ЛІТЕРАТУРА ДЛЯ ДІТЕЙ ДОШКІЛЬНОГО ВІКУ

ПИТАННЯ

№1

1)Загальне поняття про малі фольклорні жанри.

2)Твори для дітей М. Трублаїні.

№2

1)Особливості дитячої книжки.

2)Розділи української дитячої літератури.

№3

1)Ігровий фольклор (забавлянки, веснянки, щедрівки, колядки, заклички, народні пісні про природу).

2)О. Іваненко як дитяча письменниця.

№4

1)П. Г. Тичина у дитячому читанні.

2)Література для дітей 19 ст.(загальна характеристика).

№5

1)Погляди Т. Г. Шевченка про освіту і виховання. Поет про дитячу долю.

2)Розказати чарівну казку на вибір.

№6

1)Колискові і жартівливі пісні.

2)Твори для дітей І.Багмута.

№7

1)Ідилічні картини родинного життя в поезіях «І досі сниться», «Садок вишневий коло хати», «Тече вода з-під явора».

2)Легенди. Перекази. Бувальщини.

№8

1)Давня українська література для дітей (загальна характеристика).

2)Твори для дітей М. Познанської.

№9

1)Образ ліричного героя в поезіях Лесі Українки для дітей.

2)Творчість для дітей О. Гончара.

№10

1)Загальна характеристика казок про тварин (розказати одну на вибір).

2)Народна творчість - невід*ємна частина світової фольклорної скарбниці. Народні пісні для дітей. Види народних пісень.

№11

1)М. Рильський і його твори для дітей.

2)Реалістичне зображення подій Великої вітчизняної війни у творах Ю. Збанацького «Гвардії Савочка», «Щедрий їжачок», «Дике козеня».

№12

1)Акровірші Л.Глібова.

2)Казки М. Коцюбинського для наймолодших («Наша хатка», «Десять робітників»).

№13

1)Образ головного героя з оповідання М.Коцюбинського «Маленький грішник».

2)Казки Лесі Українки «Біда навчить», «Лілея».

№14

1)П.Воронько як дитячий письменник.

2)Твори для дітей І.Копиленка.

№15

1)Поняття про казку. Класифікація казок.

2)Твори для дітей Н.Забіли.

№16

1)Твори для дітей Д.Павличка.

2)Загальна характеристика жанрів дитячої літератури. Основні риси творів.

№17

1)Твори для дітей М.Вінграновського.

2)Казки І.Франка для дітей.

№18

1)Леонід Глібов – дитячий письменник.

2)Література для дітей 18 ст.

№19

1)Б.Чалий, казки для дошкільного і молодшого шкільного віку.

2)Доробок для дітей В.Сухомлинського.

№20

1)Казки для дітей Ю.Ярмиша.

2)Шевченкові пейзажі: «Ой діброво – темний гаю», «Сонце заходить, гори чорніють», «Зоре моя вечірняя!».

№21

1)Олександр Олесь у дитячому читанні.

2)Приказки та прислів*я як усталені афористичні вислови.

№22

1)Стан освіти Київської Русі. Перший буквар.

2)Загадки. Визначення жанру, тематичні групи та їх особливості.

№23

1)Ліричні поезії Леоніда Глібова.

2) Зв*язок творчості М.Коцюбинськьго для дітей з його педагогічним досвідом.

№24

1)Дати загальну характеристику соціально-побутовій казці (розказати одну на вибір).

2)Легенди, притчі. Загальна характеристика жанру.

№25

1)Твори для дітей С.Васильченка.

2)Жанр науково-фантастичної повісті в творчості В.Бережного.

№26

1)Ліричні поезії Лесі Українки для дітей молодшого віку.

2)Автобіографічні твори І.Франка.

№27

1)Поема –казка І.Франка «Лис Микита».

2)Ранні оповідання М.Коцюбинсьго, присвячені дітям «Ялинка», «Харитя».

№28

1)Легенди, притчі, бувальщини.

2)Твори для дітей Г.С.Сковороди(байки, ліричні твори).

№29

1)Збірка І.Франка «Коли ще звірі говорили».

2)Твори для дітей Григора Тютюнника.

№30

1)Виникнення та розвиток дитячої літератури в Україні.

2)Твори М.Коцюбинського для найменших. Оповідання. Казки («Десять робітників», «Дві кізочки», «Про двох цапків», «Івасик та Тарасик», «Брати-місяці»).

ВІДПОВІДІ

№1

1)Загальне поняття про малі фольклорні жанри.

2)Твори для дітей М. Трублаїні.

1) Малі жанри фольклору - це невеликі за обсягом фольклорні твори. У деяких роботах зустрічається визначення дитячий фольклор, оскільки такі народні твори входять в життя людини дуже рано, задовго до оволодіння мовою.Колискова пісня - один з найдавніших жанрів фольклору, на що вказує той факт, що в ньому збереглися елементи змови-оберега. Пізніше колискові пісні втрачали магічні елементи, набували значення доброго побажання на майбутнє. Отже, колискова пісня - пісня, за допомогою якої заколисують дитини. Пестушко - короткий віршований наспів няньок і матерів, які пестують немовляти. Пестушко супроводжують дії дитини, які він здійснює на самому початку свого життя. Потешка - елемент педагогіки, пісенька-примовки, супутня грі з пальцями, руками і ногами дитини. Невеликі віршики та пісеньки дозволяють в ігровій формі спонукати дитину до дії, одночасно виробляючи масаж, фізичні вправи, стимулюючи моторні рефлекси. Потешки допомагають прищепити дитині навички гігієни, порядку, розвинути дрібну моторику і емоційну сферу .Примовка - віршована коротка весела історія, яку розповідає мама своїй дитині.Заклички - один з видів заклікательних пісень язичницького походження. Вони відображають інтереси та уявлення селян про господарство та сім'ю. Наприклад, через всі календарні пісні проходить заклинання багатого врожаю; для себе ж діти і дорослі просили здоров'я, щастя, багатства. Лічилка - невеликий віршик, форма жеребкування, за допомогою якої визначають, хто водить у грі. Лічилка - елемент гри, який допомагає встановити злагоду і повагу до прийнятим правилам. В організації лічилки дуже важливий ритм. Скоромовка - фраза, побудована на поєднанні звуків, що ускладнюють швидке вимову слів. Скоромовки ще називають " чистоговорками ", оскільки вони сприяють розвитку мовлення дитини. Скоромовки бувають як римовані, так і неримовані. Загадка, як і прислів'я, являє собою короткий образне визначення предмета чи явища, але на відміну від прислів'я вона дає це визначення в алегоричній, нарочито затемненій формі. Як правило, у загадці один предмет описується через інший на основі схожих рис: "Висить груша - не можна з'їсти" (лампа). Загадка може являти собою і простий опис предмета, наприклад: "Два кінця, два кільця, а посередині гвоздик" (ножиці).

2) Твори

«Вовки женуться за оленями», збірка

«Оповідання боцмана», збірка

«Берег невідомого острова», збірка

«Хатина на кризі», збірка

«З півночі мчав ураган», збірка

«Лахтак», повість (1935)

«Мандрівники», повість (1938)

„Шхуна «Колумб»“, повість (1940)

«Орлині гнізда», повість (незаверш., 1941)

«Глибинний шлях», науково-фантастичний роман

«Твори у 4-х томах», зібрання (1955–1956)

«Мандри Закомарика», збірка (1957)

«Оповідання про далеку Північ», збірка (1959)

«Про дівчинку Наталочку та сріблясту рибку», казка (1962)

«Волохан», збірка (1965)

«Крила рожевої чайки», збірка (1972)

«Пустуни на пароплаві», збірка (1979)

Оповідання

Сорочка капітана Хозе Індалего

Лоцман

Життя за Батьківщину (1941)

КРИЛА РОЖЕВОЇ ЧАЙКИ

Це було на початку минулого століття. З великою радістю жителі заполярного острова чекали появи сонця. “Хто тільки міг, вийшли на високий пагорб над берегом моря зустрічати вогняну кулю”. Адже за два довгих місяці холодної полярної ночі у жителів острова закінчились харчі, з’явилось багато хворих. Виснажена голодом дівчинка Мамаюк не пішла зустрічати сонце. Шукаючи їжу, вона стрілою із лука убила чайку. Крила чайки Мамаюк вирішила подарувати чукчанці Анці, яка прибула на острів. Про цей подарунок старий шаман Ілавірнік сказав, що він накличе біду. І вигнав Мамаюк з острова. Та вийшло зовсім навпаки. Крила рожевої чайки стали своєрідним порятунком для ескімосів. Анка забрала Мамаюк на материк, а коли згодом дівчатка повернулись на острів, з ними прийшло до ескімосів нове життя, у якому з’явились аеросани, літак, рушниці, будинки, лікарі і навіть день у полярну ніч – електричне світло.

ШХУНА “КОЛУМБ”

Ця повість вважається кращим твором Миколи Петровича Трублаїні. Написана в пригодницькому жанрі, вона відповідала вимогам часу, у який жив письменник та герої його творів. Повість захоплює читача динамічним сюжетом, змалюванням численних небезпечних пригод головних героїв. Образи персонажів, сучасників письменника, приваблюють своїм патріотизмом, відданістю рідній землі, її народові. Маленький рибальський виселок Соколиний розташований на Лебединому острові, що у Чорному морі. Море і стає ареною напруженої боротьби. Шпигун Анч одержує завдання пробратись на острів, викрасти документи про новий спосіб добування гелію та знищити професора Ананьєва, вченого, який винайшов цей спосіб. Викривають шпигуна та розпочинають із ним боротьбу юні острів’яни Марко Завірюха, Яся Знайда та Люда Ананьєва, яка приїхала на острів з татом. Героям твору доводиться пройти через жорстокі випробування: переслідування, тортури, смертельну небезпеку. Але сміливість, витривалість, мужність, відвага та винахідливість допомагають друзям у найнебезпечніші хвилини. У текст твору автор майстерно вплів багато пізнавального матеріалу. Це розповіді про підводні човни, надводні кораблі, відомості про природу гелію та способи його видобутку, зображення морської стихії та морських пейзажів.

№2