
- •«Российская академия правосудия»
- •Культурология
- •Содержание
- •Введение
- •Объем дисциплины и виды учебной работы
- •Темы дисциплины и объем учебных занятий
- •Программа
- •Тема 1. Культурология как интегративная философская дисциплина.
- •Тема 2. Предпосылки, смысл, сущность и назначение культуры в свете экзистенциальных проблем бытия человека в мире.
- •Тема 3. Многозначность понятия культуры и многообразие подходов к ее определению.
- •Тема 4. Проблемы, принципы и противоречия культурной типологии.
- •Тема 5. Роль науки и техники в развитии культуры.
- •Тема 6. Культура и цивилизация.
- •Тема 7. История и логика развития мировой культуры.
- •Тема 8. Основные исторические этапы и особенности развития культуры России.
- •Тема 9. Кризис культуры хх века.
- •Тема 10. Глобализм и культура.
- •Планы семинарских (практических) занятий Семинарское занятие «Культура России: основные этапы становления, динамика развития».
- •Вопросы для обсуждения:
- •В ходе занятия заслушивание и обсуждение научных сообщений:
- •Семинарское занятие по темам «Культура и её ценности в развитии человеческой цивилизации».
- •Вопросы для обсуждения:
- •Методические рекомендации по изучению дисциплины и организации самостоятельной работы
- •Тема 1. Культурология как интегративная дисциплина.
- •Тема 2. Предпосылки, смысл, сущность и назначение культуры в свете экзистенциальных проблем бытия человека в мире.
- •Тема 3. Многозначность понятия культуры и многообразие подходов к ее определению.
- •Тема 4. Проблемы, принципы и противоречия культурной типологии.
- •Тема 5. Роль техники в развитии культуры.
- •Тема 6. Культура и цивилизация.
- •Тема 7. История и логика развития мировой культуры.
- •Тема 8. Основные исторические этапы и особенности развития культуры России.
- •Тема 9. Кризис культуры хх века.
- •Литература Основная
- •Дополнительная
- •Вопросы для подготовки к зачету
Тема 1. Культурология как интегративная философская дисциплина.
Структура и состав современного культурологического знания. Является ли культурология строгой наукой? Культурология как система знаний и ценностей. Место и роль культурологии в системе современного гуманитарного знания. Общее и особенное в философском, историческом, юридически-правовом, искусствоведческом, культурологическом подходах к изучению бытия человека и общества. Основные понятия культурологии.
Тема 2. Предпосылки, смысл, сущность и назначение культуры в свете экзистенциальных проблем бытия человека в мире.
Многомерность и целостность человека. Дискуссия о проблеме происхождения человека. Человек как целостное единство духа и тела. Проблема души. Дух человека как противоречивое единство рационального и духовно-вероисповедального. Проблема соотношения души и духа. Декартовское понимание человека. Критика понятий «Homo sapiens» и «Homo sapiens sapiens» как однобоко рационалистических. Сущность и назначение разума. Разум как отточенное острие клинка инстинктов. Экзистенциальные проблемы, порождаемые разумом. Религиозное понимание человека. Понятие «соблазн разума». Библейская история о грехопадении как символизация феномена соблазна разума. Религия как обуздание соблазна разума. Духовно-вероисповедальная составляющая сознания как фундамент культуры. Реализованная способность к труду как предпосылка культуры. Сущность и смысл любви как служения. Культура как способ гармонизации отношений человека с природой, социумом и самим собой. Культура как восхождение человека в онтогенезе и в филогенезе от природного к духовному, от инстинкта к любви.
Тема 3. Многозначность понятия культуры и многообразие подходов к ее определению.
Неопределенность и многозначность понятия культуры. Этимологический анализ понятия «культура». Историческое развитие представлений о культуре. Философия истории о единстве и многообразии мирового исторического процесса. Концепции культуры на базе монистических философских систем – Св. Августина, Гегеля, Маркса. Концепции культуры на базе теорий исторического круговорота – Н.Я. Данилевского, О. Шпенглера, А. Тойнби. Культура с позиций «философии жизни» Ф. Ницше. Психоаналитические концепции культуры З. Фрейда и К. Юнга. Концепции игровой культуры Й. Хейзинги, Х. Ортеги-и-Гассета.
Тема 4. Проблемы, принципы и противоречия культурной типологии.
Понятие «тип культуры». Культурно-исторический тип по Н.Я. Данилевскому, О.Шпенглеру, А.Тойнби. Природно-географические и духовные основания культурной типологии. Культура и природа. Культура как способ социального бытия в природной среде. Доминирующие представления о человеке как принцип построения культурной типологии. Особенности представлений о человеке и отношения человека к природе в культурных архетипах Запада, Востока, России. Формационные, цивилизационные и геополитические принципы построения культурной типологии. К. Юнг о «коллективном бессознательном». Теория этногенеза Л.Н. Гумилева. Проблема культурной идентификации. Э. Фромм об идентификации как глубинной человеческой потребности. Противоречивое единство общечеловеческого и этнического в культуре. Правомерно ли разделение культур на «передовые» и «отсталые»? Многозначность и сложность понятия «глобализм». Феномен «эмигрантского сознания» и «дезертирства», разрыв с корнями национальной культуры как источник глобалистской идеологии. Идея равенства культур. Проблемы межкультурной коммуникации.