
- •Факультет «______________________________»
- •Учебно - методический комплекс
- •Оглавление
- •Рабочая учебная программа
- •080100 «Экономика»
- •08010007 «Финансы и кредит»
- •Планы семинарских и практических занятий Модуль1. Теоретические основы исследования рыночных структур
- •Тема 1. Введение в теорию отраслевых рынков.
- •Тема 2. Обобщенная характеристика рыночных структур.
- •Модуль 2. Организация рыночных структур
- •Тема 3. Монополия и проявление монопольной власти
- •Тема 4. Олигополия
- •Тема 5. Рынки неоднородных продуктов
- •Модуль 3. Стратегическое поведение фирм на отраслевом рынке
- •Тема 6. Некооперированные стратегии поведения фирм на рынке олигополии.
- •Тема 7. Кооперированные (согласованные) стратегии поведения фирм на отраслевом рынке. Доминирующая фирма и картель
- •Модуль 4. Дифференциация продукта на отраслевом рынке.
- •Тема 8. Роль рекламы в продуктовой дифференциации.
- •Тема 9. Проблема асимметричности информации о качестве продукции.
- •Типовые задачи для решения на практических занятиях
- •Контроль знаний (примерные вопросы к зачету)
- •Деловые игры, используемые для проведения практических занятий
- •Сведения о ппс
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
Государственное образовательное учреждение высшего профессионального
образования
«Ростовский государственный экономический университет (РИНХ)»
Факультет «______________________________»
Рассмотрено и рекомендовано на заседании кафедры Финансово-экономического инжиниринга «_____»_________________2011 г. Протокол № __ Зав. кафедрой д.э.н., профессор ____________ В.Ю. Наливайский
|
УТВЕРЖДАЮ
Декан факультета д.э.н., профессор
_______________ Е.Н. Алифанова «_____»_________________2011 г.
|
Учебно - методический комплекс
учебной дисциплины «Теория отраслевых рынков»
цикла Б3.Б.13 Профессиональный цикл
направления 080100 «Экономика»
профили
08010007 «Финансы и кредит»
08010001 «Бухгалтерский учет, анализ и аудит»
08010003 «Планирование и прогнозирование»
08010005 «Налоги и налогообложение»
Составитель |
|
|
к.э.н., доцент |
(подпись) |
Р.А. Цой |
Ростов-на-Дону
2011
Оглавление
|
|
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
РОСТОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ЭКОНОМИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ (РИНХ)
Рабочая учебная программа
ДИСЦИПЛИНЫ
Б3.Б.13 Теория отраслевых рынков
(индекс дисциплины по учебному плану) (наименование дисциплины)
НАПРАВЛЕНИЕ
080100 «Экономика»
(код) (наименование)
ПРОФИЛЬ
08010007 «Финансы и кредит»
(код) (наименование)
ФАКУЛЬТЕТ |
05 |
Финансовый |
КАФЕДРА |
03 |
Финансово-экономический инжиниринг |
(код) (наименование)
ОБЩИЙ ОБЪЕМ* работы студента в час. |
ФГОС |
уч. план |
Очная форма |
Заочная форма |
|||
108 |
108 |
4г 00м |
5г 00м |
3г 06м |
2г 06м |
||
Всего аудиторных занятий, час, в том числе: |
36 |
8 |
8 |
|
|||
- лекций, по семестрам |
18 |
6 |
4 |
|
|||
6 |
3-й год |
2-й год |
|
||||
- лабораторные работы (или занятия по подгруппам), по семестрам |
|
|
|
|
|||
|
|
|
|
||||
- практические занятия, по семестрам |
18 |
2 |
4 |
|
|||
6 |
3-й год |
2-й год |
|
||||
В интерактивной форме, час |
|
|
|
|
|||
Всего самостоятельной работы, час, в том числе: |
72 |
100 |
100 |
|
|||
- контрольные работы по семестрам |
|
|
|
|
|||
- курсовые работы по семестрам |
|
|
|
|
|||
- курсовые проекты по семестрам |
|
|
|
|
|||
- др. виды работы по семестрам |
|
|
|
|
|||
Зачеты, по семестрам, час |
6 |
3-й год |
2-й год |
|
|||
Экзамены, по семестрам, час |
|
|
|
|
|||
Всего ЗЕТ по учебному плану |
3 |
|
* Объем часов по всем видам работ переносится из учебного плана.
ОСНОВАНИЕ Рабочий учебный план подготовки бакалавра по профессионально-образовательной программе направление 080100 «Экономика» профиль 08010007 «Финансы и кредит» одобрен Ученым советом вуза 28.02.2011г. протокол № 6 |
Нормативные документы и реквизиты (ФГОС, ПрООП, Учебный план, и др.) |
АВТОР к.э.н., доцент |
|
Цой Р.А. |
|
(ученая степень, звание, должность) |
(подпись) |
(Ф.И.О.) |
(дата) |
ОБСУЖДАЛАСЬ И СОГЛАСОВАНА
Кафедрой Финансово-экономического инжиниринга д.э.н., профессор |
|
Наливайский В.Ю. |
|
(наименование) |
(подпись) |
(Ф.И.О.) |
(дата) |
Методическим советом направления/ специальности |
|
|
|
Учебно-методическим управлением |
|
Иванова Е. А. |
|
1. Цели и задачи дисциплины
1.1. Цель, задачи дисциплины, ее место в подготовке бакалавра, специалиста (с учетом требований ФГОС)
Целью курса «Теория отраслевых рынков» является приобретение студентами навыков аналитического исследования рыночных структур и поведения фирм на рынках товаров и услуг, основанного на комплексном, междисциплинарном подходе; формирование у будущих выпускников стратегического экономического мышления, позволяющего с наибольшей отдачей действовать в условиях рыночных отношений. В курсе «Теория Отраслевых Рынков» рассматриваются теоретические аспекты существования экономических структур и организаций во всем их многообразии. Это наука, с помощью которой изучаются способы формирования, виды и последствия, с точки зрения критериев благосостояния, функционирования рыночных структур. В курсе с помощью математических моделей показывается, каким образом формируется то или иное поведение экономического субъекта и как оно модифицируется в зависимости от действий других субъектов, включая государство. Дисциплина «Теория Отраслевых Рынков» дает классификацию рыночных структур и способы оценки их влияния на параметры рынка. Особую значимость курсу придает изучение последствий влияния проводимой государственной политики в сфере государственного регулирования рынка с точки зрения критериев личного и общественного благосостояния. В результате освоения курса студенты должны научиться решать следующие задачи.
|
Требования к уровню усвоения дисциплины
Студент должен знать - категории, концепции, теоремы, предметные области основных направлений экономики отраслевых рынков; - содержание базовой парадигмы «Структура-Поведение-Результат» и закономерности функционирования отраслевых рынков; - методы экономики отраслевых рынков и инструменты анализа; - основные виды государственной отраслевой политики и пути повышения ее эффективности; - работы ведущих представителей основных направлений экономики отраслевых рынков; |
Студент должен уметь - проводить отраслевой анализ и анализ рыночных структур; - исследовать и прогнозировать последствия решений, принимаемых отдельными субъектами рынка; - оценивать эффективность мер государственной политики в отношении регулирования рынков и отраслей; - характеризовать статику и динамику структуры отраслевых рынков; |
Студент должен иметь представление о - методах прикладных исследований и оценки эффективности функционирования отраслевых рынков, фирм, а также мер государственной отраслевой политики; - приемах работы со статистической отраслевой информацией; - подходах к объяснению процессов, происходящих в отдельных отраслях современной российской экономики как последствий влияния проводимой государственной политики в сфере государственного регулирования |
У студента должны быть сформированы следующие общекультурные компетенции (ОК) и профессиональные компетенции (ПК)
|
Связь с другими дисциплинами Учебного плана
Перечень действующих и предшествующих дисциплин |
Перечень последующих дисциплин, видов работ |
Б1.В.1 Экономическая теория Б1.В.3 Методы научных исследований Б2.Б.4 Теория игр Б3.Б.2 Микроэкономика Б3.Б.4 Статистика
|
Б3.ДВ2 Дисциплины по выбору Инвестиционное бизнес-планирование Б3.ДВ5 Дисциплины по выбору Финансовые инновации в управлении капиталом компании Б3.ДВ9 Дисциплины по выбору Инвестиционная стратегия Итоговая Аттестация, выпускные экзамены
|
Содержание дисциплины, способы и методы учебной деятельности преподавателя
Методы обучения – система последовательных, взаимосвязанных действий, обеспечивающих усвоение содержания образования, развитие способностей студентов, овладение ими средствами самообразования и самообучения; обеспечивают цель обучения, способ усвоения и характер взаимодействия преподавателя и студента; направлены на приобретение знаний, формирование умений, навыков, их закрепление и контроль.
Монологический (изложение теоретического материала в форме монолога) |
М |
Показательный (изложение материала с приемами показа) |
П |
Диалогический (изложение материала в форме беседы с вопросами и ответами) |
Д |
Эвристический (частично поисковый) (под руководством преподавателя студенты рассуждают, решают возникающие вопросы, анализируют, обобщают, делают выводы и решают поставленную задачу) |
Э |
Проблемное изложение (преподаватель ставит проблему и раскрывает доказательно пути ее решения) |
ПБ |
Исследовательский (студенты самостоятельно добывают знания в процессе разрешения проблемы, сравнивая различные варианты ее решения) |
И |
Программированный (организация аудиторной и самостоятельной работы студентов осуществляется в индивидуальном темпе и под контролем специальных технических средств) |
ПГ |
Другой метод, используемый преподавателем (формируется самостоятельно), при этом в п.п. 2.1.-2.4. дается его наименование, необходимые пояснения |
|
Приведенные в таблице сокращения обозначения педагогических методов используются составителем Рабочей программы для заполнения п.п. 2.1., 2.2. и 2.3. в столбце «Методы».
Аудиторные занятия (лекции, лабораторные, практические, семинарские)
Неделя |
Кол. час |
в том числе в интерактивной форме, час. |
Вид занятия, модуль, тема и краткое содержание |
Методы |
Реализуемые компетенции |
||||||||||||||||||||||||||||
|
|
|
Очная форма обучения |
|
|
||||||||||||||||||||||||||||
1-9 |
18 |
|
Лекции |
|
|
||||||||||||||||||||||||||||
1-2 |
4 |
|
Модуль1. Теоретические основы исследования рыночных структур |
М, П, Э |
ОК-1, ОК-4
|
||||||||||||||||||||||||||||
1 |
2 |
- |
Лекция 1. Введение в теорию отраслевых рынков.
|
||||||||||||||||||||||||||||||
2 |
2 |
|
Лекция 2. Концентрация продавцов на отраслевом рынке и ее показатели.
|
М, П, Э |
ОК-1, ОК-4
|
||||||||||||||||||||||||||||
3-5 |
6 |
|
Модуль 2. Организация рыночных структур |
|
|
||||||||||||||||||||||||||||
3 |
2 |
|
Лекция 3. Монополия и проявление монопольной власти
|
М, П, Э |
ОК-1, ОК-4
|
||||||||||||||||||||||||||||
4 |
2 |
|
Лекция 4. Олигополия
|
М, П, Э |
ОК-1, ОК-4
|
||||||||||||||||||||||||||||
5 |
2 |
|
Лекция 5. Рынки неоднородных продуктов 1. Дифференциация продукта. Вертикальная и горизонтальная дифференциация продукции, подходы к измерению степени дифференциации продукции. 2. Простейшие модели. Эффекты собственной и перекрестной цены. Количественные и Ценовые игры при неоднородных продуктах, модификация моделей Курно и Бертрана. Модель последовательных действий. 3. Монополистическая конкуренция. Фирмы и торговые марки. Равновесие Чемберлина при монополистической конкуренции. Влияние постоянных издержек на число марок и состояние рынка. Аллокативная неэффективность монополистической конкуренции и доводы за продуктовое многообразие. 4. Пространственные (адресные) модели. Модель линейного города, «зонтики Хотеллинга», влияние структуры издержек на уровень дифференциации, последовательный вход в отрасль. Модель кругового города Салопа, оптимальный уровень дифференциации и дифференциация при свободном доступе на рынок. 5. Прочие модели. Модель Ланкастера, продукт как совокупность потребительских характеристик. Модель вертикальной дифференциации продукта Саттона. |
М, П, Э |
ОК-1, ОК-4
|
||||||||||||||||||||||||||||
6-7 |
|
- |
Модуль 3. Стратегическое поведение фирм на отраслевом рынке |
|
|
||||||||||||||||||||||||||||
6 |
2 |
|
Лекция 6. Некооперированные стратегии поведения фирм на рынке олигополии.
|
М, П, Э |
ОК-1, ОК-4
|
||||||||||||||||||||||||||||
7 |
2 |
|
Лекция 7. Кооперированные (согласованные) стратегии поведения фирм на отраслевом рынке. Доминирующая фирма и картель
|
М, П, Э |
ОК-1, ОК-4
|
||||||||||||||||||||||||||||
8-9 |
4 |
|
Модуль 4. Дифференциация продукта на отраслевом рынке. |
|
|
||||||||||||||||||||||||||||
8 |
2 |
|
Лекция 8. Роль рекламы в продуктовой дифференциации. 1. Побуждающая реклама. Уровень рекламы, максимизирующий прибыль монополии. Уровень рекламы и уровень цен. Уровень рекламы и его влияние на общественное благосостояние, негативное влияние существования монополии. Теорема Дорфмана-Штайнера, модификация для случая олигополии. 2. Информативная реклама. Равновесное число рекламодателей, общественно оптимальный уровень рекламы, зависимость от вероятности достижения потребителя. Влияние рекламы на уровень цен. 3. Целевая реклама. Влияние предыдущего опыта потребления продукта на выбор потребителя. Методы рекламы, сравнительный анализ. 4. Воздействие рекламы на рынок. Сравнительная реклама, стратегическое использование. Реклама и качество продукта. Государственное регулирование рекламы. |
М, П, Э |
ОК-1, ОК-4
|
||||||||||||||||||||||||||||
9 |
2 |
|
Лекция 9. Проблема асимметричности информации о качестве продукции.
|
М, П, Э |
ОК-1, ОК-4
|
||||||||||||||||||||||||||||
|
|
|
Практические занятия /семинары |
|
|
||||||||||||||||||||||||||||
1-2 |
4 |
|
Модуль1. Теоретические основы исследования рыночных структур |
Д,И,Э |
ПК-1, ПК-4, ПК-5, ПК-6, ПК-8, ПК-9 |
||||||||||||||||||||||||||||
1 |
2 |
- |
Тема 1. Введение в теорию отраслевых рынков.
|
||||||||||||||||||||||||||||||
2 |
2 |
- |
Тема 2. Концентрация продавцов на отраслевом рынке и ее показатели. Анализ монопольного поведения фирмы на рынке.
Рассчитайте индекс Херфиндаля-Хиршмана. Определите рыночную структуру отрасли.
|
Д,И,Э |
ПК-1, ПК-4, ПК-5, ПК-6, ПК-8, ПК-9 |
||||||||||||||||||||||||||||
3-5 |
6 |
6 |
Модуль 2. Организация рыночных структур |
Д,И,Э |
ПК-1, ПК-4, ПК-5, ПК-6, ПК-8, ПК-9 |
||||||||||||||||||||||||||||
3 |
2 |
2 |
Тема 3. Монополия и проявление монопольной власти
|
||||||||||||||||||||||||||||||
4 |
2 |
2 |
Тема 4. Олигополия 1. Модель доминирующей фирмы Форхаймера. При каких условиях доминирующей фирме выгодно вытеснять конкурентные фирмы с рынка, проиллюстрируйте пример при помощи графиков. Модель самоубийственного ценообразования. 2. Верно ли, что фирма-лидер в модели Штакельберга окажется в более худшем положении, чем фирма, действующая в модели Курно? 3. Выведите в модели Курно с линейным спросом и одинаковой линейной функцией издержек для всех фирм в отрасли: а) соотношение между числом фирм в отрасли и их общим выпуском; б) какова при этом будет равновесная цена? 4. В каком случае потери общества выше, в случае ситуации в которой действует доминирующая фирма (фирма-лидер) или когда на рынке действует чистая монополия? Почему, как Вы думаете? 5. Каким образом на поведение фирм на рынке оказывает воздействие то, что их производственные возможности ограничены существующими производственными мощностями? 6. У Фирмы-1 функция издержек описывается уравнением: c1(q1)=1000+q12, а у Фирмы-2: c2(q2)=2q22. Обратная функция спроса на рынке, на котором действуют фирмы, выглядит следующим образом: p=150-q1-q2. а) выведите кривые реакции обеих фирм в модели Курно. б) каковы будут объем производства каждой фирмы, их прибыль и цена на рынке? в) как изменится ситуация, если фирма-1 станет лидером по объемам производства? г) каковы были бы оптимальный с точки зрения объем производства и цена для каждой фирмы? 7. На рынке присутствует фирма-ценовой лидер с функцией издержек TCL(qL)=10·qL + 0.5·qL2 и 50 фирм конкурентного окружения с одинаковыми издержками TCF(qF)=10·qF + 5·qF2, где qL – объем производства фирмы-лидера, qF – объем производства фирмы конкурентного окружения. Рыночный спрос описывается функцией P(Q) = 200 – 2·Q. Требуется найти характеристики рыночного равновесия и рыночную долю фирмы-лидера. |
Д,И,Э |
ПК-1, ПК-4, ПК-5, ПК-6, ПК-8, ПК-9 |
||||||||||||||||||||||||||||
5 |
2 |
2 |
Тема 5. Рынки неоднородных продуктов
|
Д,И,Э |
ПК-1, ПК-4, ПК-5, ПК-6, ПК-8, ПК-9 |
||||||||||||||||||||||||||||
6-7 |
4 |
4 |
Модуль 3. Стратегическое поведение фирм на отраслевом рынке |
|
|
||||||||||||||||||||||||||||
6 |
2 |
2 |
Тема 6. Некооперированные стратегии поведения фирм на рынке олигополии.
|
Д,И,Э |
ПК-1, ПК-4, ПК-5, ПК-6, ПК-8, ПК-9 |
||||||||||||||||||||||||||||
7 |
2 |
2 |
Тема 7. Кооперированные (согласованные) стратегии поведения фирм на отраслевом рынке. Доминирующая фирма и картель
А) Сравните уровни выпуска и прибыли фирм и отрасли при взаимодействии по Курно, Бертрану, Штакельбергу. Б) Пусть издержки первой фирмы снизились до 2. Фирма какого типа получит наибольшую выгоду от снижения ее MC (при сохранении MC соперника равными 4): дуополист по Курно? Лидер по Штакельбергу? Дуополист по Бертрану?
|
Д,И,Э |
ПК-1, ПК-4, ПК-5, ПК-6, ПК-8, ПК-9 |
||||||||||||||||||||||||||||
8-9 |
4 |
2 |
Модуль 4. Дифференциация продукта на отраслевом рынке. |
|
|
||||||||||||||||||||||||||||
8 |
2 |
2 |
Тема 8. Роль рекламы в продуктовой дифференциации.
|
Д,И,Э |
ПК-1, ПК-4, ПК-5, ПК-6, ПК-8, ПК-9 |
||||||||||||||||||||||||||||
9 |
2 |
- |
Тема 9. Проблема асимметричности информации о качестве продукции. 1. Во многих странах, в том числе и России, органами государственной власти предпринимаются попытки разрешения проблемы качества товаров и услуг. а) может ли государственная политика разрешить проблему предоставления достоверной информации о качестве предлагаемых товаров на рынке? б) какие элементы подобной политики применяются сейчас в нашей стране? в) какова роль рыночных сигналов при этом, справляются ли они со своей задачей? г) с чем в первую очередь связаны трудности, возникающие при разрешении данной проблемы? 2. Вася и Ваня оба выращивают яблоки у себя в саду. Вы желаете приобрести их у одного из них, но поскольку на одном и том же дереве могут расти как сладкие, так и кислые яблоки, то вы не уверены, у кого стоит их приобретать. После небольшого исследования, Вы пришли к выводу, что деревья у них идентичны (т.е. доли сладких и кислых яблок на них совпадают), но при этом Вася любит сладкие яблоки, Ваня ненавидит их. У кого Вы предпочтете покупать яблоки? Объясните свой ответ. 3. На рынке автомобилей попадаются хорошие и плохие. Пусть продавцы и покупатели все нейтральны к риску, и имеют следующую резервационную цену, описывающую ценность соответствующих машин для них.
Предложение автомобилей совершенно неэластично, тогда как спрос совершенно эластичен. Пусть только продавцы знают качество автомобилей (q – доля хороших автомобилей). Найдите критическое значение q – (q*), что при q<q*, рынок хороших автомобилей исчезнет. 4. Какие проблемы, связанные с асимметричностью информации о качестве продукции возникают? 5. Какие способы решения проблем, связанных с асимметричностью информации о качестве продукции, вы можете назвать? Оцените их эффективность. |
Д,И,Э |
ПК-1, ПК-4, ПК-5, ПК-6, ПК-8, ПК-9 |
Аудиторные занятия (лекции, лабораторные, практические, семинарские) - заочная форма обучения, срок подготовки 5 лет
Неделя |
Кол. час |
в том числе в интерактивной форме, час. |
Вид занятия, модуль, тема и краткое содержание |
Методы |
Реализуемые компетенции |
|
6 |
|
Лекции |
|
|
|
2 |
|
Лекция 1. Некооперированные стратегии поведения фирм на рынке олигополии.
|
М, П, Э |
ОК-1, ОК-4, |
|
2 |
|
Лекция 2. Кооперированные (согласованные) стратегии поведения фирм на отраслевом рынке. Доминирующая фирма и картель
|
М, П, Э |
ОК-1, ОК-4, |
|
2 |
|
Лекция 3. Роль рекламы в продуктовой дифференциации. 1. Побуждающая реклама. Уровень рекламы, максимизирующий прибыль монополии. Уровень рекламы и уровень цен. Уровень рекламы и его влияние на общественное благосостояние, негативное влияние существования монополии. Теорема Дорфмана-Штайнера, модификация для случая олигополии. 2. Информативная реклама. Равновесное число рекламодателей, общественно оптимальный уровень рекламы, зависимость от вероятности достижения потребителя. Влияние рекламы на уровень цен. 3. Целевая реклама. Влияние предыдущего опыта потребления продукта на выбор потребителя. Методы рекламы, сравнительный анализ. 4. Воздействие рекламы на рынок. Сравнительная реклама, стратегическое использование. Реклама и качество продукта. Государственное регулирование рекламы. |
М, П, Э |
ОК-1, ОК-4, |
|
2 |
2 |
Практические занятия /семинары |
|
|
|
2 |
2 |
Кооперированные (согласованные) стратегии поведения фирм на отраслевом рынке. Доминирующая фирма и картель
А) Сравните уровни выпуска и прибыли фирм и отрасли при взаимодействии по Курно, Бертрану, Штакельбергу. Б) Пусть издержки первой фирмы снизились до 2. Фирма какого типа получит наибольшую выгоду от снижения ее MC (при сохранении MC соперника равными 4): дуополист по Курно? Лидер по Штакельбергу? Дуополист по Бертрану?
|
Д,И,Э |
ПК-1, ПК-4, ПК-5, ПК-6, ПК-8, ПК-9 |
Аудиторные занятия (лекции, лабораторные, практические, семинарские) - заочная форма обучения, срок подготовки 3 года 6 месяцев
Неделя |
Кол. час |
в том числе в интерактивной форме, час. |
Вид занятия, модуль, тема и краткое содержание |
Методы |
Реализуемые компетенции |
|
4 |
|
Лекции |
|
|
|
2 |
|
Лекция 1. Некооперированные стратегии поведения фирм на рынке олигополии.
|
М, П, Э |
ОК-1, ОК-4 |
|
2 |
|
Лекция 2. Кооперированные (согласованные) стратегии поведения фирм на отраслевом рынке. Доминирующая фирма и картель
|
М, П, Э |
ОК-1, ОК-4 |
|
4 |
4 |
Практические занятия /семинары |
|
|
|
2 |
- |
Тема 1. Некооперированные стратегии поведения фирм на рынке олигополии.
|
Д,И,Э |
ПК-1, ПК-4, ПК-5, ПК-6, ПК-8, ПК-9 |
|
|
|
Тема 2. Кооперированные (согласованные) стратегии поведения фирм на отраслевом рынке. Доминирующая фирма и картель
А) Сравните уровни выпуска и прибыли фирм и отрасли при взаимодействии по Курно, Бертрану, Штакельбергу. Б) Пусть издержки первой фирмы снизились до 2. Фирма какого типа получит наибольшую выгоду от снижения ее MC (при сохранении MC соперника равными 4): дуополист по Курно? Лидер по Штакельбергу? Дуополист по Бертрану?
|
Д,И,Э |
ПК-1, ПК-4, ПК-5, ПК-6, ПК-8, ПК-9 |
Самостоятельная работа студента
Для того чтобы правильно заполнить этот раздел, необходимо открыть учебный план очной формы обучения в электронном виде и из закладок курсы («1 курс», «2 курс», «3 курс», «4 курс», «5 «курс») выписать распределение часов самостоятельной работы по данной дисциплине между семестрами (курсами).
Неделя |
Кол. час |
Темы, разделы, вынесенные на самостоятельную подготовку, вопросы к практическим и лабораторным занятиям; тематика рефератной работы, контрольных работ, рекомендации по использованию литературы и ЭВМ и др. |
Реализуемые компетенции |
|||||||||
|
|
Типовые задачи для самостоятельного решения
Задача 1. Пусть кривая рыночного спроса на продукцию, производимую фирмой, описывается уравнением: Q=100-p. Предельные издержки производства постоянны и равны MC=20 руб. Фирма подкупает государственного чиновника, который лоббирует запрет на появление новых фирм в отрасли, но за это она платит ему 10 руб. с каждой проданной ею на рынке единицы товара. а) Рассчитайте цены и объем продаж товара при действии фирмы как монополиста и если бы она действовала как совершенно конкурентная фирма, не используя власть чиновника. б) Рассчитайте совокупный излишек общества при монополии и при конкурентном поведении фирмы. в) Каковы издержки общества от существования монополии? г) Как эти издержки распределяются на две части: ренту от монопольного положения фирмы на рынке и потери от ограничения объема производства товара монополией? Задача 2. Правдоподобно ли мнение, что монополия на каждой стадии производства (где их более одной), будет иметь такую же эффективность, как и вертикально-интегрированная монополия во всей отрасли? Задача 3. Перемещает ли вертикальная интеграция монопольную власть фирмы с одного уровня на другой? Задача 4. Часто наблюдается, что отрасли, демонстрирующие высокие темпы входа новых фирм, так же отличаются и высокими темпами выхода их отрасли. а) Как Вы можете это объяснить? б) Как это связано с ценовой стратегией фирм-старожилов? Задача 5. В большинстве моделей удержания от входа фирма-старожил использует тактику хищнического ценообразования для воздействия на потенциальную фирму-новичок. Могут ли эти модели быть пересмотрены таким образом, что подобную тактику использует фирма-новичок? Если да, то в чем тогда принципиальная разница между фирмами? Задача 6. Используя графическую модель, покажите такую ситуацию, в которой для доминирующей фирмы окажется неэффективным, устанавливать такую низкую цену, которая вытеснит прочие, конкурентные фирмы с рынка. Задача 7. Пусть монополист действует на рынке, на котором существует две легко различимые группы потребителей, со следующими функциями спроса: Q1(P)= 100 – P, Q2(P)= 500 – 10 P. Функция издержек монополиста: ТС(Q) = 40Q. Предположим, что перепродажа товара монополиста невозможна. Найдите оптимальные для монополиста объемы производства и цены в условиях, когда монополист проводит ценовую дискриминацию третьей степени, и когда не проводит. Оцените, какой ущерб несет общество от монополизации отрасли и прибыль монополии в каждом из случаев. Задача 8. Верно ли, что фирма-лидер в модели Штакельберга окажется в более худшем положении, чем фирма, действующая в модели Курно? Задача 9. В каком случае потери общества выше, в случае ситуации в которой действует доминирующая фирма (фирма-лидер) или когда на рынке действует чистая монополия? Почему, как Вы думаете? Задача 10. Каким образом на поведение фирм на рынке оказывает воздействие то, что их производственные возможности ограничены существующими производственными мощностями? Задача 11. У Фирмы-1 функция издержек описывается уравнением: c1(q1)=1000+q12, а у Фирмы-2: c2(q2)=2q22. Обратная функция спроса на рынке, на котором действуют фирмы, выглядит следующим образом: p=150-q1-q2. а) выведите кривые реакции обеих фирм в модели Курно. б) каковы будут объем производства каждой фирмы, их прибыль и цена на рынке? в) как изменится ситуация, если фирма-1 станет лидером по объемам производства? г) каковы были бы оптимальный с точки зрения объем производства и цена для каждой фирмы? Задача 12. На рынке присутствует фирма-ценовой лидер с функцией издержек TCL(qL)=10·qL + 0.5·qL2 и 50 фирм конкурентного окружения с одинаковыми издержками TCF(qF)=10·qF + 5·qF2, где qL – объем производства фирмы-лидера, qF – объем производства фирмы конкурентного окружения. Рыночный спрос описывается функцией P(Q) = 200 – 2·Q. Требуется найти характеристики рыночного равновесия и рыночную долю фирмы-лидера. Задача 13. Рассмотрим модель дуополии. Пусть спрос описывается функцией: QD=100-P. Общие издержки фирм составляют: TC1(q) = 50 + 10q, TC2(q) = 100 + 20q. 1. Вывести уравнения лучшей реакции фирм. 2. Найти равновесные объемы отраслевого выпуска, выпуска фирм и равновесную цену, если фирмы действуют в соответствии с моделью Штакельберга (первая фирма – лидер), найти индекс Лернера для фирмы-лидера. 3. Найти равновесные рыночные доли фирм и рыночную цену, если фирмы действуют в соответствии с моделью Курно, определить индекс Херфиндаля-Хиршмана. Задача 14. Рассмотрим следующую ситуацию. Пусть в деревне живут всего 200 потребителей. В деревне два пивных ларька. Около ларька - 1 живут непосредственно 50 из них, а остальные 150 живут возле ларька – 2. Транспортные издержки на переезд от одного ларька до другого составляют 0.5 руб. Каждый житель деревни готов заплатить не боле 10 руб. за бутылку пива. Издержки ларьков по поставкам в них пива равны 5 руб. Оба ларька имеют положительную долю рынка. Ларьки конкурируют в ценах. Требуется: а) найти кривые спроса на пиво, с которыми сталкиваются оба ларька; б) привести интерпретацию понятия «транспортные издержки» и объяснить, как они воздействуют на дифференциацию продукта. Какие бы установились цены в обоих ларьках при отсутствии транспортных издержек и нулевых издержках производства? в) найти равновесные для каждого ларька цены на пиво. Задача 15. В настоящее время для оценки потенциальной власти государственные органы во многих странах в основном используют показатели концентрации в отрасли и почти не используют показатели монопольной власти. Как вы думаете, почему происходит именно так и с чем это связано? Задача 16. Дайте определение естественной монополии. Покажите, как существование естественной монополии взаимосвязано с видом кривой ее издержек. Покажите графически к каким негативным последствиям может привести установление цены на продукцию естественного монополиста на неоправданно низком уровне. Задача 17. Пусть монополист проводит ценовую дискриминацию третьей степени на двух сегментах рынка. В терминах эластичности спроса показать, что ценовая дискриминация невозможна при одинаковой эластичности спроса на разных сегментах рынка. Какие необходимые условия для проведения ценовой дискриминации потребителей Вы можете назвать? Задача 18. Пусть в деревне живут всего 200 жителей. В деревне две пекарни. Около пекарни - 1 живут непосредственно 40 жителей, остальные 160 живут возле пекарни - 2. Транспортные издержки на переезд от одной пекарни до другой составляют 1 руб. (в оба конца). Каждый житель деревни готов заплатить не боле 10 руб. за булку хлеба. Издержки пекарен по выпечкебулки хлеба равны 5 руб. Обе пекарни имеют положительную долю рынка. Пекарни конкурируют в ценах. а) Найдите кривые спроса на хлеб, с которыми сталкиваются обе пекарни. б) Дайте интерпретацию понятию «транспортные издержки» и объясните, как воздействуют они на дифференциацию продукта, если они нулевые. Какие бы стали цены в обеих пекарнях при отсутствии транспортных издержек и нулевых издержках производства? Задача 19. На рынке автомобилей попадаются хорошие и плохие. Пусть продавцы и покупатели все нейтральны к риску, и имеют следующую резервационную цену, описывающую ценность соответствующих машин для них.
Предложение автомобилей совершенно неэластично, тогда как спрос совершенно эластичен. Пусть только продавцы знают качество автомобилей (q – доля хороших автомобилей). Найдите критическое значение q* такое, что если q<q*, рынок хороших автомобилей исчезнет. Задача 20. На рынке действует доминирующая большая фирма, которая определяет общий уровень цены товара для всех продавцов. Рыночный спрос описывается уравнением: D(p)=500-p. Число прочих, мелких фирм, строго фиксировано и равно n=10. Функция издержек мелкой фирмы: Cм(qм)=100qм+5qм2. Функция издержек доминирующей фирмы: Cд(Qд)=50Qд+3Qд2. а) выведите кривую предложения для мелкой фирмы: Sм(p); б) определите, какова будет установлена цена товара на рынке доминирующей фирмой, какой объем товара продаст она, а какой каждая мелкая фирма в равновесии. Задача 21. Пусть фирма, действующая в совершенно конкурентной отрасли, стала обладателем патента на новую технологию производства, которая дает ей снижение кривой средних издержек вниз, что позволяет фирме, не смотря на то, что она по-прежнему имеет цену на товар, определяемую рынком, зарабатывать экономическую прибыль в долгосрочном периоде. а) Если рыночная цена на товар равна 20, а кривая предельных издержек фирмы описывается уравнением MCf=0.4q. Сколько единиц товара будет произведено фирмой? б) Пусть органы власти обнаружили, что новая технология загрязняет атмосферу, и установили, что предельные издержки общества от производства фирмы описываются уравнением MCs=0.5q. Если цена на товар по-прежнему равна 20, то каков будет общественно оптимальный уровень производства фирмы? Каким налогом должны обложить органы власти производство товара фирмой, чтобы достичь этого оптимального уровня производства? с) Представьте ваши ответы теперь и в графическом виде. Задача 22. Монополия сталкивается на рынке с потребителями двух типов. Всего потребителей каждого типа по 100. Каждый потребитель может потребить максимум две единицы товара. Потребитель первого типа имеет излишек в 10 руб, если потребляет 1 единицу товара, и 18 руб., если две. Потребитель второго типа имеет излишек в 12 руб, если потребляет 1 единицу товара, и 20 руб., если две. Пусть предельные издержки на производство товара постоянны и равны 1. Монополист не имеет никакой информации о типе отдельно взятого потребителя, но хочет применить ценовую дискриминацию второго типа для потребителей, используя двухуровневый тариф в виде T(q)=A+qp, где Т – общие затраты потребителя на приобретение q единиц товара. а) рассчитайте величины A и q для оптимального двухуровневого тарифа. Каков при этом уровень чистого общественного благосостояния? б) существует ли в данной игре нелинейная тарифная схема, которая гарантирует монополисту более высокий уровень прибыли? |
ОК-1, ОК-4, ПК-1, ПК-4, ПК-5, ПК-6, ПК-8, ПК-9
|
Самостоятельная работа студента – заочная форма обучения, срок обучения 5 лет
Неделя |
Кол. час |
Темы, разделы, вынесенные на самостоятельную подготовку, вопросы к практическим и лабораторным занятиям; тематика рефератной работы, контрольных работ, рекомендации по использованию литературы и ЭВМ и др. |
Реализуемые компетенции |
10 |
22 |
Самостоятельное изучение тем курса: |
|
1 |
2 |
Тема 1. Введение в теорию отраслевых рынков.
|
ОК-1, ОК-4 |
2 |
4 |
Тема 2. Концентрация продавцов на отраслевом рынке и ее показатели. Анализ монопольного поведения фирмы на рынке.
|
ОК-1, ОК-4 |
3-4 |
4 |
Тема 3. Монополия и проявление монопольной власти
|
ОК-1, ОК-4 |
5-6 |
4 |
Тема 4. Олигополия
|
ОК-1, ОК-4 |
7-8 |
4 |
Тема 5. Рынки неоднородных продуктов 1. Дифференциация продукта. Вертикальная и горизонтальная дифференциация продукции, подходы к измерению степени дифференциации продукции. 2. Простейшие модели. Эффекты собственной и перекрестной цены. Количественные и Ценовые игры при неоднородных продуктах, модификация моделей Курно и Бертрана. Модель последовательных действий. 3. Монополистическая конкуренция. Фирмы и торговые марки. Равновесие Чемберлина при монополистической конкуренции. Влияние постоянных издержек на число марок и состояние рынка. Аллокативная неэффективность монополистической конкуренции и доводы за продуктовое многообразие. 4. Пространственные (адресные) модели. Модель линейного города, «зонтики Хотеллинга», влияние структуры издержек на уровень дифференциации, последовательный вход в отрасль. Модель кругового города Салопа, оптимальный уровень дифференциации и дифференциация при свободном доступе на рынок. 5. Прочие модели. Модель Ланкастера, продукт как совокупность потребительских характеристик. Модель вертикальной дифференциации продукта Саттона. |
ОК-1, ОК-4 |
9-10 |
4 |
Тема 9. Проблема асимметричности информации о качестве продукции.
|
ОК-1, ОК-4 |
1-9 |
72 |
Типовые задачи для самостоятельного решения См. выше в разделе самостоятельная работа для студентов очной формы обучения
|
ПК-1, ПК-4, ПК-5, ПК-6, ПК-8, ПК-9 |
|
6 |
Подготовка к сдаче зачета |
|
Самостоятельная работа студента – заочная форма обучения, срок обучения 3 года 6 месяцев
Неделя |
Кол. час |
Темы, разделы, вынесенные на самостоятельную подготовку, вопросы к практическим и лабораторным занятиям; тематика рефератной работы, контрольных работ, рекомендации по использованию литературы и ЭВМ и др. |
Реализуемые компетенции |
12 |
26 |
Самостоятельное изучение тем курса: |
|
1 |
2 |
Тема 1. Введение в теорию отраслевых рынков.
|
ОК-1, ОК-4 |
2 |
4 |
Тема 2. Концентрация продавцов на отраслевом рынке и ее показатели. Анализ монопольного поведения фирмы на рынке.
|
ОК-1, ОК-4 |
3-4 |
4 |
Тема 3. Монополия и проявление монопольной власти
|
ОК-1, ОК-4 |
5-6 |
4 |
Тема 4. Олигополия
|
ОК-1, ОК-4 |
7-8 |
4 |
Тема 5. Рынки неоднородных продуктов 1. Дифференциация продукта. Вертикальная и горизонтальная дифференциация продукции, подходы к измерению степени дифференциации продукции. 2. Простейшие модели. Эффекты собственной и перекрестной цены. Количественные и Ценовые игры при неоднородных продуктах, модификация моделей Курно и Бертрана. Модель последовательных действий. 3. Монополистическая конкуренция. Фирмы и торговые марки. Равновесие Чемберлина при монополистической конкуренции. Влияние постоянных издержек на число марок и состояние рынка. Аллокативная неэффективность монополистической конкуренции и доводы за продуктовое многообразие. 4. Пространственные (адресные) модели. Модель линейного города, «зонтики Хотеллинга», влияние структуры издержек на уровень дифференциации, последовательный вход в отрасль. Модель кругового города Салопа, оптимальный уровень дифференциации и дифференциация при свободном доступе на рынок. 5. Прочие модели. Модель Ланкастера, продукт как совокупность потребительских характеристик. Модель вертикальной дифференциации продукта Саттона. |
ОК-1, ОК-4 |
9-10 |
4 |
Тема 8. Роль рекламы в продуктовой дифференциации. 1. Побуждающая реклама. Уровень рекламы, максимизирующий прибыль монополии. Уровень рекламы и уровень цен. Уровень рекламы и его влияние на общественное благосостояние, негативное влияние существования монополии. Теорема Дорфмана-Штайнера, модификация для случая олигополии. 2. Информативная реклама. Равновесное число рекламодателей, общественно оптимальный уровень рекламы, зависимость от вероятности достижения потребителя. Влияние рекламы на уровень цен. 3. Целевая реклама. Влияние предыдущего опыта потребления продукта на выбор потребителя. Методы рекламы, сравнительный анализ. 4. Воздействие рекламы на рынок. Сравнительная реклама, стратегическое использование. Реклама и качество продукта. Государственное регулирование рекламы. |
ОК-1, ОК-4 |
11-12 |
4 |
Тема 9. Проблема асимметричности информации о качестве продукции.
|
ОК-1, ОК-4 |
1-9 |
68 |
Типовые задачи для самостоятельного решения См. выше в разделе самостоятельная работа для студентов очной формы обучения
|
ПК-1, ПК-4, ПК-5, ПК-6, ПК-8, ПК-9 |
|
6 |
Подготовка к сдаче зачета |
|
Интерактивные технологии и инновационные методы, используемые в образовательном процессе
Основаны на использовании современных достижений науки и информационных технологий. Направлены на повышение качества подготовки путем развития у студентов творческих способностей и самостоятельности (методы проблемного обучения, исследовательские методы, тренинговые формы, рейтинговые системы обучения и контроля знаний и др.). Нацелены на активизацию творческого потенциала и самостоятельности студентов и могут реализовываться на базе инновационных структур (научных лабораторий, центов, предприятий и организаций и др.).
№ |
Наименование основных форм |
Краткое описание и примеры, использования в модулях темах, место проведения |
Часы |
|
Использование информационных ресурсов и баз данных |
http://economics.boom.ru/ – материалы по экономике отраслевых рынков. http://www.iet.ru/publication.php?jel-code=L&folder-id=44 – публикации сотрудников Института экономики переходного периода, посвященные организации отраслевых рынков. www.beafnd.org – Фонд «Бюро экономического анализа» (г. Москва). http://gallery.economicus.ru – материалы об экономистах и направлениях экономической теории. http://www.csr.ru/ – Центр стратегических разработок. http://www.economy.gov.ru – Министерство экономического развития и торговли Российской федерации. http://www.ecsocman.edu.ru – Федеральный образовательный портал – ЭКОНОМИКА, СОЦИОЛОГИЯ, МЕНЕДЖМЕНТ – учебные материалы. http://www.forecast.ru – Центр макроэкономического анализа и краткосрочного прогнозирования (г. Москва). http://www.iet.ru – Институт экономики переходного периода (г. Москва). http://www.libertarium.ru – материалы по экономической теории. http://luiscabral.org/iio - Сайт Луиса Кабраля: Введение в отраслевые рынки |
|
|
Применение электронных мультимедийных учебников и учебных пособий |
Кабраль Л. "Организация отраслевых рынков, вводный курс" (3,5M, djvu) учебник вводного уровня (переводной), Минск: ООО "Новое знание",2003, код доступа http://hse-da.narod.ru/fsp/io/kabral.djvu |
|
|
Ориентация содержания на лучшие отечественные аналоги образовательных программ |
|
|
|
Применение предпринимательских идей в содержании курса |
Организация дискуссии по проблеме стратегии развития российской экономики при изучении модуля «Стратегическое поведение фирм на отраслевом рынке». Проведение исследования различных стратегий поведения при рассмотрении темы «Кооперированные (согласованные) стратегии поведения фирм на отраслевом рынке». |
|
|
Использование проблемно-ориентированного междисциплинарного подхода к изучению наук |
Обсуждение проблемы «Нужна ли обществу монополия?», опираясь на дисциплину «Микроэкономика» (в теме «Цена и ценовая политика организации»); Обсуждение Темы 8. Роль рекламы в продуктовой дифференциации, опираясь на дисциплину «Маркетинг» |
|
|
Использование методов, основанных на изучении практики (case studies) |
Тема 8. Роль рекламы в продуктовой дифференциации.
Кейс 1. Как сделать компанию привлекательной в глазах покупателей? Западно-Уральский банк Сбербанка РФ (г. Пермь) на рынке на рынке розничного кредитования оказался не в самой лучшей ситуации: во-первых, самая высокая кредитная ставка по кредитам (на 2-3% выше, чем у коммерческих банков); во-вторых, закрепившийся образ советской неповоротливой структуры, не способной эффективно работать в новых условиях. Чтобы решить эту проблему, банк начал активно привлекать клиентов, используя систему коммуникаций - постоянные промо-акции, public relations, спонсоринг, участие в выставках, издание корпоративной газеты и основывая стратегию продвижения на эмоциональных мотивах. Это позволило банку достойно конкурировать с рядом коммерческих банков и сохранить свои позиции.
Кейс 2. Как эффективно работать в жесткой конкурентной среде? Чтобы потеснить своего главного и очень серьезного конкурента на рынке пермского ритейла – «Семью», сеть продовольственных магазинов «Виват» использовала несколько приемов. Первая начала раздавать бесплатные пакеты покупателям. Установила круглосуточный режим работы. Создала несколько форматов магазинов, чтобы присутствовать повсюду (дисконт-формат, продуктовый супермаркет, гипермаркет, и даже «Виват-буфет»), стала дешево продавать хлеб, молоко и курицу-гриль. Постоянно размещает ситуативную рекламу на щитах 6*3 м. Итог, большая часть пермяков закупается в «Вивате», где соотношение цены, качества и понимания нужд клиента. |
|
|
Использование проектно-организованных технологий обучения работе в команде над комплексным решением практических задач |
Рассмотрение конкретных хозяйственных ситуаций, с разбивкой слушателей на команды по темам Монополия, Олигополия, Стратегическое поведение фирм |
|
|
Другие |
|
|
Средства обучения
Информационно-методические
№ |
Перечень основной и дополнительной литературы, методических разработок; с указанием наличия в библиотеке |
|
Основная литература: |
||
|
Анализ отраслевых рынков: Учебник / Л.В. Рой, В.П. Третьяк; МГУ им. М.В. Ломоносова. - М.: ИНФРА-М, 2010. - 442 с.: 60x90 1/16. - (Учебники экономического факультета МГУ им. М.В. Ломоносова). (переплет)ISBN 978-5-16-002055-6 |
|
|
Розанова Н. М. Экономика отраслевых рынков. Учебник для вузов – М., ЮРАЙТ, 2011. – 906 с. |
|
|
Вехи экономической мысли: т.5. Теория отраслевых рынков / Пер. с англ. под общ. ред. А. Г. Слуцкого. — СПб. : «Экономическая школа», 2003. — 669 с. — 1500 экз. — ISBN 5-900428-76-1 |
|
|
Гильмундинов В.М. Экономика отраслевых рынков. В 2 ч. Ч. I: Учебное пособие. - Новосибирск: Издательство НГТУ, 2005. – 80 с. |
|
|
Джуха В.М. Курицын А.В. Штапова И.С. Экономика отраслевых рынков – Р-н/Д.: Издательство «Феникс», 2010. – 253 с. |
|
|
Кабраль Луис М.Б. Организация отраслевых рынков / Пер. с англ. А.Д. Шведа. – Мн.: Новое знание, 2003. – 356 с. |
|
|
Касич С.П. Экономические приложения теории игр в задачах и упражнениях по курсу «Теория отраслевых рынков»: Учеб. пособие / Под ред. Гильмундинова В.М. – Новосибирск: Изд-во НГТУ, 2003. – 91 с. |
|
|
Лебедев О.Т. Экономика отраслевых рынков. Учебное пособие – СПб.: изд-во СПбГПУ, 2008 |
|
|
Нуреев Р.М. Курс микроэкономики – М.: Норма, 2010. – 576 с. |
|
|
Пахомова Н.В., Рихтер К.К. Экономика отраслевых рынков и политика государства : [учебник] / Н. В. Пахомова, К. К. Рихтер. - [М.] : Экономика, 2009. - 815 с. : рис., табл. - (Учебники экономического факультета СПбГУ). - Библиогр.: с. 799-815. |
|
Дополнительная литература: |
||
|
Авдашева С.Б., Розанова Н.М., Поповская Е.В. Вертикальные ограничения в российской экономике. ― М.: ТЕИС, 2008. |
|
|
Акерлоф Дж. Рынок «лимонов»: неопределенность качества и рыночный механизм // THESIS, 1994, вып. 5 |
|
|
Басовский Л.Е. Экономика отрасли. Учебное пособие – М.: ИНФРА-М, 2009 |
|
|
Бойцова Е.Ю., Корчагина З.А. Экономика отраслевых рынков: Учебно-методическое пособие. – М.: МАКС Пресс, 2008. – 96 с. |
|
|
Бусыгин В.П., Желободько Е.В., Коковин С.Г., Цыплаков А.А. Микроэкономический анализ несовершенных рынков, ч. I. — Новосибирск, 2000. |
|
|
Герасименко В.В. Ценовая политика фирмы. ― М.: Норма, 2006. |
|
|
Долгопятова Т.Г. Российские предприятия в переходной экономике: экономические проблемы и поведение. ― М.: Экономика, 1995. |
|
|
Капелюшников Р.И. Экономическая теория прав собственности. ― М., 1990. |
|
|
Кирцнер И.М. Конкуренция и предпринимательство. М.: Норма 2010. |
|
|
Коуз Р. Экономика организации отрасли: программа исследований / Фирма, рынок и право. ― М.: Дело, 1993. |
|
|
Мэнкью Н. Грегори Принципы микроэкономики – СПб.: Питер, 2008 |
|
|
Найт Ф. Понятие рынка и неопределенности. // THESIS, 1994, вып. 5 |
|
|
Розанова Н.М. Теория отраслевых рынков. Учебно-методическое пособие. ― М.: ВШЭ, 2009. |
|
|
Тарануха Ю.В. Экономика отраслевых рынков (в структурно-логических схемах): Учебно-методическое пособие / Под общей ред. д.э.н., проф. А.В. Сидоровича; МГУ им. М.В. Ломоносова. – М.: Издательство «Дело и Сервис», 2009 |
|
|
Теория фирмы / Под ред. В.М.Гальперина. ― Спб.: Экономическая школа, 2007. |
|
|
Уильямсон О. И. Экономические институты капитализма: Фирмы, рынки, «отношенческая» контрактация. ― СПб.: Лениздат; CEV Press, 1996. |
|
|
Хмелевская Н. Г. Международные отраслевые организации. Учебное пособие — М.: ИНФРА-М, 2009 |
|
|
Чемберлин Э. Теория монополистической конкуренции. ― М.,1996. |
|
|
Тироль Ж. Рынки и рыночная власть: теория организации промышленности. В 2-х Т. ― Спб.: Экономическая школа, 2000 |
|
|
Хэй Д., Моррис Д. Теория организации промышленности. В 2-х Т. ― Спб. Экономическая школа. 1999 |
|
|
Шерер Ф., Росс Д. Структура отраслевых рынков. ― М.: Инфра-М, 1997. |
|
|
Вурос А., Розанова Н.. Экономика отраслевых рынков. ― М: ТЭИС, 2000. |
|
|
Интернет источники |
|
|
http://economics.boom.ru/ – материалы по экономике отраслевых рынков. |
|
|
http://www.iet.ru/publication.php?jel-code=L&folder-id=44 – публикации сотрудников Института экономики переходного периода, посвященные организации отраслевых рынков. |
|
|
www.beafnd.org – Фонд «Бюро экономического анализа» (г. Москва). |
|
|
http://gallery.economicus.ru – материалы об экономистах и направлениях экономической теории. |
|
|
http://www.csr.ru/ – Центр стратегических разработок. |
|
|
http://www.economy.gov.ru – Министерство экономического развития и торговли Российской федерации. |
|
|
http://www.ecsocman.edu.ru – Федеральный образовательный портал – ЭКОНОМИКА, СОЦИОЛОГИЯ, МЕНЕДЖМЕНТ – учебные материалы. |
|
|
http://www.forecast.ru – Центр макроэкономического анализа и краткосрочного прогнозирования (г. Москва). |
|
|
http://www.iet.ru – Институт экономики переходного периода (г. Москва). |
|
|
http://www.libertarium.ru – материалы по экономической теории. |
|
Материально-технические
№ ауд. |
Основное оборудование, стенды, макеты, компьютерная техника, наглядные пособия и другие дидактические материалы, обеспечивающие проведение лабораторных и практических занятий, научно-исследовательской работы студентов с указанием наличия |
Основное назначение (опытное, обучающее, контролирующее) и краткая характеристика использования при изучении явлений и процессов, выполнении расчетов. |
422 |
Доска, мел, ноутбук, экран |
Обучающее, используются для проведения расчетов при решении задач |
Текущий, промежуточный контроль знаний студентов
№ |
Тесты, темы курсовых работ/проектов, вопросы для текущего контроля, для подготовки к зачету, экзамену |
||||||||||||
1. |
А) исследование проблем экономического выбора фирм, функционирующих в отрасли на основе микроэкономических моделей; Б) исследование эффективности рынков и поведения присутствующих на них фирм; В) исследование взаимосвязей между характеристиками отрасли и поведением функционирующих в отрасли фирм; Г) исследование уровня концентрации продавцов на отраслевых рынках; Д) нет правильного ответа.
А) один доминирующий покупатель и несколько мелких покупателей; Б) один доминирующий продавец и несколько крупных покупателей; В) несколько крупных продавцов и несколько крупных покупателей; Г) один продавец и один покупатель; Д) нет правильного ответа.
А) выручка покрывает постоянные затраты производителя; Б) отрасль рассматривается в коротком периоде; В) отрасль рассматривается в долгосрочном периоде; Г) такая ситуация невозможна.
А) рыночной и восстановительной стоимости фирмы; Б) показателя перекрестной эластичности спроса; В) соотношения экономической прибыли и собственного капитала; Г) показателя прямой эластичности спроса по цене и показателя ограниченности мощностей конкурентов; Д) нет правильного ответа.
А) росту числа фирм; Б) сокращению числа фирм; В) число фирм не изменится; Г) нет прямой связи.
А) стяжательными поглощениями; Б) аллокативными поглощениями; В) управленческими поглощениями; Г) конгломератными поглощениями.
А) норму доходности ценной бумаги; Б) норму доходности по безрисковым активам; В) риск инвестирования в ценную бумагу; Г) среднюю рыночную доходность; Д) нет правильного ответа.
А) какой объем продукции будет максимизировать ее прибыль; Б) какая цена на продукцию будет максимизировать ее прибыль; В) какой уровень рекламы будет максимизировать ее прибыль; Г) какой уровень издержек будет максимизировать ее прибыль; Д) какое количество конкурентных фирм будет присутствовать на рынке.
Задача 1. Пусть в отрасли функционирует 10 компаний со следующими рыночными долями (Si): S1 = 5%, S2 = 15%, S3 = 2%, S4 = 12%, S5 = 10%, S6 = 7%, S7 = 5%, S8 = 5%, S9 = 20%, S10 = 19%. Рассчитайте индекс концентрации C4, C8.
Задача
2. Пусть в отрасли функционируют
фирмы с идентичными кривыми общих
издержек:
Задача 3. Пусть в отрасли присутствует 10 фирм, а показатель дисперсии рыночной доли составляет 0.01. Индекс Херфиндаля-Хиршмана составит (привести расчеты и его значение):
Задача 4. На рынке действует 10 фирм с рыночной долей 10% каждая. Рассчитайте индекс Херфиндаля-Хиршмана.
А) это зависимость между рыночной ценой и объемом предлагаемой на рынок продукции; Б) совпадает с функцией предельных издержек; В) совпадает с функцией средних издержек; Г) нет правильного ответа.
А) снижению выручки; Б) росту цены на продукцию; В) снижению объема выпускаемой продукции; Г) росту цены и снижению объема выпуска; Д) нет правильного ответа.
А) росте мощностей конкурентов и росте перекрестной эластичности спроса по ценам конкурентов; Б) росте мощностей конкурентов и снижении перекрестной эластичности спроса по ценам конкурентов; В) снижении мощностей конкурентов и снижении перекрестной эластичности спроса по ценам конкурентов; Г) снижении мощностей конкурентов и росте перекрестной эластичности спроса по ценам конкурентов.
А) потере общественного благосостояния; Б) росту общественного благосостояния; В) общественное благосостояние не меняется; Г) нет правильного ответа.
А) равна предельным издержкам; Б) превышает средние издержки; В) равна средним издержкам; Г) равна предельной выручке; Д) нет правильного ответа.
Задача 1. Отраслевой спрос представлен функцией: QD = 52 – P. В отрасли работают 6 конкурирующих фирм с одинаковыми затратами: TCi = 9 + 10qi + 4q2i, где qi – объем выпуска одной фирмы; для других фирм вход в отрасль закрыт. Собственник одной из фирм уговорил четырех других отдать ему свой бизнес, обязавшись выплачивать им ренту, на 1/9 превышающую получаемую ими прибыль от производства. 1) На сколько больше прибыли после выплаты ренты будет оставаться у собственника-монополиста по сравнению с той, которую он получал в роли конкурента? 2) Какая цена установится в длительном периоде, если при неизменных издержках производства отрасль станет открытой? 3) Сколько фирм будет работать в открытой отрасли?
Задача 2. Пусть долгосрочные средние издержки имеют вид: LATC(Q) = 100Q – Q2 + 1000. Определите минимально эффективный выпуск:
Задача
3. Пусть цены факторов производства
составляют PK
= 1, PL
= 1, производственная функция определяется
следующей зависимостью:
США
Задача 1. На рынке с отраслевым спросом QD = 100 – 2P установилась монопольная цена вследствие того, что продавцы образовали картель с общими затратами TC = 72 + 4Q. После того, как руководству картеля стало известно, что еще одна фирма с такими же общими затратами намеревается войти в отрасль, картель решил снизить цену на столько, чтобы у потенциального конкурента исчезло желание входить в отрасль. 1) Какую максимальную цену может установить картель в этой ситуации? 2) Какой минимальной суммой прибыли придется поступиться картелю? Задача 2. В данный момент спрос на продукцию монополистического конкурента отображается функцией
а общие затраты –
Изменение числа конкурентов в отрасли смещает кривую спроса на продукцию фирмы без изменения ее наклона. На сколько в состоянии длительного равновесия: а) снизятся цена и выпуск данной фирмы по сравнению с текущим моментом? б) средние затраты превышают минимально возможные?
Задача 3. Отраслевой спрос задан функцией цены спроса P = 200 – Q; в отрасли работают две максимизирующие прибыль фирмы I и II со следующими функциями затрат: TCI = 100 + 0,5q2I и TCII = 50 + 40qII. Определите прибыль каждой фирмы в соответствии с: а) моделью Курно; б)моделью Штакельберга при лидерстве фирмы I; в) картельным соглашением при распределении прибыли пропорционально выпуску.
А) снижение потребительского спроса на данный вид товара; Б) увеличение потребительского спроса на данный вид товара; В) уменьшение дифференциации товара для потребителей; Г) увеличение приверженности потребителей к товару; Д) нет правильного ответа.
А) межличностное и межперсональное различение цен спроса; Б) только межличностное различение цен спроса; В) только межперсональное различение цен спроса; Г) нет правильного ответа.
А) QI < QII < QIII; Б) QI > QII > QIII; В) QI > QII и QIII; Г) QI < QII и QIII; Д) QIII > QI и QII; Е) QII > QI и QIII.
А) цена пробного товара ниже цены уже потребляемого товара; Б) потребительский излишек от пробной покупки превышает потребительский излишек от потребляемой продукции; В) риск того, что покупаемый продукт окажется неудовлетворительного качества, невелик; Г) потребитель в любом случае совершит пробную покупку товара; Д) нет правильного ответа.
А) росте эластичности спроса по расходам на рекламу и росте монопольной власти; Б) росте эластичности спроса по расходам на рекламу и снижении монопольной власти; В) снижении эластичности спроса по расходам на рекламу и росте монопольной власти; Г) снижении эластичности спроса по расходам на рекламу и снижении монопольной власти.
А) эффект расширения отрасли значителен, эффект поглощения конкурентов значителен; Б) эффект расширения отрасли значителен, эффект поглощения конкурентов незначителен; В) эффект расширения отрасли незначителен, эффект поглощения конкурентов значителен; Г) эффект расширения отрасли незначителен, эффект поглощения конкурентов незначителен.
А) феноменом недобросовестного поведения контрагента; Б) проблемой негативного отбора; В) нерациональностью потребителей; Г) А+Б+В.
А) репутация фирмы; Б) гарантии на продукцию; В) высокие цены на продукцию; Г) расточительные расходы; Д) низкие входные цены.
А) увеличения общественного благосостояния; Б) ограничения объемов выпускаемой продукции; В) выравнивания цен на различных рынках; Г) дотирования естественных монополий; Д) нет правильного ответа.
А) меньше оптимального; Б) больше оптимального; В) равен оптимальному; Г) может быть как выше, так и ниже оптимального.
А) торговой марки; Б) упаковки; В) качества; Г) уровня цены; Д) уровня дохода; Е) удовлетворяемых вкусов.
А) торговой марки; Б) упаковки; В) качества; Г) уровня цены; Д) уровня дохода; Е) удовлетворяемых вкусов.
Задача 1. Модель Акерлоффа. Пусть цена, по которой покупатели готовы купить качественный товар, составляет 100, а некачественный – 50. Продавцы же готовы продать качественный товар не менее чем за 60, а некачественный – 40. Определите долю качественных товаров, при которой будут проданы только некачественные товары. Задача 2. Спрос на жевательную резинку отображается функцией QD = 800 – P. Суммарные затраты всех производящих ее в условиях совершенной конкуренции фирм отображаются функцией TCn = 20Q + 0,5Q2, а зависимость затрат на уборку тротуаров от количества купленной резинки выражается функцией TCu = 0,25Q2. На сколько выпуск жевательной резинки превышает общественный оптимум, когда расходы на уборку тротуаров финансирует муниципалитет?
|
||||||||||||
---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
2. |
Вопросы к зачету
|
Дополнения и изменения в рабочей программе на учебный год _____/______
Следующие записи относятся к п.п. |
|
Автор к.э.н., доцент |
Цой Р. А. |
Зав. кафедрой д.э.н., профессор |
Наливайский В.Ю. |
Принято УМУ__________________________________ Дата:_____________________
Образец текста лекций
по некоторым разделам и темам курса