Вопрос 28)

Дистанционное образование решает сразу несколько проблем. Первая: потребность в повышении образования работающих в регионах людей

Вторая: это проблема времени.

Третья: проблема денег. Дистанционное образование - это оптимальное решение для людей, стремящихся к обновлению профессиональных знаний и совершенствованию навыков, желающих продолжить свой карьерный рост, но не имеющих возможности регулярно присутствовать на очных занятиях или приезжать на сессии. 

Дуальная система образования

Под дуальной системой образования понимают систему, когда образование молодых людей по признанной профессии происходит в двух учебных заведениях, т.е. два учреждения участвуют в образовании. С одной стороны это профессиональная школа, а с другой стороны - обучающее предприятие. Оба учреждения являются по отношению друг к другу независимыми партнерами.

Практическая (производственная) часть составляет примерно две трети времени обучения, а школьная (профессионально-теоретическая) часть, примерно одну треть времени обучения. Эта система практикуется не только в Германии, а ещё в Австрии и в Швейцарии.

«Компетентный» в своем деле человек – человек, имеющий право по своим знаниям и полномочиям делать и решать что-либо, судить о чем-либо.

Понятие «компетентный» означает знающий, авторитетный в какой-нибудь области; обладающий компетенцией.

Понятия «компетентность» включает в себя сложное, емкое содержание, интегрирующее профессиональные, социально-педагогические, социально-психологические, правовые и др. характеристики.

Компетентность – это способ существования знаний, умений, образованности, способствующей личностной самореализации, нахождению обучающимся своего места в мире, вследствие чего образование представляет как высокомотивированное и в подлинно смысле личностно-ориентированное, обеспечивающее востребованность личностного потенциала, признание личности окружающими и осознание ею самой собственной значимости.

Под корпоративным обучением понимают повышение образования и получение новых навыков и умений сотрудниками одной компании. Целью корпоративного обучения является повышение эффективности работы каждого сотрудника в отдельности и всей компании в целом. Руководство компании устанавливает цели и решаемые задачи, участников процесса обучения, его вид и способ проведения.

Существует множество различных видов корпоративного обучения: семинары, лекции, тренинги, деловые игры. Для каждой поставленной задачи тренер находит оптимальный способ обучения либо использует их комбинацию.

Вопрос 29)

Назначение технических исполнителей - обеспечение эффективной работы первых двух категорий.

1)Уровень образования

• Среднее общее образование

• Среднее профессиональное образование

• Высшее образование

2. Должность/ профессия

Должность – это ячейка в организационной структуре предприятия, которая обладает совокупностью прав, обязанностей, ответственности за выпуск продукции требуемого качества данной организации.

Профессия (в широком смысле) – обозначает принадлежность работника к определенной отрасли знаний, науки, производства, искусства. В соответствии с общим понятием выделены профессиональные праздники.

Профессия (в узком смысле) – это ячейка в производственной структуре предприятия, определенная совокупностью характеристик работ и требований к работнику.

Основной нормативный документ, который регулирует вопросы наименования должностей и профессий рабочих и их функционал – «Общий российский классификатор профессий рабочих, должностей служащих и тарифных разрядов».

Для определения содержания работы работников умственного труда на общеотраслевом уровне используется следующий документ:

«Квалификационный справочник должностей руководителей, специалистов и других служащих».

В данном нормативном документе по каждой из должностных позиции официально утвержденных в РФ приводится три группы сведений:

• должностные обязанности;

• что должен знать;

• требования к квалификации.

Данные сведения по должностям являются исходной базой для разработки отраслевых и локальных (на уровне предприятий) должностных инструкций.

Если наличие типовых отраслевых должностных инструкций зависит от структуры отрасли, наличия органа, который занимается решением данных вопросов на уровне отрасли, то на уровне предприятия, в случае, если это предприятие относится к предприятиям крупного или среднего размера и как правила находится уже не на начальной стадии развития, должностные локальные инструкции должны существовать.

В отношении работников физического труда для определения состава выполняемых ими работ используется:

«Тарифно – квалификационные характеристики по общеотраслевым профессиям рабочих»

Здесь по каждой профессии работ приводится 2 группы сведений:

1)Характеристика работ

2) Что должен знать

Дополнительно дается ссылка на тарифный разряд.

По ряду должностей специалистов и других служащих также разработаны тарифно – квалификационные характеристики. Это касается таких видов должностей, где работа имеет алгоритмизированный, рутинный характер.

5)Функциональные специализации

Это признак, который отражает разделение труда в подразделении между одноименными должностными позициями.

Функциональная специализация связана с масштабами и структурой управления предприятия и показывает зону ответственности работника в конкретном подразделении, в конкретном предприятии.

Данный перечень можно продолжить, так как квалификация открытая.