Вопрос 19. Техника «семейная хореография» и ее использование в работе с семьей.

Семейная хореография представляет собой развитие техники семейной скульптуры, предложенной Дэвидом Кантором, Фредом и Банни Дал.

Эмоциональные взаимоотношения всегда находятся в движении и термин «хореография» больше подходит для описания данного динамичного процесса. Одного из членов семьи просят построить всех остальных на сцене таким образом, чтобы вся картина отражала внутрисемейные взаимоотношения в контексте какого-то события или проблемы, а затем эту сцену разыграть (оживить). Психотерапевт предлагает изобразить реальную и идеальную позиции в семейной системе.

Другой вариацией данной техники является предложение клиентам вообразить себя в качестве каких-то животных или предметов. Клиент может вообразить себя большим сильным львом с большой пастью и острыми зубами. Затем этот человек представляет себе сцену, включающую в себя этих животные или предметы и описывает ее.

«Семейная хореография» очень эффективна, тк оказывается понятной для любой семьи, особенно для тех семей, у которых есть трудности в словесном формулировании проблем, которые наряду с их альтернативными решениями могут быть представлены здесь в движении и визуализации.

Семейная хореография основывается на создании новых образцов взаимоотношений и предполагает осуществление определенных изменений в семейной системе. Главная ценность ее состоит в том, что она способна наглядно представить человеческие взаимоотношения.

Вопрос 20. Методика «Ролевая карточная игра» и ее использование в работе с семьями.

Ролевая карточная игра была предложена Джиной Огден и Энн Зевин как психотехника для работы с семьей. Она представляет собой невербальную методику, которая выявляет те роли и обязанности во внутрисемейном взаимодействии, которые выполняет каждый член семьи и характер взаимодействия семьи при совместном решении той или иной задачи.

При участии в игре члены семьи могут увидеть более или менее полный набор обязанностей, который существует в семье и то, как они распределяются между всеми ее членами.

Члены семьи без предварительного обсуждения выбирают карты для себя и для других. В картах описывается домашние обязанности, которые необходимо кому-то выполнять в вечернее время, когда идет подготовка к ужину, собственно ужин, а потом семья укладывается спать. Каждый может либо согласиться, либо не согласиться с соответствием карты другим членам семьи, и отклонить те карты, которые они не хотят взять себе.

Роли-обязанности:

Организатор дома, Закупщик еды, Планировщик ужина, Мойщик  пола, Его Превосходительство Плохой Исполнитель всех своих обязанностей, Мальчик на побегушках, Распорядитель, Убиральщик со стола после еды, Делатель напитков, Повар, Накрывальщик стола, Разгрузчик посудомойки, Кормитель животных, Купальщик маленьких детей, Тот, кто укладывает детей спать, Садовый работник, Организатор праздников, Создатель правил, Дисциплинарий, Человек, отвечающий за все.

Роли во взаимодействии:

Позитивные: Говорящий правду, Помогающий, Понимающий,  Творческий, Счастливый, Дипломат.

Негативные: Обвинитель, Умиротворитель, Компьютер, Одинокий  волк, Сбиватель с толку, Жертва, Крикун.

Оборудование: 36 ролевых карт, лист бумаги, карандаш и резиновую ленту, скрепляющую колоду карт для каждого участника.

Инструкция: «Я сейчас разложу перед вами колоду карт. Мне бы хотелось, чтобы каждый из вас выбрал карты, ему соответствующие и положил бы их около себя на столе так, чтобы другие могли их видеть. Если кто-то выбрал карту, которая, как вы считаете, должна принадлежать вам, запишите ее на листе бумаги, который лежит перед вами. Но имейте ввиду, что это не соревнование за то, кто больше получит карт. Играть нужно молча, так что, пожалуйста, не разговаривайте. Карты предназначены не только для вашей семьи, поэтому нет необходимости, чтобы буквально все из них были выбраны. Вы можете считать, что какая-то определенная карта должна принадлежать больше чем одному человеку. Если это так, то отметьте, пожалуйста, это, на вашей бумаге».

В игре используется магнитофон при оценке. Психотерапевт слушает запись и создает схемы для каждого члена семьи, помогающие определить их роли и позиции в семейной системе.