- •Тема 1.
- •Завдання
- •Основна література
- •Додаткова література
- •Питання для перевірки знань
- •Тема 2. Етногенетичні засади модерної поезії петра мідянки План
- •Завдання
- •Література
- •Анісімова н. На зламі культурних епох : поезія покоління 80-х років хх ст. У системі пізнього українського модернізму монографія / Ніна Анісімова. – Бердянськ, 2012. – 543 с.
- •Питання для перевірки знань
- •Тема 3. Творчість ОлегА лишегИ як явище поетичного модерну План
- •Завдання
- •Література
- •Питання для перевірки знань
- •Тема 4.
- •Модерністські тенденції Поетичної творчості
- •Наталки Білоцерківець, Світлани Короненко
- •Завдання
- •Література
- •Питання для перевірки знань
- •Тема 5. Поезія Тараса федюка: на перетині пізнього модернізму і постмодернізму План
- •Завдання
- •Література
- •Питання для перевірки знань
- •Тема 6. Поезія павла гірника як модернізоване вираження фольклорної, літературної та міфологічної традицій. План
- •Завдання
- •Література
- •Питання для перевірки знань
- •Тема 7.
- •Поетична творчість Володимира Цибулька
- •Як явище поп-культури
- •Завдання
- •Література
- •Питання для перевірки знань
- •Тема 8. Постмодерністська поетика Павла Вольвача План
- •Література
- •Завдання
- •Питання для перевірки знань
- •Тема 9.
- •Питання для перевірки знань
- •Тема 10.
- •ФІлософська проблематика та стильові особливості
- •Поетичної творчості Василя Слапчука
- •Завдання
- •Література
- •Баран є. Україна брата Василя / Євген Баран // Баран є. Навздогін дев’яностим. – Івано-Франківськ: Тіповіт, 2006. – с. 128–130.
- •Питання для перевірки знань
- •Тема 11.
- •Література
- •Баран є. «До себе приміряю долю трав» (Рецензія: Павлюк і. Бунт свяченої води : Лірика. – Львів, 2004. – 280 с.) / Євген Баран // Кур’єр Кривбасу. – 2006. – № 194. – с. 173–175.
- •Голобородько я. Художні клейноди Ігоря Павлюка // Кур’єр Кривбасу. – 2008. – № 218. – с. 65–69.
- •Питання для перевірки знань
- •Тема 12.
- •Постдев’яностівці або «міленіумне» покоління
- •В сучасній українській поезії
- •Завдання
- •Література
- •Питання для перевірки знань
Питання для перевірки знань
Чи можна назвати П. Мідянку «регіональним» поетом?
Як назви поетичних збірок П. Мідянки пов’язані зі специфікою його поетичного мислення?
Синестезійна наповненість метафоричної образності у пейзажно-філософській ліриці.
Яку роль відіграють топоніміка та діалектизми у поетичному світі автора?
Назвіть основні складові образу Закарпаття у поезії Петра Мідянки.
За допомогою яких художньо-виражальних засобів П. Мідянка розбудовує паралельний поетичний світ?
Доведіть, що поет долучився до креативного терену карнавальної постмодерністської культури, освоєного Бу-Ба-Бу.
Чому П. Мідянку інколи називають неформальним «четвертим бубабістом»?
Чи можна твердити, що стиль поета вкладається в рамки карнавальної поетики?
Яку роль у поетиці П. Мідянки відіграє мовна гра – насиченість текстів, з одного боку, сільськими діалектизмами, а з другого — інтелектуальними термінами?
Доведіть, що стиль П. Мідянки базований на артистичному поєднанні трьох стильових компонентів: закарпатських діалектизмів та архаїзмів, філософсько-відстороненій інтонації вічного спостережника та синонімічних рядах.
Назвіть приклади авангардистських прийомів у поезії П. Мідянки.
Якими засобами автор досягає особливої рівноваги свого поетичного світу?
Доберіть приклади ненав’язливої, органічної і природної іронії в поезії П. Мідянки.
Доведіть, що у збірці «Трава господня» у порівнянні з попередніми книжками, дещо більше наративу, соціуму, навіть богемності.
Наведіть приклади неокласичної традиції у поезії П. Мідянки.
Які постаті світової культури зображені в поезії автора?
Які художні моделі образу Великої Матері постають у поезії П. Мідянки?
Назвіть спільні та відмінні риси у вираженні біблійної притчі про сіяча у поезії П. Мідянки та І. Франка.
У яких віршах постає образ землі як утілення рис Доброї Матері?
У чом сенс образу Жахливої Матері? Як його автор пов’язує з критичним ставленням до малої батьківщини?
Поясніть художні аспекти іпостасей топосу дому в поезії (архетипні образи «чужої землі», «вітчизни злої», «покинутої хати», «хати-пустки», «згаслої ватри»).
Прокоменуйте вислови дослідників про П. Мідянку:
«Але Петро Мідянка не просто екзотист найзахіднішого терену української поезії, що накидав у неї жмені несподіваних смачно-пахучих метафор. Він системний міфологіст краю, що сфокусував нашу регіональну подрібнину в струнку і дзвінку міфологічну євангелію. Це він робить, наче новітній Сковорода, прошкуючи образними путівцями Потисся, Марамороша, Закарпаття і ув’язуючи їх у все європейську, всепланетарну сув’язь («О, Руська Крайна. Файна. Обітована, свячена, свята») [Боднар А.].
«У Петра Мідянки іронія ненав’язливо органічна, природна, жива […] Аби сприймати Мідянку, зовсім не конче треба кохатися в тонкощах закарпатських діалектів, а тим паче додавати до кожної його збірки як мінімум удвічі товщий тлумачний словник. У нього важливе не так значення слова, як його евфонія – по ній нюанси настроїв читаються краще, ніж «по нотах». Його семантика мінлива й примхлива […] Зрештою, Мідянка найперше приваблює надзвичайною цілісністю свого поетичного світу. Фактично, це самовіддане й карколомне творення багаторівневої самодостатньої паралельної реальності […]. Мені не віриться в те, що всі ці Медвецькі, Кремницькі, Левицькі, Штефуци, Дуди, Мезги (хтозна, котрі з них істоти, а котрі – географічні назви) можуть у світі існувати ще де-небудь, окрім Петрових книжок» [Андрусяк, Латання, 96, 97].
