- •Миф о Психее.
- •Возникновение психологии как науки. Основные исторические этапы смены представлений о предмете психологии.
- •Понятие психики и сознания
- •3. Структура психики человека Структура психики человека
- •4. Задачи и место психологии в системе наук. Отрасли психологии Задачи и место психологии в системе наук
- •Место психологии в системе наук
- •Отрасли психологии
- •5. Методы психологии. Классификация методов Методы психологии
- •Проблема происхождения психики Проблема происхождения психики
- •Стадии и уровни развития психики и поведения животных (по а. Н. Леонтьеву и к. Э. Фабри)
- •Понятие ощущений. Развитие философских воззрений на природу ощущений (рационализм, солипсизм).
- •Развитие философских воззрений на природу ощущений (рационализм, солипсизм).
- •Рефлекторная природа ощущений. Анализатор и его строение Рефлекторная природа ощущений. Анализатор и его строение
- •Значение полноценных ощущений для развития человека. Сенсорная депривация Значение полноценных ощущений для развития человека. Сенсорная депривация.
- •Измерение и изменение ощущений Измерение и изменение ощущений.
- •Свойства ощущений
- •Свойства ощущений
- •Виды ощущений Виды ощущений
- •Восприятие и его физиологические основы. Классификация восприятий
- •14.Свойства восприятия
- •15.Сложные формы восприятия
- •Понятие памяти. История ее изучения и основные теории памяти
- •Физиологическая основа памяти. Классификация видов памяти
- •3. Классификация видов памяти
- •Процессы памяти
- •Индивидуальные особенности памяти у людей. Феноменальная память. Нарушения памяти.
- •Способы управления памятью
- •Внимание. Физиологические основы внимания
- •Теории внимания
- •Свойства внимания
- •Виды внимания
- •Развитие внимания
- •26. Понятие воображение и его значение в жизни человека. Физиологическая основа воображения
- •27. Виды воображения
- •28. Механизмы переработки представлений в воображаемые образы
- •29. Индивидуальные особенности воображения и его развитие
- •30.Воображение и творчество
- •67. Волевые качества человека и их развитие
26. Понятие воображение и его значение в жизни человека. Физиологическая основа воображения
Воображение – это психический познавательный процесс преобразования представлений, отражающих реальную действительность, и создание на этой основе новых представлений.
Воображение всегда протекает в неразрывной связи с двумя психическими процессами: памятью и мышлением. Просто воспроизведение информации – память, а с целью создания нового – воображение: напр., все фантастические существа частично похожи на знакомые нам объекты.
Фантазии, воображение – это особенность человека, он может быть и в прошлом и в будущем одновременно, мечтать, представлять описанные в книге события и персонажи и т.д. Кроме того, только человеку по силам вырабатывать планы, ставить цели (мысленные образы) и потом воплощать их на практике создание мысленного нового – действие воображения.
Рассматривая процесс создания человеком чего-либо нового, мы сталкиваемся еще с одним феноменом психики человека. Его суть состоит в том, что человек создает в своем сознании образ, которого пока в реальности еще не существует, а основой создания подобного образа является наш прошлый опыт, который мы получили, взаимодействуя с объективной реальностью. Вот этот процесс — процесс создания новых психических образов — и получил название воображения.
Физиологическая основа воображения. Принято считать, что физиологической основой воображения является актуализация нервных связей, их распад, перегруппировка и объединение в новые системы. Таким способом возникают образы, не совпадающие с прежним опытом, но и не оторванные от него. Сложность, непредсказуемость воображения, его связь с эмоциями дают основание предполагать, что его физиологические механизмы связаны не только с корой, но и с более глубоко залегающими структурами мозга.
27. Виды воображения
1. Непроизвольное (пассивное, непреднамеренное) воображение — это создание новых образов без каких-либо внешних побудителей. Оно заключается в возникновении и комбинировании представлений и их элементов в новые представления без определенного намерения со стороны человека, при ослаблении сознательного контроля с его стороны за течением своих представлений. Наиболее ярко непроизвольное воображение выступает в сновидениях или в полусонном, дремотном состоянии, когда представления возникают самопроизвольно, сменяются, соединяются и изменяются сами по себе, принимая иногда самые фантастические формы.
2. Произвольное (активное, преднамеренное) воображение — создание новых образов с помощью волевых усилий. Оно представляет собой преднамеренное построение образов в связи с сознательно поставленной задачей в том или другом виде деятельности.
а) Мечта — образ желаемого будущего. Особенностью мечты является построение тех образов, которые пока еще не осуществлены, а иногда и не могут осуществиться.
Образы, которые человек создает в своих мечтах, отличаются следующими особенностями:
ярким, живым, конкретным характером, со многими деталями и частностями;
слабой выраженностью конкретных путей к осуществлению мечты, воображением этих путей и средств в самых общих чертах (в виде некоторой пока еще тенденции);
эмоциональной насыщенностью, привлекательностью для мечтающей личности;
стремлением соединить мечты с чувством уверенности в ее осуществимости, со страстным стремлением к претворению ее в действительность.
б) Творческое воображение — это создание новых образов в процессе творческой деятельности человека (в искусстве, науке и т. п.). Писатели, художники, скульпторы, композиторы, стремясь отобразить жизнь в образах, прибегают к творческому воображению. Они не просто фотографически копируют жизнь, а создают художественные образы, в которых эта жизнь правдиво отражается в ее наиболее ярких и обобщенных чертах. Вместе с тем в этих образах отражаются личность писателя, художника, его мировоззрение, понимание им окружающей жизни, особенности присущего ему художественного стиля.
в) Воссоздающее (репродуктивное) воображение — это воображение на основе прочитанного или услышанного. Оно имеет место в тех случаях, когда человек по одному описанию должен представить себе предмет, который никогда раньше им не воспринимался. Например, если человек никогда не видел моря, но прочитал описание его в книге, он может себе представить его в более или менее ярких и полных образах.
