36. Музей як центр історико-краєзнавчих досліджень.

Мета діяльності музею полягає у залученні молодого покоління до вивчення та збереження історико – культурної спадщини свого народу, у формуванні освіченої творчої особистості та сприянні відродження та розбудови національної системи освіти як найважливішої ланки виховання свідомих громадян України.

2. Головними завданнями в роботі музею є сприяння удосконаленню навчально- виховного процесу; розширення і поглиблення загальноосвітньої підготовки учнівської молоді засобами позакласної , позашкільної роботи; розвитку її творчих інтересів до пошукової, науково- дослідницької роботи; формування у підростаючого покоління розуміння нерозривного взаємозв’язку минулого, сучасного і майбутнього України; допомога педагогічному колективу школи у провадженні нових нетрадиційних форм роботи за інтересами; проведення культурно- освітньої роботи серед учнівської молоді та інших верств населення.

Історико-краєзнавчий музей проводить таку роботу:

• -організовує дослідницьку діяльність згідно з тематикою музею;

• -систематично поповнює фонд шляхом проведення екскурсій;

• -організовує облік музейних предметів , забезпечує їх збереження;

• створює і поповнює стаціонарні експозиції та виставки;

• проводить освітньо – виховну роботу серед учнівської молоді і населення, організує та бере участь у районних заходах

• надає можливість використання матеріалів музею в навчально – виховному процессі та науково – дослідницькій роб

37. Підготовка історико-краєзнавчих експедицій в загальноосвітньому закладі і-ііі ступеня.

Історичне краєзнавство - сходинка до пізнання учнями рідного краю, реалізації інтересів у вивченні навколишнього середовища та історико-культурного надбання України та світу, формування туристсько-спортивних та краєзнавчих знань, умінь і навичок засобами позашкільної освіти.

Програма передбачає навчання дітей в гуртках основного рівня протягом трьох років.

На опрацювання навчального матеріалу відводиться по 216 годин на кожний рік.

Метою програми є набуття особистістю компетентностей у процесі занять історичним краєзнавством.

Основні завдання програми полягають у формуванні таких компетентностей:

1. Пізнавальна компетентність: знайомитися та вивчати пам’ятки історії і культури, формувати особистісне сприйняття дослідженого матеріалу, формувати уміння досліджувати навколишнє середовище.

2. Практична компетентність: вміти описувати краєзнавчі об’єкти, оформляти польовий зошит та щоденник досліджень за вибраною темою, орієнтуватися на місцевості за допомогою карти та компасу, проходити маршрути за легендою, встановлювати намет, розпалювати вогнище в різних погодних умовах, готувати страви в похідних умовах на вогнищі, долати природні перешкоди, дотримуватися основних правил техніки безпеки участі у туристських подорожах та змаганнях.

3. Творча компетентність: складати описи маршрутів 1 - 3 денного походу, брати участь в екскурсіях, експедиціях, акціях, пошуковій та дослідницькій роботі.

4. Соціальна компетентність: здатність до співробітництва, соціальна активність, виховання культури спілкування, виховання свідомого ставлення до власної безпеки та безпеки оточуючих, збереження та примноження культури, звичаїв, традицій українського народу, повага до людей, формування позитивних якостей емоційно-вольової сфери (самостійність, колективізм, працелюбство, ініціативність, відповідальність та інші), виховання доброзичливості, вміння працювати в колективі.