Т.И.Бессонова

Методические рекомендации по выполнению индивидуального задания «Разработка конспекта лекции по психологии» для студентов группы мп1з

1. Первый лист разработки – титульный

Севастопольский государственный университет Психолого-педагогический факультет Кафедра прикладной психологии ИНИДИВИДУАЛЬНАЯ РАБОТА КОНСПЕКТ ЛЕКЦИИ ПО ПСИХОЛОГИИ (КОНКРЕТИЗИРУЙТЕ: ОБЩАЯ, ВОЗРАСТНАЯ, ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ И Т.Д.) УЧЕБНАЯ ДИСЦИПЛИНА «………………………» (ТО ЖЕ) ТЕМА: «……………………………………» Выполнил (а): Ф.И.О. группа Дата сдачи работы Проверила: Т.И.Бессонова, к.пс.наук, доцент Оценивание СЕВАСТОПОЛЬ-2015

2. Структура конспекта. Придерживайтесь рекомендованного порядка оформления конспекта Организационно-методический план лекции

1. Тема лекции

2. Тип лекции (см. Приложение 1)

3. Цель и задачи (см. Приложение 2)

4. Компетенции студентов (см. Приложение 3)

5. Дидактическое обеспечение: иллюстративный, демонстрационный, раздаточный материала в виде схем, диаграмм, графиков, задач, упражнений и фраз, которые резюмируют основные идеи лекции (см. Приложение 4).

6. Технологии обучения: это методы обучения (см. Приложение 5)

7. Способы контроля знаний (см. Приложение 6)

8. План лекции: 2-3 вопроса

9. Литература к теме:

   1. Использованная для подготовки к лекции

   2. Рекомендуемая студентам

10. Глоссарий (3-5 важных понятия и их научная область)

11. 2-3 факта, истории, притча (для пауз)

Содержание лекции

/на полях выстроить временной интервал каждого фрагмента лекции/

• Оргмомент: начало встречи со студентами, проверка посещения лекции (не более 5 минут)

• Информационный материал по первому вопросу (тезисы текста, название слайдов презентаций, фрагменты научных источников) (20 минут)

• Выводы по первому вопросу…………………….

• Формы и приёмы активизации познавательной деятельности студентов

• Вопросы для самоконтроля

• Информационный материал по второму вопросу….. (20 минут)

• Выводы по второму вопросу…………………….

• Формы и приёмы активизации познавательной деятельности студентов

• Вопросы для самоконтроля

• Общие выводы. Экспресс-опрос (устный или письменные творческие задания) (не более10 минут)

• Итоги занятия. Оценивание активности студентов (не более 5 минут)

• Домашнее задание (не более 5 минут)