Вариант 20

I. Подчеркнуть три глагольные основы, проспрягать в настоящем времени изъявительного наклонения действительного и страдательного залогов (Praesens indicatīvi actīvi et passīvi), образовать повелительное наклонение (Imperatīvus praesentis):

nescio, nescivi, nescitum, nescīre – не знать.

II. Образовать причастия, герундий и герундив. Перевести образованные формы на русский язык:

vinco, vīci, victum, vincĕre – побеждать.

III. Определить склонение существительных:

mulier, ĕris, f; visus, us, m; homo, homĭnis, m; dolus, i m; tabŭla, ae f, fides, ei f.

IV. Образовать степени сравнения прилагательных. Перевести:

malus, а, um – плохой;

miser, ĕra, ĕrum – несчастный;

utĭlis, e – полезный;

V. Просклонять словосочетания:

a) institutio nova – новое установление (institutio, onis f; novus, a, um);

b) res incorporalis – нематериальная вещь (res, rei, f; incorporalis, e);

c) dolus malus – злой умысел (dolus, i m, malus, a, um).

VI. а) записать арабскими цифрами: MDCLXXIX; CCCLXXXIII;

b) записать римскими цифрами: 349; 1867.

VII. Сделать полный грамматический разбор, перевести:

De fontĭbus iuris Romāni

Senātus consultum est, quod senātus iubet atque constituit: idque legis vicem obtinet. Constitutio princĭpis est, quod imperātor decrēto vel edicto vel epistŭla constituit. Edicta sunt praecepta eōrum, qui ius edicendi habent; ius autem edicendi habent magistrātus popŭli Romāni. Sed amplissimum ius est in edictis duōrum praetōrum, urbāni et peregrīni.

eōrum см. указательное местоимение is, ea, id

Вариант 21

I. Подчеркнуть три глагольные основы, проспрягать в настоящем времени изъявительного наклонения действительного и страдательного залогов (Praesens indicatīvi actīvi et passīvi), образовать повелительное наклонение (Imperatīvus praesentis):

absolvo, absolvi, absolutum, absolvĕre – освобождать, оправдывать.

II. Образовать причастия, герундий и герундив. Перевести образованные формы на русский язык:

punio, punīvi, punītum, punīre – наказывать.

III. Определить склонение существительных:

fons, ntis, m; domus, us, f; heredĭtas, atis, f; causa, ae f; dominium, i n; spes, ei f.

IV. Образовать степени сравнения прилагательных. Перевести:

praeclarus, a, um – прекрасный;

purus, а, um – чистый;

speciālis, e – особый.

V. Просклонять словосочетания:

a) praetor Romānus – римский претор (praetor, praetōris, m; Romānus, a, um);

b) contractus utĭlis – выгодный договор (contractus, us, m; utĭlis, e);

c) domĭna pulchra – красивая хозяйка (domĭna, ae f; pulcher, a, um).

VI. а) записать арабскими цифрами: DCCXL; MCMXI;

b) записать римскими цифрами: 789; 2431.

VII. Сделать полный грамматический разбор, перевести:

De iure naturāli

Ius naturāle est, quod natūra omnia animalia docuit, nam ius istud non humāni genĕris proprium est, sed omnium animalium, quae in caelo, quae in terra, quae in mari nascuntur. Hinc descendit maris atque femĭnis coniugatio, quam nos matrimonium apellāmus, hinc liberōrum procreatio et educatio.

quae, quam, quod см. qui, quae, quod

nascuntur см. nascor

hinc – отсюда

descendit от descendo, scendi, scensum, descendĕre – происходить

procreatio, ōnis f – рождение

educatio, ōnis f – воспитание