
- •Содержание
- •Предисловие
- •Правила выполнения практических работ
- •Обеспеченность занятия (средства обучения):
- •Порядок выполнения отчета по практической работе
- •Задания для практического занятия:
- •Контрольные вопросы
- •1. Выбор критериев при оценке сайтов
- •2. Составление списка сайтов
- •3. Выставление критериев
- •4. Оценка результатов и выводы
- •Задания для практического занятия:
- •Контрольные вопросы
- •Подстановки
- •Задания для практического занятия:
- •Вариант 1
- •Вариант 2
- •Вариант 3
- •Вариант 4
- •Вариант 5
- •1. Общая структура
- •2. Атрибуты
- •3. Регистр записи команд
- •4. Escape-последовательности (подстановки)
- •5. Перевод строки, пробелы, табуляция
- •6. Комментарии
- •7. Общие рекомендации
- •8. Цветовые спецификации
- •9. Базовые теги разметки гипертекста
- •12. Заголовки
- •Задания для практического занятия:
- •Подстановки
- •Задания для практического занятия:
- •Виды тегов:
- •Подстановки
- •Задания для практического занятия: Размещение таблиц на html-странице. Форматирование текста в таблице
- •В таблице могут использоваться следующие способы выравнивания:
- •2.2 Размещение таблиц на html-странице. Форматирование ячеек таблицы
- •Форматирование заднего фона таблиц, рядов и ячеек:
- •2.3 Размещение таблиц на html-странице. Объединение ячеек таблицы
- •Объединение ячеек таблицы:
- •Контрольные вопросы
- •Практическое занятие 7-8 «Дополнительные элементы языка html для форматирования web-страниц»
- •Образовательные результаты, заявленные во фгос третьего поколения:
- •Виды тегов:
- •Подстановки
- •Задания для практического занятия:
- •Коллекция горизонтальных линий
- •Escape-поcледовательности
- •Физические и логические стили
- •Образец технического задания на разработку web-сайта Техническое задание на разработку Веб-сайта
- •Подписи Сторон:
- •Задания для практического занятия:
- •Задания для практического занятия:
- •Контрольные вопросы
- •1. Семейства шрифтов font-family
- •4. Оформление текста text-decoration. Значения: подчеркивание (underline), надчеркивание (overline), зачеркивание (line-through), нет подчеркивания (попе).
- •1. Цвет элемента color — цвет элемента в модели rgb или по стандартным названиям цветов.
- •Отступы.
- •1. Выравнивание text-align — выравнивание абзаца относительно страницы или ячейки таблицы. Значения: по левому краю (left), по центру (center), по правому краю (right), по ширине (justify).
- •Задание для практического занятия:
- •Простейшая анимация
- •Дополнительные кадры анимации
- •Анимация размеров клипа
- •Создание анимации имитирующие приближение локомотива к зрителю
- •Настойка плавности анимации
- •Применение цветового эффекта
- •Анимация фильтра Glow (Свечение) и его настройка
- •Применение фильтра Blur (Размытие)
- •Озвучивание анимации
- •Задания для практического занятия:
- •Контрольные вопросы
- •Анимация движения по траектории
- •Настройте плавность анимации
- •Вложенные клипы
- •Озвучивание анимации
- •Вставка фонового рисунка
- •Создание второй сцены
- •Создание анимации и применение фильтра
- •Озвучивание второй сцены
- •Создание анимации формы
- •Использование идентификаторов формы
- •Создание анимации плывущего парохода
- •Создание анимации волны
- •Имитация наката волн
- •Имитация качки парохода на волнах
- •Сборка анимации
- •Задания для практического занятия:
- •1. Введение
- •2. Сведения об ошибках
- •Сообщение об ошибке
- •Исправление ошибок
- •3. Дата и время
- •4. Команда onMouseOver
- •Разбор скрипта
- •Другие свойства
- •5. Обработчики событий
- •Команды и эффекты
- •Задания для практического занятия:
- •Типовые виды сайтов
- •Задания для практического занятия: Вариант 1
- •Вариант 2
- •Контрольные вопросы
2. Составление списка сайтов
После определения критериев, необходимо составить список сайтов наиболее подходящих к выбранной области, наиболее характерных сайтов по теме. Такой набор сайтов можно получить разными способами - воспользоваться поисковыми системами, каталогами, обзорами интернет-издателей, журналами, посвященных Интернету и тому подобное. Количество сайтов, которое необходимо выбрать, измеряется от пяти до десяти. Но это должны быть наиболее интересные, популярные и посещаемые ресурсы, они должны составлять лучшую подборку по интересующей теме. Список лучше проранжировать (что, впрочем, необязательно) по релевантности, популярности или другому критерию.
3. Выставление критериев
Создаем следующую таблицу, в которой по горизонтали приведены выбранные критерии, а по вертикали - полученные сайты.
Критерии |
Сайт 1 |
Сайт 2 |
Сайт 3 |
Сайт 4 |
Навигация |
|
|
|
|
Организация информации |
|
|
|
|
Скорость загрузки |
|
|
|
|
Используемые технологии |
|
|
|
|
Интерактивность |
|
|
|
|
Дизайн |
|
|
|
|
Частота обновления |
|
|
|
|
Общее впечатление
На месте пересечения ячеек выставляем оценку веб сайта по данному критерию. Оценка произвольная, от 1 до 10 баллов или от 1 до 5 баллов, просто словами или какая другая.
-
Критерии
Сайт 1
Сайт 2
Сайт 3
Сайт 4
Навигация
Организация информации
Скорость загрузки
Используемые технологии
Интерактивность
Дизайн
Частота обновления
Общее впечатление
Так как оценки субъективны, то будет лучше, если сайты посмотрят несколько человек, желательно, чтобы они относились к разным группам, т.е., были разного возраста, пола, положения и тому подобное. Чем больше людей сумеете привлечь для оценивания сайтов, тем более точной и объективной получится суммарная их оценка и результат.