Добавил:
Upload Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:
Соц.и псих. упр.-новая.doc
Скачиваний:
0
Добавлен:
01.07.2025
Размер:
987.65 Кб
Скачать

1 Этап 2 Этап

восприятие, переживание и оценка формирование общего мнения:

событий, поступков каждым, исходя - обсуждение,

из своих субъективных оценок, - обмен мнениями, общие оценки.

индивидуального мнения и суждения.

3 Этап

приход к единому мнению

Воспитательные функции коллективного мнения:

  1. Определяет систему требований к личности.

  2. Осуществляет контроль над соблюдением моральных норм поведения и взаимоотношений в коллективе.

  3. Дает оперативную и гласную оценку поступков и поведения, что вызывает сознательную самооценку личности и стремление к самосовершенствованию, самовоспитанию.

Пути формирования коллективного мнения :

а) Идейное влияние на членов коллектива, борьба с негативными взглядами.

б) Работа с теми, кто преимущественно выражает общественное мнение.

в) Целенаправленное формирование мнений по конкретным вопросам,

г) Тщательная подготовка мероприятий, направленных на формирование коллективного мнения.

Коллективное настроение.

Это совместное переживание тех или иных событий, фактов в общественной жизни, а также сходные эмоциональные состояния, овладевшие на определенное время коллективом.

Коллективное настроение характеризуется определенной предметной направленностью:

- Политической, - Служебной, - Эстетической, - Религиозной и др.

Коллективное настроение проявляется в:

  • настроении масс,

  • настроении слоев, классов, народов.

  • настроение малых групп.

Формы коллективного настроения:

- индивидуальное

массовое

Коллективное настроение отражает характер и уровень накала эмоционального, который характеризует:

А ПАТИЮ, ДЕПРЕССИЮ ПОДЪЕМ, ЭНТУЗИАЗМ.

К оллективное настроение

А стеническое

(отрицательное)

Стеническое

(Положительное)

  • выступает тормозом в деятельности

  • увеличивает тенденцию нарушений дисциплины

  • воспитательная работа воспринимается слабо.

  • активизирует деятельность коллектива

  • укрепляет психологический климат

  • помогает воспитательному процессу.

Закономерности проявления настроения коллектива

  • преимущественная обусловленность социальными факторами, материальными и духовными условиями жизни людей

  • особая заразительность, возникнув у одних, оно быстро распространяется на других,

  • большая побудительная сила, обладает способностью усиливать чувства людей и увеличивать их энергию,

  • особый динамизм коллективных настроений.

Пути влияния на настроения коллектива:

  • установление твердого порядка организации службы, учебы, создания деловой атмосферы в коллективе.

  • забота о подчиненных, обеспечение их всем необходимым.

  • систематическая информация членов коллектива о событиях в стране, изменениях в жизни коллектива.

  • борьба со слухами и домыслами,

  • личный оптимизм руководителя коллектива, его уверенность, умение не поддаваться отрицательным настроениям,

  • продуманная и организованная индивидуальная работа со всеми членами коллектива.

Коллективное настроение находит проявление и в жизнедеятельности личности - в той мере, в какой ее настроение отражает социальные обстоятельства этой жизнедеятельности и выражает отношение личности к тем или иным явлениям и процессам, происходящим в обществе, коллективе.

Для наблюдения за социально-психологическим настроением группы можно использовать разработанный А.Н. Лутошкиным (1978г.) психологический климатический круг. Сопоставляя настроение группы с событиями, происходящие в ней, можно сделать вывод о социально-психологическом климате рабочей группы.

ПСИХОЛОГИЧЕСКИЙ “КЛИМАТИЧЕСКИЙ КРУГ”

А ) Общий вид

I. Зона “мажора” бодрости,

приподнятости. II I

I I. Зона неудовлетворенности,

тревожности. неприятное III III приятное

III. Зона уравновешенности, -3 -2 -1 III III 1 2 3

деловитости.

IV. Зона умиротворения, V IV

благодушия.

  1. Зона упадка, уныния.

Б) Расположение “облака” за три недели наблюдения в бригаде.

II I

-3 -2 -1 1 2 3

V IV

СОЦИАЛЬНО - ПСИХОЛОГИЧЕСКИЙ КЛИМАТ.

Качественная сторона межличностных отношений, проявляющаяся в виде совокупности психологических условий, способствующих или препятствующих продуктивной деятельности и всестороннему развитию личности в группе.

Социально - психологическая группа зависит от: