
- •Г.А. Остапенко, л.В. Паринова, в.И. Белоножкин, и.Л. Батаронов, к.В. Симонов информационные риски в социальных сетях
- •Содержание
- •Введение
- •1. Социальные информационные сети как объект защиты и инструмент информационного противоборства
- •Понятие социальной информационной сети и её специфика
- •Классификация социальных информационных сетей
- •Социальные сети
- •Структура социальных информационных сетей
- •Связи между пользователями сис
- •1.4 Свойства социальных информационных сетей
- •Информационная безопасность в социальных информационных сетях
- •Угроза заражения вредоносным программным обеспечением компьютеров пользователей социальных информационных сетей
- •1.7 Проблемы социальных информационных сетей
- •2. Модели заражения компьютеров пользователей социальных информационных сетей
- •2.1 Модель эпидемии si
- •2.2 Модели просачивания и заражения
- •2.3 Модель распространения эпидемии, адаптированная к социальным информационным сетям
- •2.4 Марковские ветвящиеся процессы (вероятность заражения компьютера пользователя социальной информационной сети)
- •2.5 Математическая модель процесса заражения компьютеров пользователей социальных информационных сетей на основе теории случайных графов
- •2.6 Математическая модель распространения вредоносного программного обеспечения в социальных информационных сетях на основе теории цепей Маркова
- •2.7 Основные положения классической схемы размещения и её применение в социальных информационных сетях
- •3. Модели информационно-психологических воздействий на пользователей социальных информационных сетей
- •3.1 Опасность информационно-психологических воздействий на пользователей социальных информационных сетей
- •3.1.1 Основные технологии информационно-психологического воздействия в социальных информационных сетях
- •3.1.2 Методы информационно-психологического воздействия в социальных информационных сетях
- •3.1.3 Информирование, как часть процесса информационно-психологического воздействия в социальных информационных сетях
- •3.2 Вероятностные модели информационно-психологического воздействия на пользователей социальных информационных сетей
- •3.3 Риск-модели информационно-психологических воздействий на пользователей социальных информационных сетей
- •3.4 Риск-анализ информационно-психологических воздействий на пользователей социальных информационных сетей, осуществляемых несколькими группами злоумышленников
- •Заключение
- •Приложение 1 Расчет среднего ущерба от ипв на пользователей сис
- •Список литературы
3.1.2 Методы информационно-психологического воздействия в социальных информационных сетях
Рассматривая методы ИПВ в СИС, необходимо отметить, что человек изначально готов к следованию каким-либо предписаниям просто потому, что является частью общества. Он обязан считаться с правилами поведения общества, если не хочет этим обществом быть отвергнутым. В социуме помимо неких обязательным норм и законов, заключенных в соответствующие своды правил, существуют и так называемые негласные правила поведения в обществе. Согласно следованию им тот или иной индивид вынужденно должен играть некоторую роль, необходимую, заметим, для элементарного выживания [84].
Как уже было сказано выше, к методам ИПВ относятся убеждение и внушение. Главное отличие этих двух методов состоит в том, что внушение воздействует на эмоции человека, а убеждение на логику и умение мыслить.
Рассмотрим подробнее каждый из методов.
Убеждение – логически аргументированное воздействие на рациональную сферу сознания людей. Целью убеждения является создание, усиление или изменение взглядов, мнений, оценок, установок у объекта воздействия с тем, чтобы последний принял точку зрения убеждающего и следовал ей в своей деятельности и поведении.
Убеждение, прежде всего, ориентировано на интеллектуально-познавательную сферу человеческой психики. Его суть в том, чтобы с помощью логических аргументов сначала добиться от человека внутреннее согласие с определенным умозаключением, а затем на этой основе сформировать и закрепить новые установки (или трансформировать старые), соответствующие поставленной цели [82]. Метод убеждения предполагает оперативную систематическую объективную информацию, разъяснение и гласность по важнейшим вопросам всех сфер человеческой деятельности и жизни, показ места человеческого фактора и совершенствование общества. Убеждение требует доказательства, приведения фактов, цифр, практических примеров. Если факты приводятся произвольно, то на основе этого могут быть сделаны неправильные выводы [133].
Важной особенностью убеждения является то, что степень убеждающего воздействия в значительной мере зависит от степени заинтересованности в этом человека, на которого направлено это воздействие. Иными словами, убедить людей в чем-либо можно лишь в том случае, если они стремятся понять и осознать адресуемую им информацию, взвесить и оценить соответствие аргументам выводов, а выводов – своему жизненному опыту и при достаточном или очевидном их соответствии согласиться с ними [53].
Внушение – механизм воздействия на сознание личности или группы людей, основанный на некритическом (и часто неосознанном) восприятии информации. Аргументация в этом случае часто заменяется констатацией того, что внушается. В процессе восприятия внушения деятельность мышления ослабляется, и оно работает только на восприятие и запоминание.
К внушению будет относить заражение, подражание, принуждение, пример и поощрение [87, 106].
Поощрение – внешне активное стимулирование, побуждение человека к положительной, инициативной творческой деятельности.
Заражение – это общественно-психологический механизм воздействия, проявляющийся в бессознательной подверженности людей (особенно в составе группы) эмоциональному влиянию в условиях непосредственного контакта или в его отсутствии. Заражение осуществляется через передачу психологического настроя, через накал чувств и страстей.
Подражание – способ усвоения традиций общества, механизм сознательного или бессознательного воспроизведения опыта действий и поступков другого человека (субъекта психологического воздействия), в частности его движений, манер, действий, поведения и т.д.
Пример – целеустремленное и планомерное воздействие на сознание и поведение людей системой положительных образцов для подражания, призванных служить им с новой для формирования идеала коммуникативного поведения, стимулом и средством социального саморазвития.
Принуждение – применение таких мер к индивидам, которые побуждают их к выполнению своих обязанностей вопреки нежеланию осознать свою вину и исправлять свое поведение [64].
Основными характеристиками внушения являются:
1) Целенаправленность и плановость. Внушающее воздействие осуществляется на основе конкретных целей и задач, соответствующим планам психологических операций и тем условиям, в которых они проводятся.
2) Конкретность объекта внушения. Внушающее воздействие эффективно в отношении строго определенных групп населения и военнослужащих противника, при обязательном учете их важнейших социально-психологических, национальных и других особенностей.
3) Некритическое восприятие информации объектом внушения. Внушающее воздействие предполагает очень низкий уровень критичности и сознательности объекта. В отличие от убеждения, внушение основывается не на логике и разуме человека, а на его способности воспринимать слова другого лица как должное, как инструкцию к действию. Поэтому оно не нуждается ни в системе логических доказательств, ни в активной мыслительной деятельности.
4) Определенность инициируемого поведения. Конечной целью внушения является провоцирование определенных реакций, определенных поступков объекта воздействия, соответствующих целям психологической операции [82].
Степень подверженности внушению характеризует показатель внушаемости — повышенной податливость по отношению к побуждениям, которые спровоцированы другими людьми, некритическая готовность подчиниться, склонность заражаться чужими настроениями и перенимать привычки [53].