- •1. Понятие о здоровье. Определения
- •2. Различие между профилактикой и укреплением здоровья
- •4. Концепции уз, их характеристика и индикаторы
- •5. Программы воз по уз в рк
- •6. Принципы теорий в уз
- •7. Политика формирования здоровый образ жизни в республике казахстан.
- •8. Здоровье социально-уязвимых групп населения.
- •14. Понятие об образе жизни. Категория здорового образа жизни.
- •15. Основные принципы Уз, определенные Уставом воз
- •16. Традиционные и нетрадиционные показатели оценки состояния здоровья.
- •17. Укрепление здоровья
- •18. Социальная уязвимость и категория уязвимых в кз.
- •20)Теории общественного уровня, характеристики
- •22) Принципы организации службы зож
- •23)Составляющие индивидуального профиля здоровья, характеристики
- •24)Связь укрепления здоровья с другими дисциплинами
- •25. Теория precede/proceed, характеристика, применение
- •26. Место и роль укрепление здоровья в оз
- •27. Теория социального маркетинга в уз
- •28.Межсекторальная ответственность за здравоохранение населения
- •29. Логическая матрица проекта
- •30. Инфрастуктура уз в системе оз
- •31 Приоритетные направления деятельности службы фзож
- •32 Психическое здоровье осн.Понятия
- •33 Питание. Роль в сохранении и укреплении здоровья
- •34 Международные конференции по уз. Суть документов
- •35 Составляющие цикла проекта
- •36 Основные трансформации системы соц обеспечения в Казахстане
- •1. Общие положения
- •2. Республиканское государственное предприятие на пхв "Национальный центр проблем формирования здорового образа жизни" Министерства здравоохранения и соц.Развития Республики Казахстан
- •3. Центр формирования здорового образа жизни в областях, городе республиканского значения и столице
- •5. Информационно-ресурсный центр
- •45.Методы и пути управления стрессом
- •46.Здоровье соцально-уязвимых групп,проблемы неравенсва в здоровье и доступе к качественным медицинским услугам в Казахстане
- •47.Принципы научно-обоснованной профилактики неинфекционных заболевани
- •48.Что такое социальные детерминанты здоровья и как они влияют на здоровье, приведите пример
- •49.Какую модель вы знаете по обеспечению реальных возможностей на уровне общества?Приведите пример,используя данную модель
- •50.Дайте определение “Обучение здоровью”,цели инструменты
- •51. Приведите пример программы по уз какой-либо группы населения (планирование и внедрение)
- •52. Перечислите меры профилактики соц-значимых заболеваний
- •53. Роль нпо в формировании зож
- •54. Профилактика дорожно-транспортного травматизма в Казахстане
- •55. Профилактика первичного и вторичного уровня как система сокращения затрат на здравоохранение
- •56. Теории и модели уз
- •57. Социальные аспекты здоровья
- •61. Укрепление здоровья людей в различные возрастные периоды жизни
- •62 Эпидемиология инфекционных болезней
- •63.Укрепление ментального здоровья
- •64. Оценка потребности в здоровье.
- •66. Профилактика ментального здоровья на индивидуальном уровне
- •67. Определение индивидуального профиля здоровья
- •68. Планирования программ по укреплению здоровья precede-procede
- •69) Оценка программ по уз.
- •71) Уз социально уязвимых групп населения
- •73) Экономическая оценка профилактических программ.
- •74) Модели изменения поведения
- •75) Психология здоровья
- •76. Психологическая оценка и скрининг пациентов с социально-значимыми заболеваниями
- •Современные аспекты реабилитации
- •Профилактика социально-значимых заболеваний
- •Физическая активность как фактор здорового образа жизни. Профилактика гиподинамии
- •Организация охраны здоровья подростков
- •81. Оценка психосоциальных потребностей геронтологических пациентов
- •Проблемы охраны здоровья матери и ребенка. Репродуктивное здоровье. Вопросы планирования семьи
52. Перечислите меры профилактики соц-значимых заболеваний
Осознание проблемы здоровья является следствием приобретения и накопления знаний о здоровье, в продолжение осознания проблемы наступает следующий этап -поддержки здоровья, в результате которого формируются позитивно влияющие на злоровье привычки и устраняются саморазрушающее организм поведение.
Другим немаловажным компонентом, входящим в состав деятельности укрепления здоровья, является профилактика заболеваний. Профилактика зависит от «осознания» проблемы, «поддержки» и «подкрепления усилий» в предотвращении приобретения нового (имеющего риск) поведения для здоровья. Общеизвестно, что профилактика имеет свои уровни - первичный, вторичный, третичный.
Первичный уровень включает деятельность по профилактике заболевания до того, как оно возникнет, при помощи таких мероприятий как иммунизация, рациональное питание, занятия физической культурой, закаливание и другие.
Вторичная профилактика направлена на то, чтобы прервать или замедлить развитие начавшейся болезни путем раннего выявления и соответствующего лечения, например: контрольные исследования гипертонии, рака и т.д.
Третичная профилактика представляет собой реабилитационные мероприятия при различных патологических состояниях: ограничение нетрудоспособности, восстановление функций.
На современном этапе в Казахстане создана развитая сетъ и структура учреждений по формированию здорового образа жизни и укреплению здоровья, разработаны законодательно-правовые документы, обеспечивающие четкие рамки действий службы в данной области согласно стратегии развития государства «Казахстан 2030», утвержденной Президентом страны Государственной программы «Здоровье народа» и комплексной программы «Здоровый образ жизни».
Такой службой является Национальный Центр Проблем Формирования Здорового Образа Жизни, созданный в 1998 году и имеющий свои городские, областные, районные звенья.
Одним из основных направлений НЦПФЗОЖ является разработка и реализация программ, направленных на:
•выявление проблем индивидуального и общественого поведения (например, национальное исследование пo выявлению факторов риска здоровья),
•профилактику наиболее приоритетных заболеваннй и решение наиболее актуальных проблем здоровья в Казахстане (к примеру, туберкулез, ВИЧ/ СПИД, профилактика абортов и др.).
Основные специфические критерии оценки для профилактических программ:
•Количество внедряемых профилактических программ
•Количество широкомасштабных акций, охват населения
•Количество проведенных обучающих семинаров, тренингов; количество прошедших обучение
•Работа со средствами массовой информации: количество телевизионных, радиопередач, публикаций и др.
•Информационно-образовательный материал: количество памяток, буклетов, плакатов, брошюр, видео-, радио роликов и т.д.
•Количество разработанных методических рекомендаций
•Проведение национальных и зондовых исследований (количество)
•Уровень информированности населения по вопросам профилактики заболеваний и укрепления здоровья
•Внедрение новых технологий
Примеры программ:
Программа «ЗОЖ», утвержденная ПП РК от 21.12.2007г. №1260
Программа «Развития кардиологической и кардиохирургической помощи в РК на 2007-2009гг»
