределами терапии.