- •Определение, предмет, объект изучения, задачи клинической психологии.
- •История развития клинической психологии.
- •Основные отрасли клинической психологии.
- •Вклад клинической психологии в развитие общей психологии.
- •Определение нейропсихологии. Направления современной нейропсихологии.
- •Психология девиантного поведения: цели, задачи, классификация типов девиантного поведения.
- •Патохарактерологический тип девиантного поведения.
- •Аддиктивное поведение: основные понятия, примеры.
- •Теория системной динамической локализации высших психических функций л.С.Выготского и а.Р.Лурия.
- •Делинквентное поведение.
- •Психокоррекция и психотерапия: определения, задачи сходстав и различия направлений.
- •Предмет и задачи патопсихологии.
- •Принципы построения патопсихологического исследования.
- •Патопсихологический подход к изучению нарушений мышления.
- •Нарушение познавательной деятельности при шизофрении.
- •Нарушение психической деятельности при эпилепсии.
- •Понятие патопсихологического синдрома. Основные виды синдромов.
- •Психосоматика как отрасль клинической психологии: предмет изучения, цели, задачи.
- •Психосоматические расстройства: определение, краткая характеристика.
- •Понятие внутренней картины болезни, краткая характеристика. Примеры формирования вкб при различных заболеваниях.
- •Психология аномального развития ребёнка как отрасль клинической психологии.
- •Основные закономерность нормального и аномального развития ребёнка: понятия гетерохронии развития, асинхронии, сензитивного периода.
- •Классификация видов аномального развития. Краткая характеристика.
- •Общее психическое недоразвитие ребёнка.
- •Задержанное психическое развитие.
- •Повреждённое психическое развитие.
- •Дефицитарное психическое развитие.
- •Искажённое психическое развитие.
- •Дисгармоническое психическое развитие.
- •Роль и практические задачи клинического психолога в медицинском учреждении.
- •Основные направления психотерапии и психокоррекции.
- •1. Психодинамическое направление
- •Психоанализ и гештальт-терапия: сравнительный анализ.
- •Когнитивно-бихевиориальная психотерапия: характериста, основные принципы и техники.
- •Психодрама как направление психотерапии.
- •Гуманистическое направление психотерапии.
Дисгармоническое психическое развитие.
По своей структуре оно напоминает искаженное развитие. Однако, основой в данном случае является не текущий болезненный процесс, создающий на разных этапах различные искажения межфункциональных связей, а врожденная либо рано приобретенная стойкая диспропорциональность психики, преимущественно в эмоционально-волевой сфере.Ядерную группу этих состояний составляют так называемые конституциональные психопатии, как правило имеющие наследственное происхождение. Сюда относятся шизоидные, эпилептоидные, циклоидные, психастенические и в значительной части истерические психопатии. Большинство психопатий формируются как клинически выраженные варианты в юношеском и зрелом возрасте.
Варианты психопатии:
Шизойдная психопатия - присущи симптомы аутизма. (погруженность в свой мир и т.п.) Эмоциональная сфера характеризуется дисгармоничным сочетанием повышенной чувствительности своих переживаний и интересов. Отсутствие непосредственности, жизнерадостности, внешней сухости, по отношению к окружающим, развитие речи опережает развитие моторики. Существенные трудности овладения моторными навыками письма.
Эпилептойдная психопатия -Упрямство, мстительность. Свойственная повышенной педантичностью. Для взрослых лиц характерна полярность эмоциональной сферы: с одной стороны эмоц. взрывчатость, жестокость с др. стороны склонность к угодливости, слащавости.
Циклойдная психопатия.
Склонность к не мотивированным колебаниям настроения. От пониженного до повышенного.
Психастеническая психопатия.
Склонность к тревожности, мнительности, неуверенность в себе, робость, застенчивость, многочисленные немативированные страхи, навязчивые опасения, нерешительность, ритуализация поведения как попытка закрепить себя от страхов. Испытывают страхи всего нового, незнакомого, склонность к порядку, низменному режиму.
Истерическая психопатия.
Чаще всего у женщин. Повышенный эгоцентризм, стремление быть в центре внимания. Характерна эмоциональность, незрелость и повышенная внушаемость. Ревность по отношению к сверстникам, демонстративность поведения. Незрелость эмоциональной сферы.
Неустойчивая психопатия.
Незрелость интересов, поверхностность, неустойчивость привязанности, импульсивность, низкая продуктивность к деятельности, неспособность к длительной, целенаправленной деятельности, нуждаются в постоянном социальном контроле.
Органическая психопатия.
Часто встречается возбудимый тип. Он чаще наблюдается у мальчиков. Уже в возрасте 2-3 лет эти дети обращают на себя внимание легкостью возникновения аффективных вспышек со злобностью, агрессией, упрямством, негативизмом
Роль и практические задачи клинического психолога в медицинском учреждении.
Деятельность психолога в медицинском учреждении направлена на:
1) повышение психических ресурсов и адаптационных возможностей человека;
2) гармонизацию психического развития;
3) охрану здоровья;
4) профилактику и психологическую реабилитацию.
Предметом деятельности клинического психолога можно считать психические процессы и состояния, индивидуальные и межличностные особенности, социально-психологические феномены, проявляющиеся в различных областях человеческой деятельности.
Поэтому важно подчеркнуть, что клинический психолог – это специалист, который может работать не только в клиниках, но и в учреждениях другого профиля: образования, социальной защиты и др. Это учреждения, в которых необходимо углубленное изучение личности человека и оказание ему психологической помощи.