Литература

Щербаков В. П. Программа по физической культуре детей от 3 до 17 лет: Программа и методические рекомендации непрерывного физкультурно-образовательного образования. М., 1996.

Щербаков В.П. Программа по физической культуре детей от 3 до 17 лет/Под ред. Л.Б. Кофмана. М., 1998.

Программа «Основы безопасности детей дошкольного возраста»

Программа разработана на основе проекта государственных стан­дартов дошкольного образования.

Цель программы: оптимально реализовывать оздоровительное, воспитательное и образовательное направления физического воспи­тания, учитывая индивидуальные возможности развития ребенка во все периоды дошкольного детства.

В программе сформулированы принципы ее реализации.

Принцип полноты означает, что содержание программы должно быть реализовано по всем разделам.

Системность предполагает систематическую работу весь учеб­ный год при гибком распределении содержания программы в тече­ние дня.

Принцип сезонности позволяет использовать местные условия для реализации содержания программы, связанной с ознакомлением детей с природой.

Учет условий городской и сельской местности предполагает целе­направленную педагогическую работу дошкольного учреждения по компенсации неосведомленности детей о правилах поведения в не­привычных для них условиях.

Принцип возрастной адресованности реализуется в двух направ­лениях: первый - разделы программы выбираются избирательно в соответствии с возрастом детей, второй - одно и то же содержание программы по разделам используется для работы в разных возраст­ных группах.

Принцип интеграции означает, что программа может реализоваться как самостоятельная парциальная программа и как составная часть комплексной программы.

Координация деятельности педагогов предполагает координацию рабочих планов специалистов, чтобы избежать повторов и последо­вательно разворачивать определенные темы.

Преемственность взаимодействия с ребенком в условиях до­школьного учреждения и семьи означает, что основные разделы про­граммы должны стать достоянием родителей, которые продолжают беседы с детьми на темы, предложенные педагогом, и выступают активными участниками педагогического процесса.

Предметно-развивающая среда

Картинки, наглядные материалы, настольные игры-классифи­кации (съедобные - несъедобные грибы, ягоды и т.д.). Программ­но-методические комплекты для всех возрастных групп: книги-аль­бомы для детей, иллюстрированное наглядно-тематическое пособие для воспитателей и родителей.

Структурно-содержательная характеристика программы

1. Основные направления программы.

2. Организационно-методические рекомендации для реализации программы.

Основные направления программы

1. Ребенок и другие люди.

1. О несовпадении приятной внешности и добрых намерений.

2. Опасные ситуации контактов с незнакомыми людьми.

3. Ситуации насильственного поведения со стороны незнако­мого взрослого.

4. Ребенок и другие дети, в том числе и подростки.

5. Если «чужой» приходит в дом.

6. Ребенок как объект сексуального насилия.

2. Ребенок и природа.

1. В природе все взаимосвязано.

2. Загрязнение окружающей среды.

3. Ухудшение экологической ситуации.

4. Бережное отношение к живой природе.

5. Ядовитые растения.

2.6.Контакты с животными.

2.7.Восстановление окружающей среды.

3. Ребенок дома.

3.1. Прямые запреты и умение правильно общаться с некоторы­ми предметами.

3.2. Открытое окно, балкон как источники опасности.

3.3. Экстремальные ситуации в быту.

4. Здоровье ребенка.

1. Здоровье - главная ценность человеческой жизни.

2. Изучаем свой организм.

3. Прислушиваемся к своему организму.

4. Ценности здорового образа жизни.

5. О профилактике заболеваний.

6. Навыки личной гигиены.

7. Забота о здоровье окружающих.

8. Поговорим о болезнях.

9. Инфекционные болезни.

10. Врачи - наши друзья.

11. О роли лекарств и витаминов.

12. Правила первой помощи.

5. Эмоциональное благополучие ребенка.

1. Психическое здоровье.

2. Детские страхи.

3. Конфликты и ссоры между детьми.

6. Ребенок на улицах города.

6.1. Устройство проезжей части.

2. «Зебра», светофор и другие дорожные знаки для пешеходов.

3. Дорожные знаки для водителей и пешеходов.

6 4. Правила езды на велосипеде.

5. О работе ГИБДД.

6. Милиционер-регулировщик.

7. Правила поведения в транспорте.

6.8. Если ребенок потерялся.