Нарушение воли

1.Гипобулия – понижение волевой активности, вялость, отсутствие интереса к общению.

2.Гипербулия – чрезмерная активность больного человека, кажущееся повышение деятельности.

3.Абулия – болезненное безволие, полное отсутствие каких-либо побуждений.

4.Ступор – состояние полной или частичной обездвиженности.

5.Парабулия – извращение волевой активности.

К патологии можно также отнести:

Негативизм – немотивированное стремление действовать наперекор др.

Клептомания – навязчивое стремление к воровству ненужных, не имеющих ценности вещей.

Пиромания – навязчивое стремление к поджогам.

Мутизм – желание молчать, не отвечать на вопросы.

Деятельность – это не реакция и не совокупность реакций, а система имеющая строение, свои переходы и превращения, свое развитие.

Деятельность каждого человека зависит от особенностей его личности, от его места в обществе, от условий, выпадающих на его долю, от того, как она складывается в его неповторимых индивидуальных обстоятельствах. Деятельность состоит из следующих структурных компонентов:

1.Потребность – это состояние индивида, создаваемое испытываемой им нуждой и выступающее источником его активности.

Потребности можно разделить на низшие (физиологические) и высшие (в безопасности, в самоактуализации и др.). Если не удовлетворяются биологические потребности, то человек гибнет как индивид. Если не удовлетворяются высшие потребности, то как человек продолжает существовать, но тогда он гибнет как личность.

В функционировании потребности можно выделить два этапа. Для первого этапа характерно то, что человек не может определить предмета своей потребности. Ему чего-то хочется, а чего именно, он не знает. В этом случае для него характерно поисковое поведение. Человек ищет предмет своей потребности, ищет, на что направить свою активность.

На втором этапе ситуация резко меняется. Поведение из поискового становится направленным.

Т.о., именно потребности вызывают у человека активность, а направленность этой активности придает предмет, на который направлена потребность. В момент встречи потребности со своим предметом рождается мотив.

2.Мотив – это предмет потребности.

Мотив – то, что побуждает человека к деятельности, то ради чего осуществляется деятельность.

Деятельность человека полимотивирована, т.е. множество мотивов обслуживают одну и ту же деятельность. По своей роли, не все мотивы «сходящиеся» на одну деятельность, равнозначны. Как правило, один из них – главный, другие – второстепенные. Главный мотив вызывается ведущим мотивом, второстепенные – мотивами – стимулами: они как бы дополнительно стимулируют данную деятельность.

Т.о., мотивы направляют деятельность человека. Однако не все мотивы осознаются. Человек может совершать некоторые поступки и не суметь ответить, почему он так поступил. Из мотивов рождаются цели. Человеческая жизнь не может протекать без постоянных целей и достижения результата. Фактически вся человеческая жизнь состоит из непрерывной цепи формулируемых целей.

3.Цель – осознанный образ желаемого результата, т.е. того результата, который хочется достигнуть. Цель всегда осознается личностью, которая и регулирует свою деятельность. Цель – на что направлена непосредственно деятельность (конечный результат).

Сами цели чрезвычайно разнообразны и разномаштабны. Есть крупные цели, которые членятся на более мелкие, частные, те в свою очередь, могут дробиться на еще более мелкие и т.д. Но в любом случае цели выступают в качестве регуляторов тех способов, с помощью которых эти цели достигаются.

4.Действие – процесс, направленный на реализацию цели. Так же, как цель, крупные действия дробятся на более мелкие. Т.о., выстраивается «этажность» действий человека. Опыт относительно состава и последовательности действий обычно передается в ходе обучения, в форме правил, советов, инструкций, программ.

Каким же способом совершается действие?

Способ выполнения действия называется операцией. Операции характеризует техническую сторону выполнения действия. То, что называют «техникой», «ловкостью», «сноровкой», почти исключительно относится к операциям, в которых выполняется действие.

Главное свойство операций состоит в том, что они автоматизированы, мало осознаются. Этим они отличаются от действий, которые предполагают наличие осознаваемой цели и сознательный контроль за их протеканием.

Существуют внутренние действия и операции, которые часто называют умственными. Различие заключается в том, что умственное действие как бы проигрывается в уме, не выносится во внешний план. Проигрывание действий в уме входит и в обдумывание поступков. В этом случае, например, человек представляет какое-то действие совершившимся и смотрит на его следствия. По ним он и выбирает тот поступок, который ему кажется наиболее подходящим. Между внутренним и внешним составляющими деятельности существуют взаимные переходы.

Т.о., именно деятельность является тем процессом, который осуществляет реальную жизнь человека в окружающем его материальном и социальном мире. Личность может возвыситься над своей деятельностью и развиваться благодаря внутренней работе сознания и самосознания.