Глава 2. Технологии социальной работы с подростками, употребляющими алкоголь

2.1 Диагностические технологии

Одной из глобальных проблем современного общества, является подростковый и детский алкоголизм. Несмотря на это многие взрослые продолжают приобщать своих детей к алкоголю.

«Моральная испорченность», которую ассоциируют с алкоголем, служит одним из мощных факторов привлекательности алкоголя в глазах молодежи. Можно сказать, что они пьют вопреки существующему риску для здоровья, и даже ради этого риска. Алкоголь становится для молодежи одним из видов активности, позволяющих заявить о себе, сконструировать свою личностную и социальную идентичность [19;41].

Диагностика подросткового алкоголизма, нацелена на ликвидацию факторов риска приобщения школьников к спиртному. Она реализуется путем сбора информации о ребенке, склонному к употреблению алкоголя; изучение и оценивание разных особенностей его личности; выявление информации о семье школьника; изучение источников негативного влияния на ребенка и устойчивости его к этому влиянию; определение алкогольных лидеров; изучение негативных факторов провоцирующих алкоголизацию ребенка; изучение влияния на школьника микросреды.

Сбор информации происходит посредством опроса (устного или письменного) самого подростка, его родителей, классного руководителя, при необходимости других значимых для ребенка людей. Также применяются стандартизированное интервьюирование, наблюдение, изучение документации на семью и ребенка.

Результатом реализации диагностики является постановка социального диагноза развития ребенка, вовлечение его в процесс алкоголизации и определение конкретных задач социально-педагогической деятельности. Ими могут быть профилактика, коррекция, реабилитация и комплекс каких-то других мероприятий.

Для изучения отношения несовершеннолетних к алкогольной продукции, было проведено анкетирование «Твоё отношение к алкоголю». В анкетирование участвовало 30 человек, в возрасте 14-17 лет. Анкетирование проводилось среди учащихся «МБОУ СОШ №4 г. Батайска».

Проанализировав полученную информацию, можно сделать следующие выводы:

На рис. 2.1 показаны результаты ответа на вопрос «Как ты считаешь употреблять алкоголь - это вредно?»

Рисунок 2.1 Диаграмма числовых показателей ответа на вопрос «Как ты считаешь, употреблять алкоголь вредно?»

Из полученных результатов видно, что лишь 21% опрошенных считают, что употреблять алкоголь очень вредно, не зависимо от его количества. Процент подростков, не осознающих, этого остается очень велик.

Алкоголь причиняет вред организму. В виде внутренней неудовлетворенности, расстройства нервной системы, проявляющейся в нарушении сна, раздражительности. Но, несмотря на это подростки продолжают употреблять спиртные напитки.

Следующий вопрос, который задавали подросткам, был «Употребляют ли алкоголь в вашей семье?» (рис 2.2)

Рисунок 2.2 Диаграмма числовых показатель ответа на вопрос «Употребляют ли в вашей семье алкоголь?»

На диаграмме видно, что 87% признались, что в их семье выпивают. Практически в каждой семье есть человек употребляющий алкоголь. Взрослые не осознают, что они падают пример своим детям, а это одна из основных причин употребления спиртного в подростковом возрасте.

На рис. 2.3 показаны результаты одного из основных вопросов «Вы пробовали алкоголь?»

Рисунок 2.3 Диаграмма числовых показателей ответа на вопрос «Вы пробовали алкоголь?»

Большинство опрошенных – 90%, хоть раз пробовали алкоголь.

К алкогольным напиткам приобщаются из-за стремления, казаться взрослым. Первый раз подростки могут попробовать напитки, дома во время какого либо праздника или тайком от родителей. Но постепенно это входит в привычку и подростки уже не скрывают своих пристрастий, несмотря на запреты. В этом проявляется стремление освободится от контроля старших.

Следующий вопрос, который мы задали «В каком возрасте вы впервые попробовали алкоголь?» (рис 2.4)

Рисунок 2.4 Диаграмма числовых показателей ответа на вопрос «В каком возрасте вы впервые попробовали алкоголь?»

Результаты удивили 43% опрошенных, впервые попробовали алкоголь еще до 14 лет. Это говорит о том, что с ними была плохо проведена профилактическая работа в младшем возрасте.

Профилактическая работа с детьми младшего возраста, осложняется тем, что они еще не знают физиологических особенностей организма и недооценивают последствий употребления алкогольной продукции.

После того, как мы узнали, сколько человек употребляют спиртные напитки, нам нужно было узнать причину. Поэтому следующий вопрос, который мы задали «Почему вы начали пить? » (рис.2.5)

Рисунок 2.5 Диаграмма числовых показатель ответа на вопрос «Почему вы начали пить?»

Ответы на это вопрос были различными, но большинство ответило, что начинали выпивать за компанию (36%), это говорит о том, что подростки приобщаются к компании сверстников или старших товарищей, повторяя их вредные привычки. Но причин употребления алкоголя очень много: желание казаться взрослым, чувство интереса и новизны и др.

На вопрос «Знают ли ваши родители, что вы употребляете алкоголь?», мы получили следующие данные (рис.2.6)

Рисунок 2.6 Диаграмма числовых показателей ответа на вопрос «Знают ли ваши родители, что вы употребляете алкоголь?»

Больше половины опрошенных ответили, что родители не знают о том, что их дети употребляют алкоголь. Это говорит о невнимательности родителей к своим детям. Но 37% опрошенных детей говорят о том, что родителе в курсе пагубной привычки своих детей, что тоже не является положительным показателем и свидетельствует тому, что у родителей нет жестко негативного отношения к спиртному.

Следующий вопрос, который мы задали «Где вы берете деньги на алкоголь?» (рис 2.7)

Рисунок 2.7 Диаграмма числовых показателей ответа на вопрос «Где вы берете деньги на алкоголь?»

Можно сделать выводы, что большинство подростков (37%), для того, чтобы приобрести алкоголь, экономят деньги, которые им дают родители на карманные расходы. Т.е. они наносят вред своему организму вдвойне. Во-первых, употребляя спиртные напитки, а во-вторых, экономя на обедах.

На вопрос «Хотели ли вы бросить пить (выпивать)?», мы получили следующие ответы. (Рис 2.8)

Рисунок 2.8 Диаграмма числовых показателей ответа на вопрос «Хотели ли вы бросить пить (выпивать)?»

Из полученных данных, можно сделать вывод, что только 10% осознают свою проблему и хотят с ней справиться. Остальные не считают свое пристрастие заболеванием и не хотят с этим бороться.

Последний вопрос в анкете «Что нужно людям, чтобы бросить пить?» рис (2.9)

Рисунок 2.9 Диаграмма числовых показателей ответа на вопрос «Что нужно людям, чтобы бросить пить?»

Большинство опрошенных (46%) утверждают, чтобы бросить пить, нужно самому этого хотеть. Но не стоит забывать о том, что алкоголь вызывает сильную зависимость и одного желания может быть недостаточно.

Сегодня помощь, зависимым от алкоголя, включает в себя: советы врачей, лечение, психологическую помощь, создание групп поддержки. Но этого не достаточно и в большинстве случаев дает лишь временный эффект.

Таким образом, алкоголь является одной из важнейших социальных проблем общества, как для пьющей части населения, так и для непьющих. Для первой группы целью является – бросить пить и сохранить свое здоровье, т.к. алкоголь наносит непоправимый вред здоровью. Для второй – избежать влияние пьющего общества.