Государственное автономное образовательное учреждение

среднего профессионального образования Тюменской области

«Тюменский колледж транспорта»

Методические рекомендации

по выполнению практических работ

по дисциплине «ЕН.01 Математика»

с вариантами заданий

Специальность 190631 Техническое обслуживание и ремонт автомобильного транспорта

.

2014 г

СОДЕРЖАНИЕ

1 ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА………………………………………….3

2 МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ВЫПЛНЕНИЮ И ПРОВЕДЕНИЮ ПРАКТИЧЕСКИХ ЗАНЯТИЙ…………………………5

3 ПЕРЕЧЕНЬ ПРАКТИЧЕСКИХ РАБОТ………………………………..7

4 СОДЕРЖАНИЕ ПРАКТИЧЕСКИХ ЗАНЯТИЙ………………………..8

СПИСОК ИСПОЛЬЗУЕМОЙ ЛИТЕРАТУРЫ…………………………..62

ПРИЛОЖЕНИЯ………………………………………………………………63

1. Пояснительная записка

Методические рекомендации по выполнению практических работ составлены в соответствии с …………….. , на основе рабочей программы по дисциплине «ЕН.01. Математика».

Цели практических занятий:

• помочь студентам систематизировать, закрепить и углубить знания теоретического характера;

• научить студентов приемам решения практических задач, способствовать овладению навыками и умениями выполнения расчетов, графических и других видов заданий;

• научить их пользоваться справочной литературой и таблицами;

• формировать умение учиться самостоятельно, т. е. овладевать методами, способами и приемами самообучения, саморазвития и самоконтроля.

В результате проведения практических занятий по дисциплине «Математика» студент должен:

знать:

- основные математические методы решения прикладных задач;

- основные понятия и методы математического анализа, линейной алгебры;

- основы интегрального и дифференциального исчисления;

- роль и место математики в современном мире при освоении профессиональных дисциплин и в сфере профессиональной деятельности;

уметь:

- вычислять пределы, используя свойства пределов; раскрывать неопределённость видов 0/0, ∞/∞;

- находить производные сложных функций;

- непосредственное интегрирование, интегрирование методом подстановки и способом по частям;

- решать прикладные задачи с использованием элементов дифференциального и интегрального исчислений;

- решать системы линейных уравнений различными методами.

2. Методические рекомендации по выплнению и проведению практических занятий

Методические рекомендации разработаны в соответствии с Типовым положением об образовательном учреждении среднего профессионального образования (среднем специальном учебном заведении), утвержденным постановлением Правительства Российской Федерации от 18 июля 2008 г. № 543 и рекомендациями по планированию, организации и проведению лабораторных работ и практических занятий в образовательных учреждениях среднего профессионального образования (письмо Минобразования РФ от 5 апреля 1999 г. N 16-52-58ин/16-13), к основным видам учебных занятий наряду с другими отнесены лабораторные работы и практические занятия, направленные на экспериментальное подтверждение теоретических положений и формирование учебных и профессиональных практических умений, они составляют важную часть теоретической и профессиональной практической подготовки.

Практическая работа как вид учебного занятия должна проводиться в специально оборудованных учебных кабинетах. Продолжительность - не менее одного академического часа. Необходимыми структурными элементами практического занятия, помимо самостоятельной деятельности студентов, являются инструктаж, проводимый преподавателем, а также анализ и оценка выполненных работ и степени овладения студентами запланированными умениями. Выполнению практических занятий предшествует проверка знаний студентов - их теоретической готовности к выполнению задания. Практические занятия носят репродуктивный характер. Работы, носящие репродуктивный характер, отличаются тем, что при их проведении студенты пользуются подробными инструкциями, в которых указаны: цель работы, пояснения (теория, основные характеристики), оборудование, аппаратура, материалы и их характеристики, порядок выполнения работы, таблицы, выводы (без формулировки), контрольные вопросы, учебная и специальная литература. Формы организации студентов на практических занятиях- индивидуальная. При индивидуальной форме организации занятий каждый студент выполняет индивидуальное задание(задания по вариантам). Структура проведения    сводится  к  следующему: - сообщение темы и цели работы; - актуализация теоретических знаний, которые необходимы для практической деятельности; - разработка алгоритма проведения практической деятельности; - непосредственное проведение практических работ; - оформление работы в тетрадях для практических работ; - обобщение и систематизация полученных результатов. Оценки за выполнение практических работ выставляются по пятибалльной системе и учитываются как показатели текущей успеваемости студентов.