- •III б. Критерии оценки
- •Мытьё рук гигиеническим способом
- •Билет № 3
- •Проведение мероприятий при попадании крови пациента на слизистые полости рта медицинской сестры
- •Билет № 4
- •Проведение мероприятий при уколе кисти руки медицинской сестры острым инструментом, загрязненным кровью пациента
- •Билет № 5
- •Проведение предстерилизационной очистки изделий медицинского назначения.
- •Билет № 6
- •Приготовление мягкого материала (малых салфеток) и их упаковка для проведения стерилизации.
- •Билет № 7
- •Билет № 8
- •Подготовка бикса и укладка по видам материала для проведения стерилизации.
- •Билет № 9
- •Обработка рук гигиеническим способом
- •Билет № 10
- •Билет № 11
- •Перемещение пациента в положение «Фаулера»
- •Билет № 12
- •Перемещение пациента в положение «Симпса»
- •Билет № 13
- •Перемещение пациента из положения сидя на кровати с опущенными ногами на стул или кресло-каталку
- •Билет № 14
- •Билет № 15
- •Перемещение пациента с кровати на каталку, с каталки на кровать
- •Кормление тяжелобольного пациента из ложки и поильника
- •Билет № 17
- •Обучение пациента наблюдению за водным балансом
- •Билет № 18
- •Заполнение медицинской документации – порционника
- •Билет № 19
- •Проведение кормление пациента через назогастральный зонд
- •Билет № 20
- •Кормление тяжелобольного пациента из ложки и поильника
- •Билет № 21
- •Обработка рук гигиеническим способом
- •Билет № 22
- •Проведение кормление пациента через назогастральный зонд
- •Билет № 23
- •Факторы, влияющие на восприимчивость человека к инфекции
- •Билет № 24
- •Заполнение медицинской документации – порционника
- •Билет № 25
- •Обработка рук гигиеническим способом
- •Билет № 26
- •Перемещение пациента с кровати на каталку, с каталки на кровать
- •Билет № 27
- •Перемещение пациента в положение «Симпса»
- •Билет № 28
- •Перемещение пациента в положение «Фаулера»
- •Билет № 29
- •Подготовка бикса и укладка по видам материала для проведения стерилизации.
- •Билет № 30
- •Проведение мероприятий при уколе кисти руки медицинской сестры острым инструментом, загрязненным кровью пациента
Билет № 11
Студент(ка)_______________________________________Группа______________________
Оценка выполнения задания № 1
Лечебно-охранительный режим - это комплекс лечебных и профилактических мероприятий, направленных на обеспечение максимального физического и психического комфорта пациентов и медперсонала
Строгий постельный режим (все потребности пациента удовлетворяются в пределах постели, перемещение пациента в постели только с помощью медицинской сестры). Назначается в период острых тяжелых острых состояний.
Постельный режим (все потребности пациента удовлетворяются в пределах постели, перемещение пациента в постели самостоятельно и с помощью медицинской сестры).
Уровень освоения компетенции |
Исходный балл |
Полученный балл |
Дан полный, развернутый ответ на поставленный вопрос, показана совокупность знаний; в ответе прослеживается логическая последовательность, отражающая сущность раскрываемых понятий. Знание демонстрируется на фоне понимания его в системе данного модуля и междисциплинарных связей. Ответ изложен грамотно с использованием медицинской терминологии. Могут быть допущены недочеты в определении понятий, исправленные студентом самостоятельно в процессе ответа. |
10 - 8 |
|
Дан недостаточно полный и недостаточно развернутый ответ. Логика и последовательность изложения имеют нарушения. Допущены ошибки в раскрытии понятий, употреблении терминов. Умение раскрыть значение обобщенных знаний не показано. Речевое оформление требует поправок, коррекции. |
7 - 5 |
|
Дан недостаточно полный и недостаточно развернутый ответ. Логика и последовательность изложения имеют нарушения. Допущены ошибки в раскрытии понятий, употреблении медицинских терминов. Умение раскрыть значение обобщенных знаний не показано. Речевое оформление требует поправок, коррекции. |
4 - 2 |
|
Ответ представляет собой разрозненные знания с существенными ошибками по вопросу. Присутствуют фрагментарность, нелогичность изложения Речь неграмотная, медицинская терминология не используется. Дополнительные и уточняющие вопросы преподавателя не приводят к коррекции ответа студента; или ответ на вопрос полностью отсутствует или имеется отказ от ответа. |
1 |
|
Максимальное количество баллов |
10 |
|
Оценка выполнения задания № 2
Перемещение пациента в положение «Фаулера»
№ |
Алгоритм действия |
Исходный балл |
Полученный балл |
|
Оснащение |
|
|
1. |
Кровать |
1 |
|
2. |
Валики |
1 |
|
3. |
Упор для ног |
1 |
|
|
Подготовка к проведению процедуры |
|
|
|
|
Приготовить все необходимое оборудование, получить информированное согласие пациента на выполнение перемещения |
2 |
|
|
|
Вымыть руки |
2 |
|
|
Выполнение процедуры |
|
|
|
|
Поднять изголовье кровати под углом 45-60 градусов (полулежа, полусидя) обеспечение комфортного и физиологического положения для дыхания и общения |
1 |
|
7. |
Поместить валики под предплечья и кисти – предупреждение вывиха плеча и сгибательной контрактуры мышц руки |
1 |
|
8. |
Подложить валик под поясницу – снижение нагрузки на нижний отдел позвоночника |
1 |
|
9. |
Расположить валики под колени – профилактика переразгибания в коленном суставе и сдавления подколенной артерии |
1 |
|
10. |
Обеспечить упор для стоп под углом 90 градусов – профилактика провисания стоп |
1
|
|
|
Завершение процедуры |
|
|
11. |
Вымыть руки |
2 |
|
12. |
Отметить в документации о перемещении пациента |
1 |
|
|
ВСЕГО: |
15 |
|
№ |
Задания |
Максимальный балл |
Полученный балл |
1. |
Выполнение задания № 1. |
10 |
|
2. |
Выполнение задания № 2. |
15 |
|
ВСЕГО: |
25 |
|
|
Освоенные общие и профессиональные компетенции
|
Количество баллов |
Оценка |
Уровень освоения компетенций |
ПК. 2.1, 2.2, 2.3, 2.5 ОК 1, ОК 2, ОК 3, ОК 8
|
25-23 |
«5» |
«Компетенции освоены» |
22-20 |
«4» |
||
19-17 |
«3» |
||
Менее 17 баллов |
«2» |
«Компетенции не освоены» |
Итоговая оценка уровня
освоения компетенций ________________________________________
(освоены/не освоены)
Подпись преподавателей__________________