Задачи развития движений у детей

Первая группа раннего возраста (1 год): содействовать своевре­менному приобретению опыта овладения движениями на основе положительного эмоционального общения и совместных действий взрослого с ребенком.

Вторая группа раннего возраста (2 года):

• способствовать формированию у детей естественных видов движений (ходьба, ползание, лазание, бросание мяча, бег и прыж­ки вверх и др.);

• обогащать двигательный опыт выполнением игровых действий с предметами и игрушками, разными по форме, величине, цве­ту, назначению;

— создавать целесообразную предметно-игровую среду.

Вторая младшая группа (4 года):

• обогащать двигательный опыт детей разнообразными видами физических упражнений и подвижных игр;

• содействовать правильному выполнению движений в соот­ветствии с образцом взрослого (правильное положение тела, заданное направление);

• привлекать к коллективным формам организации двигатель­ной активности;

• формировать умение выполнять знакомые движения легко и свободно, ритмично и согласованно, ориентируясь в простран­стве и сохраняя равновесие.

Средняя группа (5 лет):

• формировать умение правильно выполнять основные движения;

• развивать элементы произвольности во время выполнения двигательных заданий;

• способствовать естественному процессу развития координа­ции, ориентировки в пространстве, чувства равновесия;

• воспитывать личностные качества (активность, самостоятель­ность, инициативу, творчество);

• вовлекать родителей в физкультурно-оздоровительные меро­приятия детского сада, а также в подготовку и проведение досугов, праздников, дней здоровья, прогулок-походов, откры­тых занятий.

Старшая группа (6 лет):

• развивать интерес к физической культуре, ежедневным заня­тиям и подвижным играм;

• знакомить с важнейшими спортивными событиями в стране, доступными для детского понимания;

• содействовать постепенному освоению техники движений;

• формировать представления о разнообразных способах их вы­полнения;

• целенаправленно формировать физические качества (ловкость, быстроту, силу, гибкость, общую выносливость);

• воспитывать положительные черты характера, нравственные и волевые качества (настойчивость, самостоятельность, смелость, честность, взаимопомощь);

• учить проявлять активность в разных видах двигательной дея­тельности (организованной и самостоятельной);

• учить чередовать подвижную деятельность с менее интенсив­ной и отдыхом.

Подготовительная к школе группа (1 лет):

• совершенствовать технику выполнения движений;

• формировать умения осознанно использовать приобретенные двигательные навыки в различных условиях;

• продолжать целенаправленно развивать физические качества;

• способствовать развитию самоконтроля и самооценки в про­цессе организации разных форм двигательной активности;

— поддерживать стремление детей к улучшению результатов вы­полнения физических упражнений.