5. Технические средства обучения (гсо)

Система ТСО. Технические средства обучения - это аппа­ратура и технические устройства, используемые в учебном про­цессе для передачи и хранения учебной информации, контроля за ходом ее усвоения, формированием знаний, речевых навы­ков и умений. Если система АВСО индивидуальна, т.е. пред­назначена для работы с конкретным учебным комплексом, и рассчитана на определенный контингент учащихся, то система ТСО в значительной мере универсальна и пригодна для приме­нения при различных формах и видах обучения. Специфика ТСО заключается в ее способности обслуживать такие формы обучения и контроля, которые невозможно осуществлять без специальной аппаратуры.

Современный этап развития техники характеризуется пе­реходом к созданию многофункциональных учебных комплек­сов и автоматизированных обучающих систем на базе ЭВМ. Такие комплексы и системы обладают универсальными дидак­тическими возможностями; они позволяют вести обучение в ди­алоговом режиме с учетом индивидуальных возможностей обу­чаемых, обеспечивать дистантное обучение с использованием современных технологий.

Применительно к обучению языку ТСО принято подразде­лять на следующие группы средств: звукотехнические, свето­технические, звукосветотехнические, средства программирован­ного обучения.

Представление о системе современных ТСО дает табл. 12.4.

Таблица 12.4 ТЕХНИЧЕСКИЕ СРЕДСТВА ОБУЧЕНИЯ

Звуко­ технические	Свето­ технические	Звукосвето­ технические	Средства про­граммирован­ного обучения
Магнитофон Кассетный плей­ер (Walkman) Радиоприемник Проигрыватель грампластинок, компакт-дисков (CD, CD-ROM) Магнитола Мобильный те­лефон Диктофон	Диапроектор Фильмоскоп Эпипроектор Фотоаппарат Цифровая фото­камера Кодоскоп Портативный текстовой ска­нер (сканирую­щая ручка С- Реп)	Кинопроектор Оборудование для домашнего кинотеатра Видеомагнито­фон Видеокамера Телевизор Электронный переводчик (Language Teacher) DVD-плейер	Компьютер CD-ROM Ноутбук Микрокомпью­ тер

Эволюция носителей звука. У истоков носителей звука сто­ит изобретение фонографа. Это был первый аппарат для меха­нической записи звука и его воспроизведения, изобретенный Т.А. Эдисоном в 1877 г. Длительность записи и воспроизведе­ния составляла первоначально 4 мин. На основе фонографа аме­риканец Э. Доме разработал конструкцию аппарата, воспро­изводящего звук с грампластинки, который был назван грам­мофоном. Затем в начале XX в. во Франции был создан патефон, портативный вариант граммофона (от названия французской фирмы «Pathe» и ...фон), в середине XX в. вытесненный элект­рофонами, в которых имелись электродвигатель для вращения диска с грампластинкой, звукосниматель, усилитель электри­ческих колебаний и громкоговоритель.

Аналогичные электромеханические устройства, но без уси­лителя и громкоговорителя получили название электропроиг­рыватели. Для воспроизведения звука они подключались к ра­диоприемнику либо находились в самом приемнике (радиола).

Уже в начале XX в. определились два пути в развитии за­писи звука: на грампластинку (путем вдавливания матрицы-ори- гинала в горячий целлулоидный лист) и на магнитную ленту. Низкий технический уровень сдерживал распространение маг­нитной записи на ленту. Первая промышленная партия магнит­ной ленты была выпущена в Германии в 1934 г. В 1944 г. была выпущена магнитная лента, которая могла иметь запись с обе­их сторон. Магнитные ленты для записи информации на ЭВМ стали применяться с 1952 г., а на телевидении - с 1956 г.

В дальнейшем в качестве материала подложки для ленты стали использовать лавсан, а позже полиэтилен, что позволило расширить динамический диапазон ленты, снизить уровень шумов и увеличить ее прочность. Первый долгоиграющий диск был создан американской фирмой «Колумбия» в 1948 г. Он вра­щался с частотой 33,3 об./мин и звучал 50 мин, т.е. в 5 раз доль­ше дисков с частотой вращения 76 об./мин.

В 1957 г. появились первые стереофонические пластинки. Они имели не одну, а две звуковые дорожки, что создавало так называемый эффект присутствия. Однако ни относительная дешевизна грампластинок, ни увеличение времени и качества их звучания не спасло этот вид звукозаписи и воспроизведения от постепенного вытеснения и замены его сначала звукозапи­сями на магнитной ленте, которая наматывалась на катушки, бобины (spool). Звукозаписи проигрывались с помощью маг­нитофона. Затем стали применяться более компактные аудио­кассеты (cassette tape) со временем звучания до 240 мин. Для их прослушивания стали использоваться специальные магнито­фоны - плейеры, выпускавшиеся в большом количестве различ­ными фирмами.

Следующий этап в развитии звукозаписи связан с появле­нием лазерных дисков с записью звука, воспроизводимого с по­мощью оптических (лазерных) проигрывателей. Качество зву­чания таких дисков намного превосходит грампластинки и маг­нитную фонограмму. Лазерные диски были разработаны известными концернами «Филипс» и «Сони», а в 1979 г. они совместно завершили разработку первого лазерного проигры­вателя компакт-дисков. Такие диски поступили в продажу в Японии в 1982 г., в Европе в 1983 г., а в России в 1990 г. Основ­ное отличие компакт-диска от грампластинки - в способе вос­произведения звука: в грампластинке - аналоговая форма, а в компакт-диске - цифровая. В результате качество звучания и хранения записи на CD существенно лучше.

Дальнейший прогресс современных технологий привел к соединению записи звука и изображения на одном диске (DVD) и появлению DVD-плейеров, которые становятся компонентом домашнего кинотеатра. А в 1997 г. появились миниатюрные DVD-проигрыватели, которые по аналогии с кассетными плей­ерами Walkman можно было бы назвать DVD-walkman, но за рубежом за ними закрепилось другое наименование - Palm Theater («театр на ладони»). Аппарат обеспечивает возможность просмотра фильма с одного диска в течение 3-4 часов непре­рывного киносеанса. Его можно также использовать как обыч­ный CD-проигрыватель.

Новейшие разработки в области записи и воспроизведения звука и изображения связаны с появлением портативных циф­ровых диктофонов, которые вместо кассет используют встро­енную флэш-память большой емкости. В дополнение к высоко­му качеству звука цифровая запись обеспечивает мгновенный доступ к любому фрагменту записи без необходимости пере­мотки ленты. Некоторые модели диктофонов используют так­же Карту памяти, что позволяет подключать диктофон к ком­пьютеру для сохранения и редактирования файлов, отправлять файлы по e-mail и выполнять другие операции.

Технологии в области звука не стоят на месте. В 2000 г. на рынке появились компакт-диски нового поколения - суперау­дио компакт-диски (SACD) и проигрыватели для их воспроиз­ведения класса high-end, обеспечивающие более качественное звучание в сравнении со всеми существующими на сегодняш­ний день звуковыми стандартами (совместная разработка фирм Sony и Philips). Всего же на сегодняшний день (по информации фирмы Sony) в мире продано около 600 млн плейеров CD и более 12 млрд компакт-дисков, остающихся основным источ­ником записи звука и его воспроизведения.

Виды ТСО. Магнитофон. Предназначен для записи и воспроизведения звука. Существуют две группы: а) стационар­ные (устанавливаются в студиях звукозаписи и лингафонных кабинетах) и б) переносные. Конструкция позволяет учащему­ся прослушать образцовый текст, записать свой голос на плен­ку, сравнить запись с образцовой, произвести коррекцию отве­та. Является незаменимым средством обучения при постанов­ке и коррекции произношения, формировании речевых навыков, развитии умений аудирования и говорения. Оптималь­ные условия для работы с магнитофоном создаются на заняти­ях в специально оборудованных аудиториях при выполнении заданий в виде лабораторных работ.

Фильмоскоп. Аппарат оптической проекции. Предназ­начен для просмотра диафильмов и слайдов.

Эпипроектор. Светотехническое средство, аппарат ста­тической проекции. Предназначен для демонстрации на экра­не непрозрачных объектов - текстов, иллюстраций, фотогра­фий и др.

Кодоскоп. Светотехническое средство, аппарат стати­ческой проекции. Предназначен для демонстрации на экране прозрачных объектов - изображений, выполненных на специ­альной пленке. Такие объекты могут создаваться в процессе урока и демонстрировать развитие рассматриваемого явления.

Компакт-диск. Электронный носитель аудио-, видео-, текстовой, графической информации, воспроизводимой с по­мощью специального устройства (лазерный проигрыватель, персональный компьютер и др.). Имеет преимущества перед традиционными аудио- и видеозаписями благодаря более ка­чественному воспроизведению звука и изображения, легкости поиска информации на диске, возможности ее передачи на дру­гие источники.

Кинопроектор. Средство оптической проекции. Пред­назначен для демонстрации кинофильмов. На занятиях по язы­ку постепенно уступает свое место видеомагнитофону и компь­ютеру.

Видеомагнитофон. Средство оптической проекции для записи телевизионных передач и демонстрации видеофильмов.

Компьютер (то же, что ЭВМ). Техническое средство. Предназначен для индивидуального использования с целью об­работки информации путем выполнения задаваемых програм­мой последовательных операций. На занятиях по языку учеб­ные программы, записанные на дискеты, предназначаются: а) для введения и активизации лексико-грамматического матери­ала; б) для обучения видам речевой деятельности; в) для зна­комства со страной изучаемого языка; г) для контроля уровня владения языком.

В последние годы такие программы стали мультимедийны­ми, т.е. синтезирующими звуковое сопровождение, видеоизоб­ражение и тексты, что позволяет активно использовать все виды наглядности в рамках одной программы. Для работы с компь­ютером предназначаются также специальные компьютерные учебные курсы, ориентированные на возможности дистантно­го обучения. Такие курсы получили распространение с появле­нием Интернета. Первоначально компьютерные курсы рассмат­ривались в качестве вспомогательного материала, дополняю­щего традиционные текстовые учебники. При этом они нередко представляли собой переложение материалов учебника на но­вый компьютерный носитель с добавлением аудио- и видеома­териалов. В настоящее время распространение мультимедий­ных сетевых технологий приводит к качественному изменению структуры и содержания таких курсов.

Портативный текстовой сканнер (сканирую­щая ручка С-Pen). При проведении ручкой по тексту он сохра­няется внутри ручки в текстовом формате, совместимом с фор­матом текстов в персональном компьютере. При этом обеспе­чивается возможность считывать и сохранять печатные тексты благодаря имеющейся в ручке цифровой фотокамере. В комп­лекте с ручкой поставляется по выбору потребителя словарь, с помощью которого возможен перевод сканируемого текста.