3. Педагогическая теория Аристотеля

Аристотель (384—322 прежде н.э.) — последователь Платона, философ и педагог, виновник научных трудов в отрасли философии, политики, этики, эстетики, природоведения. Он был воспитателем О. Македонского. Впервые вывел основные положения логики. В 335 г. учредил в Афинах философскую школу — Ликей. Цель воспитания — развить в человеке высшие качества души — умственную и волевую.

Аристотель указал на особенности каждого возраста, определил цели, содержание и методы воспитания в каждый период. Это была первая в истории педагогической мысли возрастная периодизация.

Аристотель предлагает свою вековую периодизацию детей: до 7 лет, 7-14, от 14 до 21 года. Такая периодизация, применительно мнению Аристотеля, отвечает природе человека.

До 7 годов дитя образовывается в семье, где родители должны закалять ребенка, воспитывать средствами игры, сказки, музыки, моральных бесед.

От 7 до 14 лет дети должны были посещать государственные школы, в которых будут укреплять физическими упражнениями, учить читать, музыке.

От 14 до 21 года подростки и юноши получают в школах среднее образование, которое включает чтение, истории, философии, математики, астрономии, музыки. Такое содержание воспитания и образования Аристотель советовал юношам, а для девушек программу учебы ограничить. Платон и Аристотель придерживались мысли, что эстетичное, моральное образование является свидетельством гармонии, а реальные ее проявления в грамматике, математике, астрономии, спорте.

Задачи по Аристотелю - основные знания, приобщение к труду, развитие мышления, развитие души. Общение во время прогулок, использование индукции и дедукции в познании. Средство убеждения – риторика. С 7 лет – обучение под контролем гос-ва. Методы Обучения – повторение, продуманные постоянные упражнения.

Аристотель выделял три стороны воспитания — физическое, нравственное и умственное и считал, что они составляют единое целое.

Воспитание ребенка по Аристотелю:

1. Заниматься ранним воспитанием и развитием ребенка, так как Аристотель говорил: «Ко всему, к чему можно приучить ребенка, лучше приучить его непосредственно с пеленок».

2. Посвятить семейному воспитанию значительную часть своей жизни.

Аристотель утверждал, что до 7 лет дети должны воспитываться только в семье.

3. Уделять большое внимание физическому развитию малыша. До 7 лет, считал Аристотель, в детях преобладает растительная жизнь, поэтому надо в первую очередь развивать их организм. Главное для малышей — питание, движение, закаливание.

4. Заниматься с детьми подходящими их возрасту играми.

5. Много читать малышу, ибо Аристотель придерживался того мнения, что детям полезно слушать рассказы, сказки и «что чтением детей следует обучать речи».

6. С 5 лет вы, родители, должны готовить ребенка к школе. Аристотель подчеркивал, что школы должны быть государственными, а не частными, потому что воспитание граждан — забота государства.

7. Дать ребенку музыкальное образование. Музыке Аристотель придавал очень большое значение как средству воспитания и эстетического, и нравственного.

8. Вдумчиво подходить к вопросу нравственного воспитания детей. По Аристотелю, заниматься нравственным воспитанием детей должны главным образом родители.

В 7 лет мальчики переходят в государственные школы (женщинам, считал философ, не нужно давать такого образования, как мужчинам). В школах дети прежде всего попадают к учителям гимнастики, которые заботятся об их физическом воспитании. Кроме того, в школе дети обучаются чтению, письму, счету, рисованию и музыке. В более старшем возрасте юноши изучают литературу, историю, философию, математику, астрономию. Музыке Аристотель придавал очень большое значение как средству воспитания и эстетического и нравственного.

Нравственное воспитание детей, по Аристотелю, основывается на упражнении в нравственных поступках — частом повторении желательных действий, в которых не должно быть крайностей, а наоборот, которые должны быть продуманными и умеренными. Такое уравновешенное поведение можно считать добродетельным. Заниматься нравственным воспитанием детей должны главным образом родители.

Характерно, что, развивая свою педагогическую теорию, Аристотель как представитель рабовладельческой аристократии заботился в первую очередь о воспитании свободнорожденных граждан, о процветании рабовладельческого государства