Примерное содержание сценария экскурсии:

Представитель Музея приветствует школьников. Вступительное слово.

Ведущий квеста объясняет порядок, делит школьников на две команды с капитаном в каждой из них, раздает маршрутные листы.

Ведущий:

- Прямо сейчас начнется ваше путешествие по истории. Будьте внимательны: в игре нет лишней информации, поэтому старайтесь запомнить каждое слово, каждую дату, каждую цифру.

В аудиторию заходит молодой человек.

Сцена 1: Чтение письма. Стартовая аудитория.

Сергей Андреев:

- Здравствуйте, ребята! Меня зовут Сергей Андреев. Сейчас вы находитесь в стенах университета, в котором когда-то учился мой дед, Виктор Андреев. Тогда это был еще институт. Он ушел на фронт с первого курса, как того требовала честь всякого истинного советского гражданина. Практически не имея сведений о нем, я совершенно случайно наткнулся при переезде на письмо, которое он написал, по всей видимости, сразу после войны. В письме есть указания на иные документы, связанные с ним, но мне одному разобраться в этом не по силам. След теряется в пыли десятилетий.

Я знаю, что каждый из вас силен в своей области знаний. Надеюсь, что я пришел по адресу, и вы поможете мне расшифровать таинственное послание моего предка. Вот оно. Я зачитаю вслух.

Как только он разворачивает письмо и пробегает глазами по строкам, за ним встает «призрак» деда, читающий это письмо.

Образ – Виктор Андреев читает письмо (имитация речи «за кадром»).

Сергей Андреев (поднимает голову от письма, а «призрак» отходит на второй план):

- Вам тоже кажется, что здесь сокрыта некая тайна? Начать, я думаю, стоит с этого шифра. Я передам письмо вам.

Отдает письмо двум капитанам команд.

Далее Сергей Андреев остается с одной из команд, а вторую команду сопровождает ведущий.

Сцена 2: Лекция. Аудитория.

Дед главного героя, еще студент, записывается в добровольческий отряд и уходит на фронт.

Лектор начинает лекцию, пока ее не прерывает Котляров.

Котляров (взволнованно): Это все-таки произошло…

Лектор (отвлекаясь от текста): Что вы имеете в виду?

Котляров: Война! (быстрый взгляд лектора на аудиторию).

Котляров: Надо объявить это вашим студентам.

Лектор: Товарищи! Прошу сохранять спокойствие. Я должен дать слово Серафиму Прокофьевичу. Прошу вас!

Котляров: Товарищи! (пауза) Тревожную весть я вынужден вам сообщить. Сегодня фашистская Германия вероломно напала на нашу Родину! В настоящую минуту бои ведутся на границе нашего Отечества! Героические защитники Бреста отражают удары!

Минута тишины. Волнение и возгласы на трибунах.

Крики в аудитории:

- Наше дело правое, мы победим! Смерть фашистским оккупантам! Все в военкомат, защитим Родину-мать!

Котляров: Товарищи! (пауза для установления тишины). Нам предстоит серьезная война, но мы на своей земле. Поможем фронту, создадим прочный тыл и будем бороться с врагом всеми возможными способами. Руководство института организует добровольческие отряды содействия фронту. Все в добровольцы!

Виктор Андреев записывается в добровольческий отряд.

Все с лозунгами выходят из аудитории, оставляя школьников.

Сцена 3: Допрос (у мемориала).

Выступает отряд партизан и красноармейцев. Виктор Андреев в военной форме тащит связанного «языка» и допрашивает. Двое красноармейцев его держат, остальные стоят вокруг.

Виктор Андреев: - Где ваш отряд? - Численность отряда?

- Отвечай! Кто командир?! Отвечай, тебе говорят!

Советская партизанка: - Да он не знает русского. Дай мне перевести.

К пленному (на немецком языке): Кто твой предводитель?

(молчание)

- Тогда я попробую так: Кто твой командир?

Пленный (на немецком языке):

- Мой командир носит имя Хейнц.

Сцена 4: Победа. Коридор третьего этажа.

Как только команда выходит на этаж, перед игроками разворачивается следующая сцена: ведут колонну пленных фашистов со связанными руками.

Крики: - Ура! Победа! Да здравствует мир и Советский Союз! Да здравствует товарищ Сталин!

Главный герой (дед) отделяется от остальных и обращается к команде.

Виктор Андреев:

- Вы шли сюда разными путями, но идете вы к одной цели, и цель эта – победа. Но остерегайтесь гордыни! Помните – ваша сила заключается в единстве и только. Если вы сложите воедино свои усилия, то доберетесь до конечной точки вашего маршрута. В противном случае вас ждет поражение.

Это подсказка к последнему этапу квеста, его команды должны пройти вместе.

Школьникам дается время на расшифровку.

Сергей Андреев идет во второй зал Музея и ждет там.

Во Втором зале Музея Виктор Андреев выступает в качестве ожившего на время героя.

- Вы прошли долгий путь. Вы доказали, что достойны знать правду и способны нести ее дальше.

Я хотел рассказать Вам об одной своей знакомой, Вере Белик, с которой я дружил в студенческие годы. Когда началась война, она ушла на фронт добровольцем. Служила в легендарном гвардейском авиационном полку ночных бомбардировщиков, который фашисты называли «ночные ведьмы». Эти храбрые девочки сражались на фанерном самолете У-2, не приспособленном для ведения боя. В армии в насмешку этот самолет называли «кукурузник». Вылеты осуществлялись только ночью. На высоте 500 м. мотор самолета отключался, он планировал на слоях воздуха, в то время как летчицы по карте определяли место положения противника и сбрасывали бомбу. За ночь летчицы совершали до 12 боевых вылетов, работали до физического изнеможения. Попадая под обстрел, самолеты, лишенные брони, сгорали вместе со своими героическими экипажами. При выполнении боевой операции погибла и моя знакомая Верочка. В небе Польши сгорел ее самолет…

Верочка оказалась среди миллионов погибших, сложивших голову на алтарь Победы. В мое время говорили о 9 – 12 млн. погибших, в действительности их не менее 27 миллионов! Я знал это еще тогда!

Но могло быть и больше… Дело в том, что уже весной 1945 г., когда началась битва за Берлин, наши союзники приступили к разработке плана «Немыслимое», который был направлен против нас. За подготовкой проекта следил сам Уинстон Черчилль. Планировалось использовать атомное оружие, для этого был определен список советских городов. Третья мировая война должна была начаться 1 июля 1945 г.

В 1945 – 46 г. проходил «Суд истории», так современники назвали Нюрнбергский процесс. Поведение наших союзников на нем не обсуждалось, об операции «Немыслимое» знали только ее разработчики и заказчики. Международный трибунал осудил фашистскую агрессию как мировую угрозу, ежедневно обвинителями стран приводились примеры бесчеловечной жестокости и подлости. К высшей мере наказания и различным срокам тюремного заключения были приговорены нацистские преступники.

Все мы знаем о войне. Знаем ли?

Сейчас я хочу разложить перед вами свидетельства недопустимости повторения подобного.

И вот вам доказательство первое:

В августе 1942 г. один из подчиненных рейхсминистра по делам восточных территорий Альфреда Розенберга следующим образом суммировал политику в отношении Восточных территорий, которая ранее была сформулирована рейхсляйтером Мартином Борманом:

…Славяне должны на нас работать. Если они нам более не нужны, они могут умереть. Поэтому обязательные прививки и медицинское обслуживание немецкими врачами представляются излишними. Рост славянского населения нежелателен…

В октябре 1943 г. рейхсфюрер СС Генрих Гиммлер заявил:

…Меня ни в малейшей степени не интересует судьба русского или чеха. Мы возьмем от других наций ту здоровую кровь нашего типа, которую они смогут нам дать. Если в этом явится необходимость, мы будем отбирать у них детей и воспитывать их в нашей среде. Вопрос о том, процветает ли данная нация или умирает с голоду, интересует меня лишь постольку, поскольку представители данной нации нужны нам в качестве рабов для нашей культуры; в остальном их судьба не представляет для меня никакого интереса…

Из речи Йозефа Геббельса:

Вы должны быть грубыми и безжалостными, когда речь идет о тех, против кого мы воюем и кого обрекаем на тотальное уничтожение. В ваших сердцах не имеет право шевельнуться жалость к славянину, еврею, французу. Помните! Вы - будущие хозяева мира!

Из речи Германа Геринга:

Убивайте, убивайте, убивайте! Не думайте о последствиях. Знайте: за всех вас отвечать буду я.

- Всю свою жизнь я надеялся, что буду услышан. Всю свою жизнь я шел к тому, чтобы иметь возможность раскрыть людям глаза на истину.

Я знаю, что вы найдете эти записи именно тогда, когда возникнет необходимость напомнить всем о войне.

Прошу, идите и никогда не забывайте о подвиге своих отцов, дедов и своего великого народа. Вот вам мое последнее напутствие.

(Виктор Андреев передает письмо Сергею)

Сергей Андреев зачитывает письмо:

Вы прошли цепь, где каждое звено - загадка, и найдя то, что я завещал, вы доказали, что мыслите и думаете, а значит, информация в надежных руках. Я даю свое согласие на обнародование этой информации.

Мне довелось пройти эту проклятую войну и вернуться, оплакать своих погибших друзей и педагогов, участвовать в восстановлении разрушенных зданий. Голодные, холодные, мы счастливые были тем, что победили Германию и возвращаемся к мирной жизни. Последнюю запись в своем дневнике я адресую тем, кто будет жить после нашего ухода.

Мое поколение, прошедшее этот ад, никогда не допустит врага на свою землю! Не знаю, какими будут последующие поколения, но хочу верить в то, что не будут забыты могилы людей, положивших не только все знания и силы, но и свою жизнь для того, чтобы эти поколения смогли появиться на свет в свободной от гнета стране. Верю, что честь и совесть, дружба и взаимопомощь будут всегда в сердцах и помыслах Ваших!

Не допустите, мои дорогие, пережить еще раз этот ужас! А подвиг ваших дедов и отцов пусть живет в вашей памяти! И тогда никто не посмеет даже подумать о войне, видя народ, сильный духом и разумом. Народ, который никому не желает зла, но свою землю грудью закроет от любого врага. В этом наша сила!

Пусть в сердцах ваших разгорятся чувства патриотизма и гордости за свое Отечество! В ваших руках теперь сохранить то, что отвоевано нами и оплачено миллионами жизней.

Прощайте и…Помните!