- •Екзаменаційні питання з курсу «філософія»
- •Філософія як вид світогляду.
- •Світогляд, його історичні типи, рівні і форми.
- •6.Предмет філософії.
- •7.Періодизація історії світової філософії.
- •8.Функції філософії.
- •9.Відмінність Давньоєвропейської та Давньосхідної філософії.
- •12.Філософські погляди представників мілетської школи (Фалеса, Анаксимандра, Анаксімена).
- •13.Філософія Сократа.
- •10.Паростки наукового знання та перші спроби філософського осмислення людини і світу.
- •11.Історичні умови формування філософії в Стародавній Греції.
- •14.Життя і праці Платона ідеї Платона.
- •15.Енциклопедична філософія Аристотеля.
- •16.Філософія елліністичного періоду.
- •18. Апологетика і патристика: Представники, ідеї, значення.
- •1 9.Пантеїзм як специфічна риса філософії Відродження.
- •20.Історичні здобутки ренесансної натурфілософії.
- •21.Філософія Нового часу та її головні риси.
- •22.Філософські ідеї ф.Бекона.
- •23.Соціально-історичні передумови ідеології Просвітництва.
- •24.Просвітництво як філософська концепція XVIII ст..
- •25.Поняття феномена та ноумена у філософії і.Канта.
- •26.Онтологія Гегеля як діалектика абсолюту.
- •27.Філософія вселенського песимізму а.Шопенгауера.
- •29.Основні філософські напрямки хх ст.
- •50.Основні функції теорії пізнання та її співвідношення з іншими науками.
- •51.Поняття об’єкта й суб’єкта пізнання.
- •52.Чуттєве, раціональне та ірраціональне в пізнанні.
- •53.Людиновимірність сучасної універсальної науково-світоглядної картини світу.
- •54.Філософія культури як теоретична дисципліна.
21.Філософія Нового часу та її головні риси.
Визначальною особливістю Нового часу (ХУІІ-ХУІІІ ст.) є буржуазія, який висуває і обґрунтовує нові цінності і засади людського буття у порівнянні з феодалізмом. В центрі нового світогляду була вже не віра, а розум- Основні парадигми Нового часу: «Знання — то сила!» (в основі ставлення людини до світу лежить знання; перевага надається фактичному, позитивному знанню явищ дійсності, що базуються на науці й експерименті); друга парадигма — опануй природою в ім'я користі й успіху самого життя (виробляється на основі впровадження науки в виробництво). Машинне виробництво, яке поступово витісняє ремесло, потребувало розвитку точних знань про закономірності природи. Внаслідок цього перед суспільством постала проблема розробки методів, шляхів і прийомів вивчення природи. Саме тому проблема методу є однією із центральних в філософії Нового часу. Приходить експериментальне природознаство, виробляються кількісні критерії для оцінки природних явищ. Важливого значення набувають спостереження, вимірювання, порівняння, аналіз, есперименти і основані на них індуктивні умовисновки. Біля джерел такого розуміння наукової творчості стоїть Ф.Бекон. Прагнення до систематизації, кількісний ріст і диференціація знання викликають розвиток теоретичного мислення. Тому поряд з розвитком чуттєвого, емпіричного, пізнання світу розвивається і раціональне, математичне мислення. Ці два типи пізнання і формують основні напрямки філософського мислення Нового часу: емпіризм та раціоналізм, найбільш яскравими виразниками яких були відповідно англійський філософ Ф.Бекон і французький філософ Р.Декарт. Емпіризм. (від грец. «емпірія» — досвід) — вважає чуттєвий досвід єдиним істинним джерелом знань. Раціоналізм (від лат. «раціо» — розум) вважає розум, думку вищим ступенем в системі філософських цінностей, основою пізнання та діяння людини. Достовірне знання не може бути виведеним з досвіду. Воно може бути виведене тільки із самого розуму.
22.Філософські ідеї ф.Бекона.
Започатковує вивчення методів осягнення природи англійський філософ Ф.Бекон (1561-1626 рр.). Основний твір Бекона: «Новий органон». Головну увагу Бекон приділяє проблематиці науки, знання і пізнання. У світі науки він вбачав основний засіб розв'язання соціальних проблем і суперечностей сучасного йому суспільства. На думку Бекона, узгодженість між наукою і владою має плідно впливати на соціальний розвиток; Наука необхідна для того, щоб від неї користь і успіх мало саме життя. Вважаючи, що науковий прогрес не встигає задовольняти потреби практики (хоч у той час відбувався швидкий розвиток природничо-наукового пізнання), Бекон обгрунтував необхідність вивчення законів природи новим способом, за допомогою нового понятійного апарату, який адекватно відбиває реальність. «Новий Органон”. В цьому творі Бекон подає «нову логіку», розглядаючи її як головний шлях до одержання нових знань і побудови нової науки, як засіб, що забезпечує істинність пізнання. Основним робочим методом логіки він вважає індукцію. Оскільки Бекон орієнтується на пізнання дійсного, реально існуючого світу, як основне знаряддя пізнання у нього виступають почуття, досвід експеримент і те, що з них випливає. Його основна теза: "Немає нічого в розумі, що перед цим не пройшло б через відчуття". На основі узагальнення чуттєвих даних ми дістаємо достовірне знання. Але досвід дає нам істинне знання тільки тоді, коли свідомість буде звільнена від помилкових суджень («ідолів», «привидів»). Таких ідолів Бекон виділяє чотири групи: «ідоли роду», «ідоли печери», «ідоли ринку», «ідоли театру». «Ідоли роду» — це помилки, властиві всьому роду людському. Вони зумовлені спільною для всіх людей природою, недосконалістю самого людського розуму. «Ідоли печери» — це спотворення, джерелом яких є індивідуальні особливості розуму індивідів. «Ідоли ринку» — це перешкоди, які виникають внаслідок спілкування між людьми за допомогою слів. Це процес нав'язування індивідам тих чи інших помилкових, але таких, що вже стали звичними, уявлень. «Ідоли театру» — помилки, породжені сліпою вірою людей в авторитети, старовинні традиції, хибні думки. Усвідомлення природи цих ідеалів допоможе подолати перешкоди на шляху пізнання.
