автономная некоммерческая организация «Сибирский институт дополнительного профессионального образования»

Курс: Воспитатель дошкольного образования»

Реферат

Тема: Развитие речи

Выполнил: слушатель Шарипова Эльвира Гаязовна

Проверил: преподаватель Кискаев Ислам Арсланович

Группа №1, 3

Дата отправки: 05.12.2014г.

Нижневартовск, 2014г.

Содержание

Задание 1.

1. Задачи, принципы, методы и приемы развития речи детей…….3

2. Конспект занятия по формированию словаря у детей (старшая…5 группа)

Задание 2. Методы работы с детьми раннего развития…………………7

Задание 3. Инновационные технологии по развитию речи……………10

Задание 4. Перспективный план работы по образовательной области «Коммуникация» на месяц………………………………………………….11

Список использованной литературы………………………………………13

Задание 1.

1. Задачи, принципы, методы и приемы развития речи детей.

Развитие словаря – овладение словарным запасом.

Задачи развития речи

Воспитание звуковой культуры речи – связано с развитием восприятия звуков родной речи и произношения (говорение, речепроизношение).

Формирование грамматического строя речи - формирование морфологической стороны речи (изменение слов по родам, числам, падежам), способов словообразования и синтаксиса (освоение разных типов словосочетаний и предложений).

Развитие диалогической (разговорной) речи - является основной формой общения детей дошкольного возраста.

Подготовка детей к обучению грамоте.

Ознакомление с художественной литературой

Развитие связной монологической речи предполагает формирование умений слушать и понимать связные тексты, пересказывать, строить самостоятельные высказывания разных типов.

Принцип взаимосвязи сенсорного, умственного и речевого развития детей – понимание речи как речемыслительной деятельности.

Принципы развития речи

Принцип развития языкового чутья («чувства языка»). Языковое чутье – это неосознанное владение закономерностями языка

Принцип коммуникативно-деятельностного подхода к развитию речи - понимание речи как деятельности.

Принцип взаимосвязи работы над различными сторонами речи, развития речи как целостного образования.

Принцип формирования элементарного осознания явлений языка. Этот принцип основывается на неосознанном обобщении явлений языка.

Принцип обеспечения активной речевой практики - язык усваивается в процессе его употребления, речевой практики.

Принцип обогащения мотивации речевой деятельности.

Наглядные методы - метод наблюдения и его разновидности: экскурсии, осмотры помещения, рассматривание натуральных предметов, рассматривание игрушек, картин, фотографий, описание картин и игрушек, рассказывание по игрушкам и картинам.

Методы развития речи

Продуктивные методы предполагают построение детьми собственных связных высказываний.

Репродуктивные методы основаны на воспроизведении речевого материала, готовых образцов.

Практические методы - различные дидактические игры, игры-драматизации, инсценировки, дидактические упражнения, пластические этюды, хороводные игры.

Словесные методы - это чтение и рассказывание художественных произведений, заучивание наизусть, пересказ, обобщающая беседа, рас­сказывание без опоры на наглядный материал.