Вправи на уроках образотворчого (візуального) мистецтва

Методичний посібник

У збірнику подано методичні рекомендації та поради для вчителів, які можна використовувати в навчально-виховному процесі загальноосвітніх навчальних закладів при викладанні предмета "Образотворче (візуальне) мистецтво". Зразки планів-конспектів нестандартних занять допоможуть учням засвоїти матеріал.

Зміст

Передмова……………………………………………………6

1. Методичні поради щодо розвитку дитячих

здібностей…………………………………………………….7

1. Загальнорозвиваючі вправи ………………………....8

2. Живописні ігри-казки……………….……………....10

3. Графічні вправи……………………………………..12

4. Використання ігор-вправ на уроках ліплення….....14

5. Вправи на уроках з розділу "Декоративно-

прикладне мистецтво………..……........................16

6. Вправи з папером…………………………………18

7. Композиційні вправи……………………………..21

8. Оптичні вправи…………………………………....22

9. Фізичні вправи–руханки……………………….…23

2. Позакласна робота……………………………….……......25

1. Урок – змагання……………………….………….....25

2. Брейн – ринг…………...…………….………………28

2.3 Урок «Цей незвичайний світ колажу»……………..33

Передмова

Мистецтво – це, по суті, самопізнання людини в різних сенсах її буття і соціально-політичному , соціальному, національному, психологічному тощо. Кожен народ пізнає себе через своє мистецтво, людство і історію мистецтв. Гегель справедливо вважав, що цінність мистецтва полягає у вираженні "глибинних інтересів, всеоб'ємних істин духу. У твори мистецтва народи вклали свої найзмістовніші внутрішні споглядання і уявлення. Мистецтво часто служить ключем, а у деяких народів єдиним ключем для розуміння їхньої мудрості."

Ще в давнину було помічено, що мистецтво "навчає розвиваючи ". Через естетичну дію та насолоду, яку отримує людина в процесі художньої творчості і сприймання мистецтва, здійснюється і її виховний вплив, і пізнання, і передача досвіду, і аналіз стану світу.

Мета мистецтва – надихати, очищувати людину, для цього воно і має бути прекрасним . Естетична функція - нічим незамінна здібність мистецтва:

1. формувати естетичний смак, здібності і потреби людини;

2. орієнтувати людину в світі;

3. пробуджувати творчий дух, бажання і уміння творити.

Яким є мистецтво в школі сьогодні? Чи йде воно в ногу з часом?

Для реалізації навчального процесу вчителю недостатньо тільки добре знати свій предмет, він має орієнтуватися у сучасних концепціях та напрямках розвитку освіти. Учителю необхідно знати і вміти те, що необхідно тому, хто веде за собою.

Викладаючи образотворче мистецтво, вчитель не завжди замислюється над тим, що окрім спрямованого навчання відбувається природний розвиток якості образотворчої діяльності, змінюється уява, сприйняття світу, ставлення до власної творчості.