
- •«Социология и психология управления»
- •Содержание
- •Выписка из государственного образовательного стандарта
- •Цели и задачи курса
- •Виды занятий и методика обучения
- •Формы контроля
- •Учебно-тематический план Специальность 062100 «Управление персоналом» (очная форма- 5 лет обучения)
- •Учебно-тематический план Специальность 062100 «Управление персоналом» (заочная форма- 6 лет обучения)
- •Образовательная программа
- •Тема 2.Предприятие (учреждение) как разновидность социальной организации.
- •Тема 3.Руководитель как субъект управленческой деятельности.
- •Тема 4.Управленческое общение как механизм функционально-ролевого взаимодействия руководителя с подчиненными.
- •Тема 5. Социально-психологические процессы в организации и управление ими.
- •Тема 6. Подчиненный как объект управления.
- •Список основной литературы.
- •Список дополнительной литературы.
- •Планы семинарских занятий
- •Занятие 3. Мотивация труда работников
- •Глоссарий
- •Контрольные вопросы к итоговой аттестации.
- •Методические рекомендации для преподавателя Средства обеспечения освоения дисциплины и материально-техническое обеспечение
- •Качество учебного процесса и деятельности преподавателя
- •Дидактические единицы дисциплины, виды учебной работы и формы контроля
- •Методические указания студентам Методические указания по организации изучения дисциплины
- •Методические указания студентам к изучению курса
- •Методические материалы к курсу.
- •Тема 1. Предмет психологии управления. План
- •1. Исторический экскурс в историю науки.
- •2. Основные понятия управления.
- •3. Основные функции управления
- •Тема 2. Руководитель как субъект управленческой деятельности. План.
- •1. Проблемы власти и подчинения.
- •2.2. Управленческие задачи и их специфика.
- •2.3. Принятие управленческих решений.
- •3. Стиль управления.
- •4. Качества личности руководителя
- •5.2. Организаторские способности.
- •6. Руководитель и стресс.
- •Тема3.Управленческое общение
- •Вопросы для самопроверки.
- •1.Психологические закономерности управленческого общения.
- •2. Коммуникация в процессе управленческого общения.
- •Обмен информации
- •Структурная диаграмма
- •4.Социальная перцепция и понимание людьми друг друга в управленческой деятельности.
- •Тема 4. Группа как объект управления.
- •1. Структура, свойства и развитие малой группы.
- •Коллективное мнение
- •1 Этап 2 Этап
- •3 Этап
- •Стеническое
- •Закономерности проявления настроения коллектива
- •Комплектования коллектива с учетом психологической совместимости.
- •2. Групповая деятельность.
- •3. Личность в группе.
- •II Личностные факторы конформного поведения.
- •Тема 5. Конфликты и управление ими.
- •Природа и структура конфликта.
- •Типы межличностных конфликтов
- •2. Динамика конфликтов.
- •3. Стратегии поведения в конфликте.
- •Критерии эффективности выбора стратегии
- •4. Управление конфликтами.
- •2. Интегративная схема разрешения конфликта:
- •Разрешение конфликтной ситуации
- •Обстоятельное изучение позиций и интересов Объективная оценка ситуации Не допускать
- •5. Правила поведения в конфликте./По Нэлли Власовой/
- •1. Дай партнеру "выпустить пар"
- •4. Не давай партнеру отрицательных оценок, а говори о своих чувствах,
- •5. Попроси сформулировать желаемый конечный результат и проблему как цепь препятствий.
- •6. Предложи партнеру высказать свои соображения по разрешению возникшей проблемы и свои варианты решения.
- •7. В любом случае дай партнеру возможность «сохранить свое лицо».
- •11. Оформи принятую договоренность и оговори взаимоотношения на будущее.
- •12. Независимо от результата разрешения противоречия старайся не разрушить отношения.
- •Терминологический словарь
Критерии эффективности выбора стратегии
1. Решение проблемы.
2. Сохранение отношений.
4. Управление конфликтами.
Существуют разные способы управления конфликтами. Можно выделить следующие:
предотвращение,
отсрочка,
подавление,
угашение,
разрешение.
1. Предотвращение:
Предотвращение - способ управления конфликтом, который заключается: в предвидении, прогнозировании возможного конфликта и воздействии на элементы конфликтной ситуации (на участников, на их мотивы); в устранении причин конфликта; в обеспечении и поддержке сотрудничества.
Тактики, позволяющие предупредить конфликт:
1. Проявление внимания к собеседнику;
2. Доброжелательность, дружелюбие;
3. Терпимость;
4. Сочувствие;
5. Выдержка, самоконтроль ;
6. Поддержание обратной связи;
7. Замедление темпа (для успокоения собеседника);
8. Построение- фраз, вызывающих нейтральную или положительную реакцию собеседника;
9. Установив, поддерживать контакт;
10. Отвлечение, переключение внимания собеседника;
11. Признание вины, если есть;
12. Подчёркивание общности интересов, целей, задач.
13. Попросить совет и т. д.
Специальные приёмы:
1. Повторение абсурдных слов собеседника с недоумением;
2. Сделать комплимент;
3. Свести проблему к какой-то стороне;
4. Проявить более сильную агрессию.
2. Отсрочка:
Отсрочка - временная мера, которая помогает ослабить конфликт, с тем, что бы вернуться к нему, когда созреют условия для его разрешения.
Приёмы:
Изменить отношение одного участника конфликта к другому
( воображение ) ;
2. Изменить представление участников о конфликтной ситуации.
3. Прямо предложить повременить с конфликтом.
3. Подавление:
Подавление - желательный способ для эмоциональных конфликтов и конфликтов в необратимо-деструктивной фазе. Это насильственный способ воздействия на конфликт.
Приёмы:
1. Уничтожение объекта конфликта;
Разведение оппонентов;
3. Сокращение числа конфликтующих.
4. Введение правил взаимоотношений.
5. Введение санкций за конфликтное поведение.
4. Угашение
Угашение – когда более авторитетное по возрасту или статусу лицо дает сторонам (или одной стороне) возможность проявить конфликтные действия, что делает конфликт менее ярким.
Способы угашения:
1. Принцип выхода чувств (дать возможность изменить агрессию беспрепятственно).
2. Прием эмоционального возмещения (проявить сочувствие к человеку, попавшему в конфликт).
3. Приём авторитетного З-его лица.
4 . Прием обнажения агрессии.
5. Способ принудительного слушания оппонента (повтор фразы оппонента перед тем, как ему ответить);
6. Способ обмена позиций (ссорящимся предлагают занять позицию другого);
5.Разрешение:
Критерии, свидетельствующие о разрешении конфликта:
разрешение проблемы, основного противоречия, которые вызывали конфликт;
восстановление нормальных отношений между участниками конфликта.
Существуют 3 способа разрешения конфликта:
интегративный (конфликт разрешается самими участниками);
модель арбитража (конфликт разрешается третьим лицом);
модель посредничества (конфликт разрешается самими участниками с помощью третьего лица - посредника).
Разрешение конфликтов: интегративная модель.
Суть этой модели в том, что конфликт решают сами участники путем ведения переговоров.
Критерии эффективности переговоров:
1. Переговоры должны привести к разумному соглашению сторон.
2. Переговоры должны быть эффективными.
3. Переговоры должны улучшить или хотя бы не испортить взаимоотношения между сторонами.
1. Метод принципиальных договоров. (Гарвардский проект (Фишер, Юри) ):
-совместное решение проблемы;
-цель - разумный результат;
-отделение людей от проблем;
-мягкий курс по отношению к людям, жёсткий по отношению к проблеме;
-продолжение переговоров независимо от степени доверия;
- концентрация на позициях, а не на интересах;
- разработка нескольких вариантов решения;
-настаивание на применении объективных критериев;
-открытость для доводов.