- •Місце філософії Нового Часу у постуть європейської філософії.
- •Принципи означення та особливості певних періодів у розвитку новочасної філософії.
- •Тематична відмінність Нової філософії від попередніх типів філософування.
- •4. Зміст поняття «Нова філософія».
- •5. Загальна характеристика праці ф. Бекона «Новий органон».
- •6. Сутність концепції пізнання ф. Бекона.
- •7. Аналіз ф. Беконом «примар» («idola») пізнання.
- •8. Обґрунтування ф. Беконом експериментального ставлення до природи.
- •9. Аналіз ф. Беконом основних можливих шляхів пізнання.
- •10. Вчення ф. Бекона про форми .
- •11. Класифікація ф. Беконом людських пізнань ( пізнавальні здібності людини).
- •12. Вчення ф. Бекона про душу (види душі).
- •13. Вчення ф. Бекона про індукцію та її роль у науковому пізнанні.
- •14. Сутність раціоналістичного методу р. Декарта .
- •15. Проблема співвідношення науки та філософії у творчості р. Декарта.
- •16. Дедуктивний метод р. Декарта та його роль у перетворенні філософії .
- •17. Вимоги до первоначал та правила методу р. Декарта.
- •18.Декартівське вчення про інтуїцію та її роль у пізнанні
- •19. Вчення Рене Декарта про вроджені ідеї
- •20.Метафізика Рене Декарта
- •21) Идея Бога у Декарта.
- •22. Дуализм Декарта.
- •23.Поняття душі в філософії Декарта та її роль у процесі пізнання
- •24.Психофізична проблема Декарта
- •25. Фізика і космологія Декарта.
- •26.Вплив філософії Декарта на подальший розвиток філософської думки.
- •28. Логіка та лінгвістика «Пор-Рояля»
- •34. Особливості історичного пізнання в філософії Джамбісто Віко.
- •35. Вчення Спінози про єдину субстанцію.
- •36. Пантеїстична основа вчення б. Спінози про природу.
- •Вчення про модуси в філософії б. Спінози.
- •Вчення б. Спінози про людину як складний модус.
- •Вчення б. Спінози про свободу.
- •Випадковість та необхідність в філософії б. Спінози.
- •Теорія пізнання б. Спінози.
- •Місце раціональної інтуїції в теорії пізнання б. Спінози.
- •Роль афектів в пізнанні. Пасивні і активні афекти в теорії пізнання б. Спінози.
- •Співвідношення метафізики і науки в філософії г. Ляйбніца.
- •Загальна характеристика «Монадології».
- •Принципи метода г. Ляйбніца.
- •Принцип заздалегідь встановленої гармонії в філософії г. Ляйбніца.
- •Проблема розвитку знання в теорії пізнання г. Ляйбніца.
- •Поняття перцепції і аперцепції у філософії г. Ляйбніца.
- •Вчення г. Ляйбніца про «істини розуму» і «істини факту».
- •Проблема вроджених схильностей в філософії г. Ляйбніца.
- •52. Проблема предмета філософії у т. Гоббса.
- •53. Вчення про знаки в теорії пізнання т. Гоббса. Різновиди знаків.
- •54. Теорія пізнання Гоббса.
- •55. Онтологія Гоббса.
- •56. Соціологія Гоббса.
- •57. Структура та чинники досвіду в філософії Локка.
- •58. Вчення Локка про ідеї первинних та вторинних якостей.
- •59. Концептуалізм Локка. Критика теорії вроджених ідей.
- •60. Вчення Локка про пізнання.
- •61. Сутність інтуїтивного пізнання в філософії Локка.
- •62. Соціологічні та політичні погляди Локка.
- •63. Вчення Берклі про матеріальну субстанцію.
- •64. Вчення Берклі про первинні та вторинні якості.
- •65. Загальна характеристика філософії Юма.
- •66. Проблема причинності в філософії Юма. Враження та ідеї.
- •67. Антиномія моралі в етичному вченні Юма.
- •68. Загальна характеристика філософії європейського просвітництва.
- •68. Філософські ідеї представників Європейського Просвітництва
- •69.Загальна характеристика просвітництва у Франції
- •70. Сенсуалістичні та матеріалістичні системи у просвітництві.
- •71. Філософські погляди Бейля.
- •72.Філософія Вольтера Деїзм Вольтера
- •Критика релігії
- •Лібералізм
- •Філософія
- •Соціально-філософські погляди
- •73.Філософія Руссо
- •74.Типологія нерівності у філософії Руссо
- •75. Проблема відчуження у філософії Руссо
- •76.Проблема природного стану у Руссо
- •77.Проблема суспільного стану у Руссо
- •78.Філософія Ламетрі
- •79.Філософія Дідро
- •80.Філософія Гольбаха
- •81.Проблема руху у філософії Гольбаха
- •82.Філософія Гельвіція
- •83.Пізання у філософії Гельвіція
- •84.Дослідження Гельвіцієм природи людини
- •85.Філософія Конділ’яка
- •86 Теорія пізнання е Кондільяка
66. Проблема причинності в філософії Юма. Враження та ідеї.
Проблема причинности занимает в философии Д. Юма центральное место. И это не удивительно, если вспомнить о тех трудностях, с которыми столкнулись философы XVII-XVIII вв., когда попытались удовлетворить методологические запросы современного им естествознания. Однако до Юма серьезно занимался проблемой причинности в истории новой философии только материалист Т. Гоббс. Не случайно поэтому, что Юм выступил, в частности, в роли одного из первых критиков философии Гоббса, отнесясь к ней пристрастно и притом несправедливо.
"Вопрос о причинности, - писал В. И. Ленин, - имеет особенно важное значение для определения философской линии того или другого новейшего "изма"..." [1]. Столь же важное значение этот вопрос имеет и для раскрытия содержания тех или иных течений домарксистской философии. Не одинаковая его трактовка весьма отчетливо отмежевывает позиции материалиста Гоббса от воззрений идеалиста - агностика Юма.
Для Томаса Гоббса сама философия есть познание следствий на основании знания причин и наоборот [2]. "И если многие не могут понять (пока это им не доказано), что всякие изменения имеют своей причиной движение, то это происходит не в силу неясности этого факта (ибо ясно, что ни одна вещь не выходит из своего состояния покоя и не меняет своего движения иначе как вследствие другого движения), а или в силу того, что естественная способность понимания этих лиц затемнена традиционно унаследованными учениями, или же в силу того, что они вообще не дают себе серьезного труда исследовать истину" [3]. Таким образом, серьезное исследование закона всеобщей каузальности, по убеждению Гоббса, может лишь укрепить его. По мнению же Юма, такое исследование способно лишь посеять сомнения в существовании этого закона. Разрушение теоретического фундамента под интуитивным убеждением людей в объективном существовании причинно-следственных отношений - наиболее важное обоснование скептической философии Юма в целом.
Враження та ідеї. Отже, враженнями називає Юм безпосередні чуттєві дані, а ідеї або думки - це утримані в розумі образи вражень. Скажемо, коли ми бачимо книгу, у нас є враження цього предмета, а коли ми думаємо про неї чи згадуємо, як читали її, - ідея. Ідеї, стверджує Юм, відрізняються від вражень меншим ступенем «жвавості» або яскравості. Мова при цьому йде, звичайно, не про фізичну яскравості (тьмяний день як ментальна даність залишається враженням, а ідея яскравого предмета не перетворюється на враження, тобто в сам предмет), а про психічну. І хоча Юм зізнається, що при її характеристиці йому просто не вистачає слів і відсилає до особистого феноменологічного досвіду кожного, проте він дає зрозуміти, що вона є сутнісним параметром «актів» розуму при сприйнятті (1:1, 155, 162). Ще однією важливою ознакою ідей Юм називає їх вторинність. Вони, як правило, скопійовані з вражень. Щоправда, ця теза справедливий тільки для «простих ідей", хоча навіть тут бувають виключення. Проте ця особливість ідей дозволяє Юму сформулювати важливий методологічний прийом, що зробив великий вплив на подальшу аналітичну традицію: якщо ми знаходимо якісь неясності в наших ідеях, ми повинні спробувати встановити, з яких вражень вони отримані, - це допомагає прояснити їх. Враження діляться на "первинні» і «вторинні», або «враження відчуття» і «враження рефлексії». Загальний механізм зміни перцепцій, по Юму, такий: спочатку «від невідомих причин» в душі виникає враження відчуття, потім ідея цього враження залишається в памяті і може, приміром, породити бажання знову відчути відповідне відчуття. Бажання є зразком вторинних вражень і афектів.
Порядок зміни перцепцій служить для Юма підставою композиційних рішень щодо науки про людську природу. Враження відчуття, вважає він, аналіз взагалі немає необхідності. Цим повинна займатися «природна філософія». И якщо враження відчуття не цікавлять науку про людину, то починати потрібно з аналізу ідей і законів їх зєднання, тобто з здібності пізнання, а потім переходити до дослідження вражень рефлексії, тобто афектів, а також волі.
Юм виділяє два типи ідей: ідеї памяті та уяви. Фактично він розглядає і ще один вид ідей, що виникають при очікуванні будь-яких подій. Такі ідеї супроводжуються вірою. Втім, у більш широкому розумінні віра (belief), по Юму, поширюється і на враження почуттів, а також на ідеї памяті, будучи не чим іншим, як жвавістю уявлень. Найбільш «живими» з усіх різновидів ідей є ідеї памяті. Вони несуть у собі залишкову силу вражень. Юм навіть говорить про них, як про «чомусь середньому між враженням і ідеєю» (1: 1, 69).
Ідеї, на Юму, не є незмінними сутностями. Людина здатна розєднувати їх на складові частини (якщо такі частини є), комбінова-345
вати, а також зіставляти їх. Відокремлення ідей - абстрагування. Юм підтримує репрезентативну теорію абстракції Берклі, відповідно до якої далеко не кожна ідея може бути відокремлена від інших. Зокрема, він заперечує існування абстрактних загальних ідей, вважаючи, що з загальними термінами завжди повязані ідеї одиничних речей, які є представниками цілого класу схожих індівідуумов1. Тому він не протиставляє абстрактне мислення, чи розум уяві.
Комбінування ідей відбувається за законами асоціації, яку Юм порівнював з фізичною силою тяжіння. Він згадував про три види асоціації - за подібністю (представляючи портрет, ми згадуємо зображеного особу), суміжності (думаючи про якусь місцевості, ми легко переходимо до думок про що живуть там людей) і причинності (від ідеї про сина природно перейти до думки про батька). Схожість, просторово-часова суміжності і причинність виступають, таким чином, в ролі асоціюють принципів ідей. Такі відносини Юм називає «природними». Але їх можна використовувати і для зіставлення ідей. Тоді це «філософські відносини». Коло філософських відносин охоплює не тільки причинність, суміжності і схожість. Він включає також відносини кількості, ступеня якості, протилежності і тотожності (1: 1, 126). Деякі з цих відносин - а саме кількості, ступеня
якості та подібності, а також протилежності - можуть бути встановлені без звернення до вражень. В останніх трьох випадках ми інтуїтивно схоплює їх, у першому ж можемо опосередковувати судження демонстративними висновками, прикладом яких є математичні докази.
