- •Содержание
- •Научные принципы построения современных экскурсий
- •Разработка экскурсионных проектов
- •Основные этапы подготовки
- •2. Структурное содержание и этапы разработки интерактивной экскурсии
- •Театрализация
- •Положение о проведении культурно-просветительских экскурсий «Великий подвиг: вузы Москвы в годы Великой Отечественной войны 1941-1945 гг.»
- •Учредители и организаторы конкурса
- •Этапы мероприятия
- •Участники и их количество
- •Примерное текстовое содержание сценария экскурсии:
- •I. Лекция
- •Критерии оценивания личных результатов (достижений) участников
- •Вариант сценария интерактивной экскурсии («средняя» возрастная группа)
- •Вариант сценария интерактивной экскурсии
- •1. Сценарный план
- •Примерное содержание сценария экскурсии:
- •Задания к сценарному плану
- •V. Подведение итогов
- •Приложения
- •Дневник Виктора Андреева
- •Ролевые установки
- •Знаток шифров
- •Знаток шифров
- •Знаток дат
- •Знаток имен и биографий
- •Хронист
- •Военный корреспондент
- •Письма от друзей и родных
- •Вводное письмо Виктора Андреева
- •Последнее обращение Виктора Андреева
- •Что такое народное ополчение, и какую роль мгпи им. В.И. Ленина сыграл в его формировании в Москве в годы Великой Отечественной войны?
- •Какое участие приняло студенчество мгпи им. В.И. Ленина в годы войны по сооружению оборонительных рубежей?
- •С какой целью на предприятиях и в учреждениях Москвы создавались т.Н. «унитарные бригады»? Кто служил в унитарной бригаде мгпи им. В.И. Ленина, и какие задачи в годы войны они выполняли?
- •Какую роль мгпи им. В.И. Ленина сыграл в подготовке медицинских кадров для тыловых и фронтовых госпиталей?
- •Что такое ленд-лиз в истории Второй мировой войны, и какое отношение к нему имел мгпи им. В.И.Ленина?
- •В каком легендарном авиационном полку служили студентки мгпи им. В.И. Ленина?
- •Кто из студентов-фронтовиков мгпи им. В.И. Ленина был удостоен высшей государственной награды – звания Героя страны (ссср, позднее – рф)?
- •В каком году и почему студентов вузов перестали призывать на фронт?
- •Кто из студентов мгпи им. В.И. Ленина принял участие в параде Победы 24 июня 1945 года на Красной площади?
- •Кто руководил ссср в период Великой Отечественной войны?
- •Какие лидеры стран-участник Антигитлеровской коалиции участвовали в Тегеранской, Ялтинской и Потсдамской конференциях союзников в годы войны?
- •Что вы знаете о сражении под Прохоровкой?
- •18. Сколько суток длилась блокада Ленинграда и когда она была снята?
- •16. Назовите маршалов Победы?
- •20. Когда началось контрнаступление Красной Армии под Москвой?
Задания к сценарному плану
Основа любого квеста - выполнение ряда заданий. Задания живого квеста обычно имеют характер личных целей каждого персонажа, которые он должен выполнить в ходе игры, взаимодействуя с другими игроками. Если говорить о станционной игре, то её структура строится на основе игровых систем и конкретных схем или механизмов развёртывания сценария. Проектировать взаимосвязанные цепочки заданий необходимо с конца, т.е. с последней разгадки, постепенно подходя к первому заданию в цепи. Это делается для того, чтобы исключить возможность несовпадения или несовместимости отдельных методик шифрования информации. На помощь технологу приходят такие методики, как: шифры Цезаря, Плейфера, Виженера, Полибия и подобные им, а также книжный шифр, числовые и буквенные шифры, анаграммы и ребусы.
Для начала рассмотрим порядок выполнения заданий, использованный в данном квесте.
В игре существуют ключи.
Задача каждой команды, двигаясь последовательно по этапам, собирать ключи, следуя указаниям неигровых персонажей (НИП).
Ключ 1: находится в исходном письме.
«И вот тогда ты непременно найдешь то, что приведет тебя к итогу всей моей жизни. Разгадать, где лежит «нечто», поможет шифр. Мы много работали с такими кодами, но в военных условиях в них передавали только мало значащую информацию. Вот он - ЮЕЮИЕЛПВЗЭ.
Шифр изобретен императором, который умел делать сразу много дел. Однако история говорит, что чаще всего их было три»
Сразу две подсказки - что шифр использовался для кодирования малозначимой информации; что изобрел император - Гай Юлий Цезарь.
Три дела - цифра 3 - число сдвига.
Необходимо начертить алфавит
Исходный алфавит: АБВГДЕЕЖЗИЙКЛМНОПРСТУФХЦЧШЩЪЫЬЭЮЯ
Шифрованный: ЭЮЯАБВГДЕЕЖЗИЙКЛМНОПРСТУФХЦЧШЩЪЫЬ
Тогда слово ЮЕЮИЕЛПВЗЭ означает БИБЛИОТЕКА.
В библиотеке команда встречается с НИПом, который задает вопрос, ответ на который они могут получить в аудитории (204), где их ожидает сцена начала войны.
Вторая столица времен ВОВ, куда были эвакуированы предприятия и учреждения - Куйбышев.
НИП готов обменять новую информацию (дневник) только на ключ и выдает задание для поиска ключа:
Для команды I
в ключе 12 цифр
цифры расставлены попарно
первая, шестая и десятая цифры - совпадают и соответствуют последней цифре года битвы за Москву.
пятая, седьмая, девятая цифры - совпадают и соответствуют дате открытия второго фронта
вторая, восьмая цифры - совпадают и соответствуют числу лидеров мировых держав, участвовавших в Ялтинской конференции
четвертая, двенадцатая цифры - совпадают и соответствуют первой цифре даты начала войны
При правильной расстановке цифр команда получает:
13.72.61.63.61.42.
Для команды II
в ключе 6 цифр
цифры расставлены попарно
первые две цифры соответствуют последней цифре года сражения на Курской дуге (1943)
вторые две цифры соответствуют месяцу, в котором проводился военный парад в осажденной Москве (7.11.1941)
пятая цифра соответствует последней цифре года освобождения Польши (1945)
шестая цифра совпадает с третьей цифрой данного ключа
При правильной расстановке цифр команда получает:
33.11.51.
НИП в обмен на ключи выдает дневник главного героя и подсказку:
Необходимо просмотреть ВЕСЬ материал.
Интерес представляют особые элементы, сопровождающие некоторые записи.
Отыщите все числа, не относящиеся к датам.
Обменяйте выписанные ряды на правильную последовательность у НИП.
Ключ кроется в песне, которую слагали оборонявшие Москву офицеры. Ищите строки песни в полученных на данном этапе материалах.
Работа с дневником.
В дневнике и письмах содержатся странные пометки на полях - разные дроби.
Задача - выписать дроби в строгой последовательности.
В одном из писем лежит подсказка - необходимо просмотреть ВЕСЬ материал.
«Ключ кроется в песне, которую слагали оборонявшие Москву офицеры»
Для счастья своими руками
Мы строим город родной.
За каждый расколотый камень
Отплатим мы страшной ценой!
При правильной расстановке команда получит следующий ряд:
Команда I
1/15 3/22 1/4 2/4 1/13
4/3 1/6 1/15 1/32/4 1/14
Расшифровка: Место памяти.
Команда II
4/3 1/6 1/15 1/3 1/8 3/23 3/22
1/15 3/22 1/4 2/4 1/13
Расшифровка: Памятное место.
Искомое слово - МЕМОРИАЛ.
После просмотра сцены допроса у них остается слово Хайнц, которое произносит умирающий немец.
Задание:
Чаще всего для того, чтобы получить достоверную информацию, приходится основательно покопаться в книгах и документах, особенно в старых. Иногда случается, что тексты старых книг сильно страдают от времени. И интересующую меня информацию приходится восстанавливать буквально по крупицам, а это сложная, долгая и кропотливая работа.
Найдите фамилию генерала, зная его имя.
-
А
Л
Г
У
Д
Д
П
В
К
Р
М
В
О
Р
Е
Р
И
С
К
О
Р
О
А
О
Ш
И
А
А
И
К
О
А
Г
Н
Г
Л
Н
М
И
О
В
С
И
И
Н
О
В
О
С
С
Е
Л
Ь
Р
И
Г
С
М
А
Н
С
С
Т
А
Л
И
К
Е
Т
Ш
К
Е
Н
Н
А
М
И
Й
М
С
У
Д
Е
Ы
Й
Я
Н
Н
К
О
Б
А
Г
Р
А
М
Н
Ж
У
В
Указания:
ключ находится в пространстве мемориала.
Подсказка:
Команда I
Верно найденная цифра поможет отыскать ключ.
3,6,9,12
общее кратное - три
ключ под портретом №3
Команда II
Верно найденная цифра поможет отыскать ключ.
2, 4, 6, 8, 12, 5
кратное - два
2+5=7
ключ под портретом №7
На данном этапе у команд по два ключа
I
13.72.61.63.61.42.
52.73.33.23.42
52.62.21.73
II
33.11.51.
41.71.72.61.63.41.41
НИП в обмен на ключи выдает газеты и следующую подсказку:
Вы получили новый материал. Внимательно изучите его.
Часть символов явно выделена.
В газетах обведены отдельные цифры и буквы.
Если внимательно расставить порядок букв, то команды получат - коридор этажа №3.
полученные буквы
к р о и д р № т э ж а а 3
представляют собой анаграмму с перестановкой букв парами и тройками
После дешифровки получается КОРИДОР ЭТАЖА № 3.
После подъема на этаж и просмотра сцены парада, игроки взаимодействуют с главным действующим лицом (дед).
Он выдает подсказку к последнему этапу: пройти этап можно только совместными усилиями. Иначе говоря, задача - объединить ключи.
НИП выдаёт подсказку:
Ключ к шифру будет получен при вычитании из года снятия блокады Ленинграда год начала войны.
Ключ к шифру - 3 (алфавит поделен на группы по три буквы).
После дешифровки команды получат
I второй музей МПГУ
II зал истории
Правильная расстановка даст «Второй зал Музея истории МПГУ».
Финальная сцена.
Рассмотрим порядок проектирования игровых заданий.
В качестве конечной точки, к которой должны прийти игроки, был выбран второй зал Музея истории МПГУ. Первая задача состояла в том, чтобы рассредоточить эту информацию по отдельным заданиям. Фраза была разделена на две части, не составляющие ценности по отдельности:
«второй музей МПГУ» и «зал истории»
Правильная расстановка даст «Второй зал Музея истории МПГУ».
Вторая задача - закодировать данную информацию по одной из методик и получить шифр цифрового вида.
Был выбран шифр моно алфавитной системы с объединением букв группами по 4 буквы (Приложение 2):
I
13.72.61.63.61.42.
52.73.33.23.42
52.62.21.73
II
33.11.51.
41.71.72.61.63.41.41
Затем для каждой команды зашифрованный текст был разделён на две части. Первую часть шифра команды получают после решения задачи на станции «Библиотека», вторую часть шифра команды получают после решения задачи на станции «Мемориал».
Дешифрация происходит после прохождения всех этапов и получения соответствующего указания о НИПов.
Когда основная информация разделена, необходимо выбрать способ её получения. В данном случае игроки получают информацию двумя путями - работая по источникам (дневник, письма, газеты) и отвечая на вопросы НИПов. Так, чтобы получить первую часть искомого шифра, игроки должны ответить на вопрос, связанный с датами событий Великой Отечественной войны и собрать все числа воедино.
Следующий этап - выбор способа перемещения от одной станции к другой. Это могут быть карты, где примерно отмечены нужные точки пространства (для полигоных игр). В данном случае для перемещения между станциями команды должны проработать материал, непосредственно формирующий сюжет игры - прочесть дневник и письма главного героя, выписать оттуда дроби, расположить их в определённом порядке и дешифровать; внимательно просмотреть газеты и выписать оттуда буквы, расставить их в нужном порядке; проанализировать содержимое личных конвертов, найти подсказки в исходном письме, подобрать методику шифрования и дешифровать код. Для кодирования информации используются как простые анаграммы, так и реально применявшиеся во времена Вов системы шифрования (Приложение 2).
